Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Доклад "Формирование культуры здорового образа жизни"

Доклад "Формирование культуры здорового образа жизни"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №2" п.г.т. Уренгой Пуровского района








Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в учебной деятельности

(доклад на школьном МО)





Подготовила:

Учитель начальных классов

Тушинская Тамара Владимировна







2015


Российская школа в ходе своего реформирования провозгласила идеи гуманизма приоритетными. В период младшего школьного возраста у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни.

Одна из задач ФГОС НОО – обеспечить условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья учащихся.

Забота о сохранении здоровья учащихся важнейшая обязанность школы, отдельного учителя, педагогического коллектива и самого ребенка.

Ребенок должен осознавать, что быть здоровым его обязанность перед самим собой, близкими, обществом. Человек, не приученный или не умеющий заботиться о своем здоровье, психологически ущербен и не адаптирован в реальной жизни. Школьникам, испытывающим проблемы со здоровьем, труднее учиться. И педагоги должны помочь им справиться с этими трудностями.

Необходимо каждому учителю создать систему мер по охране и укреплению здоровья школьника через использование педагогических технологий и методических приемов, то есть, использование здоровьесберегающих технологий.

Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы рациональная организация урока. От соблюдения гигиенических и психолого-педагогических условий проведения урока в основном и зависит функциональное состояние школьников в процессе учебной деятельности. Как это я делаю.

Комфортное начало и конец урока обеспечивает положительный эмоциональный настрой. Это достигается с помощью таких приемов:

- положительных установок на успех («Я смогу», «У меня все получится» и др.);

- умение настроить себя и других на положительную волну («Улыбнись другу», «Улыбнись самому себе»);

- рисование различных значков на карточке, которые отражают настроение детей (методика Лутошкина А.Н., позволяющая быстро узнать степень готовности класса).

Выстраивать урок приходится в рациональном режиме, т.е. с четким чередованием различных видов деятельности и отдыха детей. Для повышения умственной работоспособности, предупреждения преждевременного утомления детей и снятия у них мышечного статического напряжения, учителем проводить физкультминутки. Их я провожу, учитывая специфику предмета, часто с музыкальным сопровождением, с элементами самомассажа и дыхательной гимнастики.

В состав упражнений для физкульминуток включаются:

упражнения по формированию осанки; укреплению зрения; укреплению мышц рук;

отдых позвоночника;

упражнения для ног;

потягивание;

массаж груди, лица, рук, ног;

упражнения, направленные на выработку рационального дыхания.

Объяснение нового материала на уроке ведется с опорой на субъективный опыт учащегося, как это предлагается в технологии личностно-ориентированного обучения.

Активизируя деятельность учащихся, используются нестандартные формы проведения учебных занятий: урок-практикум; урок-исследование; урок-творческая мастерская; урок-конкурс; урок-творческая игра; урок-путешествие; урок-викторина.

Использую разные стратегии: ключевые слова, чтение с пометками.

Технология сотрудничества создает все условия для реализации задач сохранения и укрепления здоровья учащихся. Разбудить, вызвать к жизни внутренние силы и возможности ребенка, использовать их для более полного развития личности. Важнейшая черта этой технологии приоритет воспитания над обучением позволяет в рамках формирования общей культуры личности последовательно воспитывать культуру здоровья учащегося. Здесь использую такие приемы организации деятельности: работа в группах, работа в парах сменного состава, деятельность с элементами соревнования, взаимооценка, ребенок-консультант и др.

  • Мной использует методический приём: вставки о здоровье на уроках.

Русский язык.

Вставка. Вежливые слова и здоровье.

Предлагаю детям правильно списать с доски написанные там слова: спасибо, пожалуйста, с добрым утром, спокойной ночи. Пусть дети подумают, что общего между этими словами, и продолжат список.

- Дети, слова, которые вы написали, называют волшебными. Они добрые, ласковые. Такими становятся и люди, которые их говорят и которые их слышат. Говорите чаще друг другу: «Спасибо». Когда люди здороваются, они желают здоровья, а желания рано или поздно исполняются. Давайте все вместе скажем:

- Я хочу быть здоровым!

- Я могу быть здоровым!

- Я буду здоровым!

  • Я часто применяется сказкотерапия, где дети учатся вместе со сказочными героями преодолевать трудности, быть добрыми и справедливыми.

  • Огромные возможности для душевного здоровья имеет музыкотерапия. Она является интересным и перспективным направлением, которое используют в лечебных и оздоровительных целях. Экспериментально доказано, что музыка может успокаивать, укреплять иммунную систему, что приводит к снижению заболеваемости, улучшает обмен веществ, активнее идут восстановительные процессы.

