Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад и презентация на тему "Актуальность создания факультативного курса "Основы информатики" для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Доклад и презентация на тему "Актуальность создания факультативного курса "Основы информатики" для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Перезнтация Факультатив.pptx

библиотека
материалов
Актуальность создания факультативного курса «Основы информатики» для детей с...
Подготовительный курс обучения включает: освоение детьми способов работы с пе...
Задачи: выявление «скрытых проблем в развитии каждого ребенка; максимальная и...
Некоторые аспекты построения и организации занятий с учениками с использовани...
Темы, изучаемые в процессе обучения основам информатики: Правила поведения в...
Вывод: Когда компьютер понятен, тогда достигаются необходимые воспитательные...
Спасибо за внимание!
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Актуальность создания факультативного курса «Основы информатики» для детей с
Описание слайда:

Актуальность создания факультативного курса «Основы информатики» для детей с ограниченными возможностями здоровья, как средства социализации учащихся с легкой умственной отсталостью. Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №5 Воищева Е.А.

№ слайда 2 Подготовительный курс обучения включает: освоение детьми способов работы с пе
Описание слайда:

Подготовительный курс обучения включает: освоение детьми способов работы с персональным компьютером; изучение управляющих клавиш; изучение текстового редактора; знакомство с алфавитно-цифровой клавиатурой; в небольшом объеме включаются творческие задания, работа со словом.

№ слайда 3 Задачи: выявление «скрытых проблем в развитии каждого ребенка; максимальная и
Описание слайда:

Задачи: выявление «скрытых проблем в развитии каждого ребенка; максимальная индивидуализация процессов коррекции и обучения; формирование у детей интереса к компьютеру, к играм с использованием компьютерных программ; развитие у школьников знаний об окружающем, математических представлений, коррекция психических функций в процессе решения игровых, изобразительных и познавательных компьютерных задач.

№ слайда 4 Некоторые аспекты построения и организации занятий с учениками с использовани
Описание слайда:

Некоторые аспекты построения и организации занятий с учениками с использованием компьютерных программ: общая продолжительность занятий 35 минут, в том числе, компьютерные игры не более 8-10 минут; частота занятий – 1 раз в неделю; все занятия проходят в благоприятной эмоциональной обстановке; Каждое занятие обязательно включает: развивающее задание с применением наглядного материала, направленного на развитие психических процессов учащихся; компьютерную игру, направленную на решение определенных обучающих и развивающих задач; релаксацию.

№ слайда 5 Темы, изучаемые в процессе обучения основам информатики: Правила поведения в
Описание слайда:

Темы, изучаемые в процессе обучения основам информатики: Правила поведения в компьютерном классе. Человек и информация. Какая бывает информация. Приёмники информации. Источники информации. Носители информации. Компьютер и его части Обобщение по теме «Виды информации, человек и компьютер» Первое знакомство с программами Текстовый редактор. Вызов программы. Основные действия программы. Пробная работа в текстовом редакторе Клавиатура. Основные клавиши. Редактирование текстового документа. Меню программы. Набор текста. Проект «Красная книга». Меню «Вставка». Вставка картинок Вставка картинок из Интернета Оформление проекта. Выравнивание Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Обтекание текста картинками. Оформление проекта. Фон. Шрифты. Создание надписей. Редактирование текста. Завершение работы. Обобщение темы «Текстовый редактор» Создание зачетной работы. Оформление работы. Повторение изученного за год.

№ слайда 6 Вывод: Когда компьютер понятен, тогда достигаются необходимые воспитательные
Описание слайда:

Вывод: Когда компьютер понятен, тогда достигаются необходимые воспитательные и образовательные цели. Компьютерные технологии способствуют формированию самостоятельности и инициативы, являются мощным стимулом и создают условия для спонтанного развития. Компьютерные технологии целостно воздействуют на психическую сферу ребенка, приводящее, прежде всего, к активизации его познавательной активности, гармонизации личностных и поведенческих проявлений. Все это помогает учащимся более осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться. И, что является наиболее важным, участвовать в жизни общества, самостоятельно обслуживать себя, используя самые прогрессивные достижения и технологии современного мира.

№ слайда 7 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ доклад.docx

библиотека
материалов

Актуальность создания факультативного курса

«Основы информатики»

для детей с ограниченными возможностями здоровья,

как средства социализации учащихся с легкой умственной отсталостью.



Школьники с нарушением интеллекта являются одной из наиболее уязвимых групп, поэтому и не перестает быть актуальным поиск путей совершенствования системы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта.

Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать современными умениями, планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, эффективно использовать новые технологии. Информационные технологии завоевывают новые сферы человеческой деятельности, владение информационными технологиями становится необходимостью и потребностью каждого человека. В последние годы в связи с глобальными изменениями в государстве в целом и в системе образования в частности, когда кардинально перестроился рынок труда, в стране возникла безработица, до минимума сократилось число предприятий, готовых принять человека с ограниченными возможностями здоровья на работу. В современных условиях жизни общества информационная подготовка детей с нарушением интеллекта приобретает важнейшее значение.

Целенаправленная подготовка учащихся с нарушением интеллекта в процессе обучения компьютерной грамотности будет способствовать более успешной их адаптации в условиях современного информационного общества. По мнению О.И.Кукушкиной, внедрение компьютерной техники в специальное обучение связано с решением двух фундаментальных задач: единой с общеобразовательной школой – научить детей грамотно пользоваться новыми орудиями деятельности, а также собственной – использовать новые компьютерные технологии в целях коррекции нарушений и общего развития аномального ребенка.

Включение такого факультативного предмета, как «Основы информатики», прежде всего, обусловлено тем, что «применение информационных и коммуникационных технологий» является важным направление государственной политики в сфере образования. Традиционно, базисные учебные планы для детей с ОВЗ не включают такой предмет как «Информатика», однако, включение факультативного курса «Основы информатики» для учащихся с ограниченными возможностями здоровья является необходимым условием для их дальнейшей адаптации и социализации в обществе.

Под информационной подготовкой данной категории учащихся подразумевается формирование у них совокупности элементарных информационных знаний и умений.

Учащиеся получают основные информационные знания и оттачивают практические умения на уроках информатики. Дети с ОВЗ не могут освоить данный общеобразовательный предмет в полном объеме. Но, тем не менее, для успешной социализации их в современном информационном обществе они должны обладать минимальной совокупностью информационных знаний и умений, которые необходимо и возможно сформировать у лиц с нарушением интеллекта. Поэтому, проблема обучения учащихся с легкой умственной отсталостью элементам компьютерной грамотности с целью успешной социализации этой категории детей представляется важной и актуальной.

Данная программа факультативных занятий по информатике носит пропедевтический характер. Курс построен таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться информатикой вообще и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объёмом информации; научиться общаться с компьютером, который ничего не умеет делать, если не умеет человек.

В работе с умственно-отсталыми подростками особое внимание необходимо уделять не столько теоретическому материалу курса, сколько развивающим возможностям компьютера. С учётом этого в факультатив вводится подготовительный курс обучения, который целиком отводится на освоение детьми способов работы с персональным компьютером, изучение управляющих клавиш, изучение текстового редактора, знакомство с алфавитно-цифровой клавиатурой, в небольшом объеме включаются творческие задания, работа со словом. Параллельно решаются задачи закрепления материала, пройденного на основных уроках школьной программы.

Компьютерные технологии обеспечивают дополнительную учебную мотивацию и активизируют познавательную деятельность учащихся. Многие школьники имеют проблемы с чтением (дислексия), не любят читать. С экрана ребята будут охотно читать, полагая при этом, что они играют, «смотрят кино».

Использование развивающих компьютерных программ в коррекционном обучении школьников позволяет решать следующие задачи:

  1. выявление «скрытых проблем в развитии каждого ребенка;

  2. максимальная индивидуализация процессов коррекции и обучения;

  3. формирование у детей интереса к компьютеру, к играм с использованием компьютерных программ;

  4. развитие у школьников знаний об окружающем, математических представлений, коррекция психических функций в процессе решения игровых, изобразительных и познавательных компьютерных задач.

Некоторые аспекты построения и организации занятий с учениками с использованием компьютерных программ:

  • общая продолжительность занятий 35 минут, в том числе, компьютерные игры не более 8-10 минут;

  • частота занятий – 1 раз в неделю;

  • все занятия проходят в благоприятной эмоциональной обстановке;

  • каждое занятие обязательно включает:

  • развивающее задание с применением наглядного материала, направленного на развитие психических процессов учащихся;

  • компьютерную игру, направленную на решение определенных обучающих и развивающих задач;

  • релаксацию.


Для этого факультативного курса я создаю программу. В следующем году я хочу познакомить ребят со следующими темами:


Выводы.

Межпредметный характер информатики, состоящий в том, что в процессе обучения элементам информатики возможно использование материалов по русскому языку, математике, СБО и другим учебным предметам, способствует повышению интереса к учебной работе, расширению круга знаний и представлений учеников об окружающей действительности, обогащению практического жизненного опыта, формированию основ алгоритмического мышления и активизации мыслительных процессов, а также развитию речи и обогащению словарного запаса учащихся. Многие знания, умения и навыки, формируемые в процессе обучения информатике, являются метапредметными (общеучебными), т.е. могут применяться учащимися в различных видах учебной деятельности. Когда компьютер понятен, тогда достигаются необходимые воспитательные и образовательные цели. Компьютерные технологии способствуют формированию самостоятельности и инициативы, являются мощным стимулом и создают условия для спонтанного развития.

Компьютерные технологии целостно воздействуют на психическую сферу ребенка, приводящее, прежде всего, к активизации его познавательной активности, гармонизации личностных и поведенческих проявлений.

Все это в конечном итоге помогает учащимся более осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться. И, что является наиболее важным, участвовать в жизни общества, самостоятельно обслуживать себя, используя самые прогрессивные достижения и технологии современного мира.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-255717
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>