Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад на тему "Игра как эффективное средство развития познавательных и творческих способностей у глухих детей"

Доклад на тему "Игра как эффективное средство развития познавательных и творческих способностей у глухих детей"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Доклад
«Игра как эффективное средство развития познавательных и творческих способностей у глухих детей».

  • Игра является одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными развитие младших школьников. При подборе игр необходимо учитывать то, что игра должна активизировать у детей умственную и творческую активность.

  • Дидактические игры способствуют формированию у детей психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения. Увлечение игрой помогает прочному запоминанию. Игры должны соответствовать возрастным особенностям детей.

  • Лучше всего ребенок усваивает и понимает то, что видел своими глазами. Существует много игр. А выбрать одну игру, чтобы проводить открытое занятие для меня была нелегкая задача.

  • Когда мы с детьми ездили в театр юного зрителя, при просмотре выступления кошек Юрия Куклачева родилась идея провести игру «Кто лишний?» на тему «Домашние и дикие животные». Для того чтобы проводить игру нужна тщательная подготовка.

  • Сегодня я расскажу вам, как с помощью игры можно развивать логическое мышление у детей.

  • Сначала обсуждение поездки в театр. «Куда ездили? Кого видели? Кошка – это домашнее или дикое животное?». Затем дети нарисовали домашних животных. Всего было 5 рисунков. Вспомните: «Ещё каких домашних животных вы знаете?» «Теперь назовите диких животных». Дальше ознакомились с правилами игры. Детям помогут красочные картинки. Правила игры «Кто лишний?» просты. Показываются четыре картинки на трёх, из которых изображены домашние животные, а на четвертой дикое животное. И наоборот. Предлагаю детям внимательно посмотреть, определить лишнего, объяснить почему.

  • На доске написан образец ответа: ……. лишний, потому что …….– это ……… животное, а …….., ………, …….. – это …….. животные.

  • Дети учатся образовывать прилагательные «лишний» и «лишняя» по определению рода существительного. Отличать единственное число от множественного. Например, домашнее (дикое) животное, домашние (дикие) животные.

  • В результате, игра принесла массу положительных эмоций не только детям, но и взрослым!




Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров145
Номер материала ДВ-004127
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх