Доклад " Формирующее оценивание в условиях введения ФГОС"

• 1 слайд

  www.themegallery.com
  Формирующее
  оценивание
  в условиях введения
  требований
  нового Федерального
  государственного стандарта
  

• 2 слайд

  Ученик должен уметь:
  соотносить свои действия с планируемыми результатами;
  осуществлять контроль своей деятельности,
  уметь оценивать правильность выполнения учебной задачи;
  владеть основами самоконтроля, самооценки;
  контролировать процесс и результаты своей деятельности;
  вносить коррективы и адекватно оценивать свои достижения.
  

• 3 слайд

  оценка применяется для получения данных о текущем состоянии для определения ближайших шагов в направлении улучшения
  оценка применяется для определения количества изученного материала за пройденный период
  Формирующее оценивание
  Итоговое оценивание
  Два подхода к использованию оценивания
  

• 4 слайд

  Формирующее оценивание –
  это «оценивание для обучения»
  Оценивание – это механизм, обеспечивающий преподавателя информацией, которая нужна ему, чтобы совершенствовать преподавание, находить наиболее эффективные методы обучения, а также мотивировать учеников более активно включиться в свое учение.
  
  Оценивание – это обратная связь. Оно дает информацию о том, чему ученики обучились и как учатся в данный момент, а также о том, в какой степени преподаватель реализовал поставленные учебные цели..
  
  Оценивание направляет учение: выполнив задания, ученики узнают о том, какого уровня они достигли, пройдя тот или иной курс, и в каком направлении им нужно двигаться дальше.
  
  

• 5 слайд

  Формирующее оценивание
  процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют для того, чтобы решить, как далеко ученики уже продвинулись в своей учёбе, куда им необходимо продвинуться и как сделать это наилучшим образом
  

• 6 слайд

  Этапы введения техник
  внутриклассного оценивания
  решить, что надо узнать посредством внутриклассного оценивания
  выбрать техники, соответствующие стилю работы преподавателя и легко вводимые в данный класс
  объяснить цель происходящего ученикам
  после завершения оценить результаты и определить, что надо изменить в учебном процессе
  дать информацию детям о том, что узнал преподаватель и как он собирается это использовать
  

• 7 слайд

  Техники формирующего оценивания
  Опросники самодиагностики
  Недельные отчёты
  Рубрики
  Портфолио
  Карты понятий
  Составление тестов
  

• 8 слайд

  Недельные отчёты
  1
  Чему я научился за эту неделю?
  2
  Какие вопросы остались для меня неясными?
  
  3
  Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?.
  

• 9 слайд

  Опросники самодиагностики
  

• 10 слайд

  Будьте уверены, что каждый ученик может стать лучше
  Создавайте среду, способствующую партнёрству учителя и учеников
  Используйте оценивание, чтобы получать информацию об учении и преподавании
  Обсуждайте с учениками результаты оценивания и вместе устанавливайте ясные и достижимые учебные цели
  Используйте обратную связь, помогая ученикам определить свои следующие шаги и то, как их осуществить
  Рекомендации учителю
  

• 11 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Доклад на педагогическом совете, аудитория-учителя-предметники. Формирующее оценивание -это "оценивание для обучения". В данном материале предложены техники формирующего оценивания, рекомендации учителю. Формирующее оценивание- процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и учителя используют для того, чтобы решить как продвигаться дальше в учебе.