  • Игровые оздоровительные технологии.

Игры на всех этапах урока, а именно игры на:

-развитие внимания;

-развитие памяти и восприятия, наблюдательности;

-развитие произвольных движений и самоконтроля;

-развитие сообразительности, самодисциплины и самоорганизации;

-развитие мышления и речи.

  • Технология дифференцированного обучения позволяет учесть возможности, способности, темп развития, влияние окружающей среды и условий у учащихся.

  • Я использую в учебном процессе информационные технологии. Преимущество их использования перед традиционными технологиями в том, что за то же время дается больше информации, чем в традиционной технологии, форма и способ подачи материла более наглядны, а значит, легче воспринимаются. Уровень работоспособности на таких уроках не снижается до конца урока. Наглядность, возможность изменять темп и формы изучения материала, его образно-художественное представление все это делает компьютер незаменимым помощником учителя. Работа на интерактивной доске делает занятия увлекательными и для педагога, и для обучающихся. Интерактивная доска становится центром внимания для всего класса и обеспечивает хороший темп урока.

  • Система учебников формирует установку школьников на безопасный, здоровый образ жизни. С этой целью предусмотрены соответствующие разделы и темы. Их содержание направлено на обсуждение с детьми проблем, связанных с безопасностью жизни, укреплением собственного физического, нравственного и духовного здоровья, активным отдыхом. В курсе «Окружающий мир» — при работе над темами «Вода», «Воздух» рассматриваются не только их свойства, но и значение для человека в плане сохранения и укрепления здоровья; рассматриваются вопросы охраны окружающей среды, и какую роль играет это для сохранения здоровья человека; дети получают ответы на вопросы «Что вокруг нас может быть опасным?», «Зачем мы спим ночью?», «Почему нужно есть много овощей и фруктов?», «Почему нужно чистить зубы и мыть руки?», «Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?»

В курсе «Технология» при первом знакомстве с каждым инструментом или приспособлением обязательно вводятся правила безопасной работы с ним.

На уроках русского языка и литературного чтения учащиеся знакомятся с правилами культуры чтения и письма, формируются и закрепляются гигиенические умения и навыки чтения и письма (правильная осанка, положение книги, тетради и т.д.)

Стало традицией в нашей школе в сентябре месяце проводить «День Здоровья». Учащиеся моего класса участвовали в этом мероприятии, после чего сажали деревья вместе с родителями около школы. Наш учебный день начинается с проведения в классе утренней зарядки. На внеклассных занятиях проводятся беседы о вреде никотина и алкоголя, правилах поведения при пожаре, цикл занятий «Дорожно-транспортная безопасность школьника», «Нет - вредным привычкам!», дети отгадывают загадки, участвуют в конкурсах рисунков и плакатов, игровые перемены, подвижные игры на воздухе, выполняют проектные работы, посещают клуб «Час спортивные игры». Всё это предусматривает формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.   В феврале ученики вместе с родителями участвовали в общешкольном мероприятии «Мама, папа и я - спортивная семья». Сейчас готовимся к III общешкольному фестивалю агитбригад «Мы за здоровый образ жизни». В целях совершенствования и координации учебно-воспитательной работы по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья обучающихся разработана целевая программа " Здоровье". Все выше перечисленные мероприятия на прямую связаны с решение задач этой программы.

Школа должна не подменять собой поликлинику, а прежде всего, содействовать сохранению здоровья своими методами, применять образовательные технологии с учетом возрастно-физиологических возможностей ребенка, организовать благоприятный эмоциональный и психологический фон занятий. Школа должна сформировать потребность у учащихся и педагогов в сохранении, укреплении и развитии здоровья.

«Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничто».




























Литература.

1. Вишневский В.А. Здоровьесбережение в школе (Педагогические стратегии и технологии). – М., 2002.

2. Ермакова И.Н. Реализация здоровьесберегающей технологии в начальной школе.// Начальная школа плюс до и после. – 2006. – № 12.

3. Лебедева Н.Т.Школа и здоровье учащихся: Пособие. – Минск: Университетское, 1998.

4. Москаленко О. Физкультминутки в начальной школе. – М.: Граф-пресс, 2004.

5. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – М., 2005.

6. Феоктистова В.Ф. Образовательные здоровьесберегающие технологии. – Волгоград, 2009.









































Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров155
Номер материала ДВ-410066
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх