824380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеСтатьиДоклад "Художественно-творческое развитие личности подростков".

Доклад "Художественно-творческое развитие личности подростков".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Человек овладевает с миром духовных ценностей на протяжении всей жизни. Этот процесс становится основой его личности. Поэтому трудно переоценить значение воздействия искусства на общее психическое развитие молодого человека на формирование его личности. На сегодня созданы различные образовательные учреждения, которые реализуют в основном «просвещенческую» функцию. Ориентация на получение в процессе образования научных социальных и профессиональных знаний заслонило собой многие важные проблемы воспитания современной молодежи. Общеобразовательная школа по- прежнему видит свою цель – в подготовке учеников к поступлению в ВУЗ. Но во взрослую жизнь, как отмечают специалисты, все больше приходит людей без творческой искры, самостоятельности, а главное без нравственных ориентиров, и это не может не тревожить. Сегодняшние проблемы подростков состоят в следующем: принятие себя как ценности; укрепление веры в себя и в свои силы; ощущение своей уникальности и неповторимости. Разрешить эти проблемы можно только во взаимодействии общего и дополнительного образования.

Как преподавать детям искусство? Любой другой предмет- можно отнести к разряду «необязательных». И математику, и историю, и физику, и даже литературу. Здесь сработает принцип «ничего страшного». Ну не будет ребенок вечно помнить алгоритм решения задач или дату Куликовской битвы – он что, от этого будет менее счастлив, или работать будет хуже, или Родину меньше любить. Лучше, конечно, чтобы выпускники школы в равной мере были образованы во всех областях знаний, но это как горизонт для моряка-плыви хоть всю жизнь, никогда не достигнешь.

Но, человек без искусства-точно будет менее счастлив, и любовь его можно пройти стороной, и дело всей жизни, он или она могут пропустить, не заметить.

Потому что искусство развивает жизненное зрение ребенка, помогает отделить сущностное от второстепенного дает возможность найти собственный смысл жизни.

Но, что происходит в реальной школьной жизни?

Вместо увлекательного и вместе с тем поучительного вхождения ребенка в мир искусства, мы очень часто добиваемся прямо противоположного результата: у выпускников школ формируется стойкое отвращение к классической литературе. А уже музыка, живопись – все, что веками копило человечество, как образы достижений духа и разума, так и остаются для подавляющего большинства выпускников мертвыми экспонатами. Для многих из нас произведения, например, русские классические литературы становятся любимыми и близкими через 10-летия после окончания школы. Гоголь, Достоевский, Толстой-гордость русской литературы становятся близкими сердцу не после изучения их в школе, а через много, много лет. Причина? Нам необходимо много лет, чтобы выветрилось удушливая атмосфера того класса, того урока, на котором «проходили» произведения великих писателей.

Пусть это прозвучит жестоко: но искусство-единый предмет, который нельзя преподавать, не будучи самому автором, художником, музыкантом. Еще в 80-е годы вопросы эстетического воспитания привлекали ученых, прекрасно осознающих, что, то состояние, в котором оно находится, никак не отвечает основным запросом педагогики развивающего обучения. Пока мы не пересмотрим принципы художественного воспитания, дело не сдвинется с мертвой точки. По-прежнему будут преподаваться - разрозненные предметы, не развивающие способности детей, не раскрывающие сути искусства. Создать такой вводный курс, а также разработать единые принципы преподавания разных эстетических дисциплин.

Каждый раз мы задаем вопрос: может ли искусство стать школой развития личности ребенка. Как найти такие формы «взаимоотношений» ребенка с искусством, где ребята не будут потребителями пассивными художественных произведений? Как сделать так, чтобы ребенок ощущал себя в мире красоты, согласия со своим внутренним миром.

Главная мысль исследования заключается в следующем-без развития творческих способностей, с учетом его природного дара, мы не сможем поселить ребенка в мир искусства. Произведения искусства останутся для него чужими. Исходя из этого мы ставим главную задачу-создать условия для выявления и усовершенствования индивидуальных способностей каждого ребенка. Важно разработать новые формы взаимодействия ребенка с искусством, которые будут реализоваться в активной продуктовой деятельности.

Известно, что систематическое развитие органов чувств и творческих способностей детей предполагает развитие и формирование в первую очередь у них таких способностей, как умение видеть и слышать, целесообразно и выразительно двигаться, выражать свое внутреннее состояние словом и действием. Для этого необходимо использовать четыре типа художественной деятельности: изобразительную, музыкальную, хореографическую, и сценическую.

Многие нововведения в дополнительном образовании детей терпят фиаско. В первую очередь в связи с отсутствием компетентных кадров. Профессиональная подготовка преподавателя дает возможность учащимся принять участие в различных конкурсах, выставках международного, региональном, межрегиональном уровнях.

Основная задача педагога дополнительного образования, это художественно-творческое развитие личности. Успешность, зависит от конкретного педагога дополнительного образования. Кроме высокого профессионализма он должен обладать свободой от стереотипов и педагогических догм, способностью к творчеству высокой культурой и гуманными установками в отношении к людям и в особенности к детям.

Таким образом, дополнительное образование при условиях взаимодействия с общим образованием, хорошей профессиональной подготовкой педагога позволяет открыть творческий потенциал учащихся.




Общая информация

Номер материала: ДБ-178302

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.