Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Доклад и презентация "Проектная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО"

Доклад и презентация "Проектная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа Доклад Проектная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Администрация Мариинского муниципального района

Управление образования Мариинского района

МБОУ «Сусловская СОШ»









ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

И МЕТОД ПРОЕКТОВ

в рамках реализации требований ФГОС

(доклад)



Составитель: Е.В.Кононенко, руководитель МО УНК













Суслово 2016



слайда


2

Проблема выбора необходимого и эффективного метода работы возникала перед педагогами всегда. Но в новых условиях нам необходимы новые методы, позволяющие по-новому организовать процесс обучения, взаимоотношения между учителем и учеником.

Основой ФГОС является системно-деятельностный подход, суть которого можно выразить простыми словами: когда я делаю сам, я получаю опыт и знания. В полной мере этому отвечает проектная технология обучения.

Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике.


3

Он был предложен и разработан в 20-е годы прошлого века американским философом и педагогом Джоном Дьюи на основе гуманистических идей и развит его учениками. Джон Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, используя целенаправленную деятельность учеников с учетом их личной заинтересованности в знаниях и получая в итоге реальный результат.



Русскими педагогами основы проектного обучения разрабатывались практически параллельно с американскими . Небольшая группа педагогов-исследователей под руководством Станислава Теофиловича Шацкого работала по проблеме внедрения «Метода проектов» в практику обучения уже начиная с 1905 г. Личный интерес учащегося являлся необходимым условием успешной работы. Проблему следовало взять из реальной жизни, и она должна быть знакомой и значимой для ребенка. Для ее решения требовались как ранее полученные знания, так и те, которые предстояло еще приобрести. Учитель-консультант руководил проектной работой, направляя поиск учеников, подсказывая источники информации.

В настоящее время сделан акцент на освоение учащимися ценностей и способов деятельности человека в социокультурной среде, и метод проектов снова востребован и популярен.

Федеральный государственный образовательный стандарт ставит задачу сформировать компетенции младшего школьника: научить принимать решение, быть коммуникабельным, мобильным.

Что же такое проект и проектная деятельность?



4

Проект – это план, замысел, в результате реализации которого автор должен получитьчто-то новое: продукт, программу, книгу, модель, фильм, пособие, справочник, гербарий или многое другое.

Метод проектов- это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

Проектный метод направлен на:

-развитие критического мышления

-развитие творческого мышления

-развитие познавательной активности

-формирование умения работать с разного рода информацией

-умения работать в коллективе, владение культурой коммуникации


5


Проект – это 6 «П»



Шестое П проекта – его Портфолио, то есть папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчеты, результаты исследования и анализа, схемы, рисунки, фотографии, электронные варианты учебного проекта для презентации, список литературы и так далее


6

Фотографии

7

В чем педагогическая значимость проектной деятельности?

  • Открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка

  • Стимулирует детское творчество и самостоятельность, потребность ребенка в самореализации, самовыражении

  • Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий мир

  • Реализует принцип сотрудничества детей и взрослых

  • Ведет ребенка по ступенькам роста личности от проекта к проекту

Для чего нам нужен метод проектов?

-научить детей самостоятельному, критическому мышлению

-размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей, делать обоснованные выводы

-принимать самостоятельные аргументированные решения

-научить работать в команде, выполняя разные социальные роли



Дети самостоятельно и охотно приобретают знания из разных источников.

Пользуются приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач.

Приобретают коммуникативные исследовательские умения

Развивают системное мышление



8

Таким образом – (прочесть слайд)


9

В чем состоят главные идеи метода проектов? На слайде показаны наиболее важные идеи, но, кроме этого, важно следующее:

-проект должен быть посильным для выполнения

-необходимо создавать условия для успешного выполнения проекта – вести подготовку учащихся к выполнению проекта

- обеспечить руководством со стороны педагога

- в том случае, если проект групповой, каждый ребенок должен четко показать свой вклад в выполнение проекта, то есть каждый ученик получает индивидуальную оценку

-обязательна презентация результатов работы в той или иной форме.


10

фотографии

Проектная деятельность развивает индивидуальные особенности, интеллектуальную и эмоциональную сферу личности ребенка



Требования к учебному проекту совершенно особые. Главное из них – ИСХОДИ ИЗ РЕБЕНКА. Все темы должны быть посильны пониманию ребенка. Чем меньше ребенок – тем проще проект.


11

Для того, чтобы правильно и эффективно организовать работу по методу проектов, необходимо придерживаться следующего алгоритма


12

Можно более подробно рассмотреть этапы проектной деятельности: чтение по слайдам

13

На следующем слайде хороша видна роль учителя и деятельность детей на каждом из этапов.


14-15

Отличительная особенность проектной деятельности заключается также и в том, что родители тоже являются полноправными участниками, у них тоже есть свои роли


16


Существуют различные классификации проектов:

По слайду читать +

Моно-проекты реализуются, как правило, в рамках одного учебного предмета, то есть выполняются на материале конкретного предмета

Работа над моно-проектами не исключает применение знаний из других областей для решения той или иной проблемы. Но сама проблема лежит в русле содержания конкретной предметной области или области деятельности человека. Интеграция – на этапе подготовки продукта к презентации: например, компьютерная презентация продукта проектной деятельности

Такие проекты могут проводиться в рамках классно-урочной системы.

Межпредметный (интегрированный) – это проект, интегрирующий смежную тематику нескольких предметов, выполняется в основном во внеурочное время под руководством нескольких специалистов в различных областях.

Интегрированный проект стирает грани между школьными дисциплинами, сближает применение школьных знаний с реальными жизненными ситуациями. Интеграция дает возможность показать мир во всем многообразии с привлечением научных знаний, литературы, живописи, что способствует эмоциональному развитию личности. Обучающиеся с большим интересом подходят к изучению программного материала, понимая, что он необходим для дальнейшей работы над проектом.

По слайду.

17

По слайду


18-1

В процессе проектной деятельности развиваются социальные умения:

-умение работать в группе

-умение выполнять различные роли: лидера, исполнителя, оппонента

-умение пойти на компромисс

-умения социального взаимодействия: сотрудничество, оказание помощи, готовность принять помощь, слежение за ходом совместной работы и т.д.


18-2

Исследовательские умения включают в себя умение наблюдать, проводить эксперимент, анкетирование, умение обрабатывать статистические данные, умение генерировать идеи, выбирать лучшее решение


18-3

Мыслительные умения это анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, выявление закономерностей




18-4

Информационные умения включают в себя, например, умение самостоятельно осуществлять поиск нужной информации из различного вида источников, умение выявлять, какой информации недостает и др.


18-5

Коммуникативные умения включают умения слушать и слышать, принимать другое мнение, высказывать свое мнение, презентовать результат своей работы


18-6

К рефлексивным умениям относятся умения отвечать на вопросы «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?», адекватно выбирать свою роль в коллективном деле


19

Конечным продуктом проектной деятельности может быть ( по слайду)

Темы детских проектных работ выбираем из содержания учебных предметов или из близких к ним областей. Дело в том, что для проекта в начальной школе требуется проблема, знакомая младшим школьникам и значимая для них.


20

Презентовать проект можно в различной форме ( читать по слайду)



Для оформления проекта обязателен паспорт.

Как правило, паспорт проектной работы состоит из следующих разделов

  1. Название проекта

  2. Руководитель проекта

  3. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

  4. Состав проектной группы

  5. Тип проекта

  6. Цель проекта

  7. Задачи проекта (практическая и педагогические цели)

  8. Необходимое оборудование

  9. Аннотация проекта

  10. Предполагаемые продукты проекта

  11. Этапы работы над проектом



Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения, оставляя у ребенка ощущение гордости за полученный результат


21

Таким образом, критериями успеха в работе над проектом являются следующие: (читать по слайду)


22

Фотографии

23

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов.



Использование метода проектов в начальной школе приносит детям удовлетворение, что способствует совершенствованию у них личностных качеств, стремления получить знания, то есть познавательную активность, а главное – желание учиться и получать от этого радость.



Девизом проектной деятельности могут служить слова выдающегося немецкого драматурга и философа Готхольда Эфраима Лессинга, жившего в 18 веке:

«СПОРЬТЕ, ЗАБЛУЖДАЙТЕСЬ, ОШИБАЙТЕСЬ, НО РАДИ БОГА, РАЗМЫШЛЯЙТЕ, И ХОТЯ И КРИВО, ДА САМИ»




Название документа Презентация Проектная деятельность в рамках реализации ФГОС НОО.ppt

МБОУ «Сусловская средняя общеобразовательная школа» 2016
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он будет толь...
Предлагал строить обучение ученика, опираясь на его личную заинтересованност...
Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототи...
Проект – это 6 «П» Проблема Проектирование Портфолио Поиск информации Продукт...
Что такое проект для обучающихся? Это совместная учебно-познавательная, творч...
Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность у...
Главные идеи метода проектов с большим увлечением выполняется ребенком только...
Алгоритм проектирования (как метод образовательной деятельности) замысел реал...
Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (создание проблемной ситуации, фор...
Этапы проекта	 Деятельность педагога	 Деятельность детей 1 этап	1.Формирует п...
Роли участников проектной деятельности Ученик	Учитель	Родители Определяет цел...
Ученик	Учитель	Родители Выбирает пути решения.	Содействует прогнозированию ре...
по характеру доминирующей в проекте деятельности: поисковый, исследовательски...
исследовательско – творческие: малыши экспериментируют, а затем результаты оф...
Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности Исследовательск...
Конечный продукт проектной деятельности Видеофильм Мультимедийный продукт Пак...
Формы презентации проектов
Критерии успеха работы над проектом Достигнут конечный результат Создана акти...
«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти зна...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Сусловская средняя общеобразовательная школа» 2016
Описание слайда:

МБОУ «Сусловская средняя общеобразовательная школа» 2016

№ слайда 2 «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он будет толь
Описание слайда:

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он будет только подражать, копировать» Л.Н.Толстой

№ слайда 3 Предлагал строить обучение ученика, опираясь на его личную заинтересованност
Описание слайда:

Предлагал строить обучение ученика, опираясь на его личную заинтересованность в знаниях. Джон Дьюи, американский философ и педагог. Станислав Теофилович Шацкий, русский педагог. Использовал проектный метод в практике преподавания.

№ слайда 4 Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототи
Описание слайда:

Проект (латин. «projectus») - «брошенный вперед», т.е. замысел в виде прототипа, прообраза объекта: а) совокупность документов для создания изделия; б) предварительный текст документа; в) замысел, план, прообраз какого-либо объекта. Учебный проект - специально организованный педагогом и самостоятельно выполняемый обучающимися комплекс действий по решению значимой для учащегося проблемы, завершающихся созданием творческого продукта. Проектирование - процесс создания проекта.

№ слайда 5 Проект – это 6 «П» Проблема Проектирование Портфолио Поиск информации Продукт
Описание слайда:

Проект – это 6 «П» Проблема Проектирование Портфолио Поиск информации Продукт Презентация

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Что такое проект для обучающихся? Это совместная учебно-познавательная, творч
Описание слайда:

Что такое проект для обучающихся? Это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата. Что такое проект для учителя? Проект – это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать специфические умения и навыки проектирования: проблематизация, целеполагание, планирование деятельности, рефлексия и самоанализ, презентация и самопрезентация.

№ слайда 8 Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность у
Описание слайда:

Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под гибким руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального продукта.

№ слайда 9 Главные идеи метода проектов с большим увлечением выполняется ребенком только
Описание слайда:

Главные идеи метода проектов с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая им выбрана самим; деятельность строится не в русле учебного предмета; опора на сиюминутные увлечения детей; истинное обучение никогда не бывает односторонним, важны и побочные сведения и др. развитие познавательных интересов и активности обучающихся,

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Алгоритм проектирования (как метод образовательной деятельности) замысел реал
Описание слайда:

Алгоритм проектирования (как метод образовательной деятельности) замысел реализация рефлексия

№ слайда 12 Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (создание проблемной ситуации, фор
Описание слайда:

Этапы работы над проектом 1. Мотивационный (создание проблемной ситуации, формулирование темы проекта, определение конечного результата) 2. Планирующе – подготовительный (объединение в группы, распределение обязанностей, составление графика работы над проектом, поиск информации) 3. Информационно – операционный (работа групп по плану, консультации с руководителем, систематизация и классификация собранного материала, создание проектного продукта) 4. Рефлексивно – оценочный (выбор формы представления проекта, составление текста для представления, репетиция представления, представление проекта)

№ слайда 13 Этапы проекта	 Деятельность педагога	 Деятельность детей 1 этап	1.Формирует п
Описание слайда:

Этапы проекта Деятельность педагога Деятельность детей 1 этап 1.Формирует проблему (цель). Определяется продукт проекта. 1. Вхождение в проблему. 2. Вживание в ситуацию. 2.Вводит в ситуацию. 3. Принятие задачи. 3.Формирует задачу. 4. Дополнение задач проекта. 2 этап 4. Помогает в решении задачи. 5. Объединение в рабочие группы. 5. Помогает спланировать деятельность. 6. Распределение амплуа. 6. Организует деятельность. 3 этап 7. Практическая помощь. 7. Формирование специфических знаний, умений, навыков. 8. Направляет и контролирует осуществление проекта. 8. Создание готового продукта деятельности и презентация. 4 этап 9. Подготовка к презентации. Презентация.

№ слайда 14 Роли участников проектной деятельности Ученик	Учитель	Родители Определяет цел
Описание слайда:

Роли участников проектной деятельности Ученик Учитель Родители Определяет цель деятельности. Помогает определить цель деятельности. Раскрывают потенциальные возможности семьи в достижении поставленной цели. Открывает новые знания. Рекомендует источники получения новой информации. Осуществляют совместный поиск необходимой информации. (Посещение библиотек, всевозможных выставок, выход в Интернет, подбор справочников, энциклопедий, худ. литературы.) Экспериментирует. Раскрывает возможные формы работы. Создают условия для проведения эксперимента. Определяют место и время в режиме школьника для практической деятельности.

№ слайда 15 Ученик	Учитель	Родители Выбирает пути решения.	Содействует прогнозированию ре
Описание слайда:

Ученик Учитель Родители Выбирает пути решения. Содействует прогнозированию результата. Помогают советом, наблюдением. Активен. Создает условия для активности школьника. Проявляют заинтересованность и поддержку в начальных результатах проекта. Создают эмоциональный настрой. Субъект обучения. Партнер ученика. Помощники. Несет ответственность за свою деятельность. Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки. Помогают в оформлении проекта.

№ слайда 16 по характеру доминирующей в проекте деятельности: поисковый, исследовательски
Описание слайда:

по характеру доминирующей в проекте деятельности: поисковый, исследовательский, творческий, ролевой, прикладной, ознакомительно-ориентировочный; по предметно-содержательной области: монопроект, межпредметный; по характеру контактов: в пределах одного класса, школы, района, края; по количеству участников: индивидуальный, парный, групповой, коллективный; по продолжительности: мини-проекты (1урок или часть урока), краткосрочный (4-6 уроков), длительный (1-2 месяца) Классификации проектов:

№ слайда 17 исследовательско – творческие: малыши экспериментируют, а затем результаты оф
Описание слайда:

исследовательско – творческие: малыши экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, докладов; ролево – игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по – своему поставленные проблемы); информационно – практико – ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн группы, витражи); творческие (оформление результата в виде детского праздника). семейные проекты. Типы проектов

№ слайда 18 Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности Исследовательск
Описание слайда:

Развитие младших школьников в процессе проектной деятельности Исследовательские умения Коммуникативные умения Информационные умения Социальные умения Рефлексивные умения Мыслительные умения

№ слайда 19 Конечный продукт проектной деятельности Видеофильм Мультимедийный продукт Пак
Описание слайда:

Конечный продукт проектной деятельности Видеофильм Мультимедийный продукт Пакет рекомендаций Учебное пособие Прогноз Справочник Газета, журнал Альбом Гербарий Карта Экскурсия Игра Сценарий праздника Костюм, макет, модель, сувенир

№ слайда 20 Формы презентации проектов
Описание слайда:

Формы презентации проектов

№ слайда 21 Критерии успеха работы над проектом Достигнут конечный результат Создана акти
Описание слайда:

Критерии успеха работы над проектом Достигнут конечный результат Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем Сформирована уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей Получено полное и глубокое удовлетворение от сделанного

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 «Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти зна
Описание слайда:

«Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить» - вот основной тезис современного понимания метода проектов.

№ слайда 24
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров746
Номер материала ДВ-468053
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх