МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ Г. МУРМАНСКА
ГИМНАЗИЯ №7
Доклад
«Использование активных форм занятий по
пропаганде здорового образа жизни в начальной школе для профилактики
употребления ПАВ».
Воспитатель ГПД
Стасюк Т.Н.
Здоровье человека
— тема актуальная для всех времен, а в XXI веке она становится первостепенной.
Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что длительное время
наблюдается тенденция ухудшения здоровья детей всех возрастов.
В настоящее время возникло особое
направление в педагогике: «педагогика оздоровления». В основе оздоровления
лежат представления о здоровом ребенке, который является практически достижимой
нормой детского развития и рассматривается в качестве целостного телесно-духовного
организма.
Цель современной школы -
подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы
знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни.
Подготовка
к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий
должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого педагога. В
начальной школе мы не говорим детям с первого класса, какой вред наносит
организму употребление наркотиков или курение, но мы приучаем детей заботиться
о своем здоровье, потому что ребенок, который знает, каким сокровищем является
здоровье человека, не будет впоследствии его уничтожать.
Пропаганда здорового образа жизни
в начальной школе ведется и во время учебной деятельности и во внеурочное
время, т.е. в группе продленного дня.
В
учебной деятельности это может выражаться через непосредственное обучение
детей элементарным приемам здорового образа жизни: различным видам гимнастик:
оздоровительной, пальцевой, корригирующей, дыхательной. Для профилактики
простудных заболеваний, для бодрости, мы обучаем детей самомассажу. Кроме того
во время учебной деятельности используются здоровьеразвивающие технологии
процесса обучения и развития: физкультминутки и подвижные перемены,
проветривание и влажная уборка помещений, ароматерапия, функциональная музыка,
чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью.
Пропаганду здорового образа жизни можно включать и в отдельные виды уроков,
например, на уроках окружающего мира мы учим детей простейшим навыкам оказания
первой медицинской помощи при порезах, ссадинах, ожогах, укусах; прививаем
детям элементарные навыки, такие как мытье рук, использование носового платка
при чихании и кашле, представления о здоровой и вредной пище. Детям постарше
даем информацию о строении человеческого организма, о функциях каждой его
системы, каждого органа.
Привитие навыков
здорового образа жизни происходит также во внеурочное время. Мной разработан и
включен в воспитательную программу ГПД ряд мероприятий, целью которых стала пропаганда и
формирование здорового образа жизни у младших школьников.
Основными
задачами деятельности этих мероприятий в рамках данной программы являются:
- пропаганда
здорового образа жизни;
- формирование
у школьников осознанного отношения к своему физическому и психическому
здоровью;
- развитие
потребностей заниматься физкультурой и спортом;
- воспитание
потребности в здоровом образе жизни;
- развитие
интересов и способностей учащихся в занятиях физической культурой и
спортом;
- воспитание
бережного отношения к окружающей среде, экологическое воспитание;
- привитие
навыков гигиены и соблюдение режима дня;
- организация
совместной деятельности педагогов и разновозрастных групп учащихся,
родителей.
Для
выявления потребностей детей по данной теме я проводила ряд опросов, в ходе
одного из них детям был задан один вопрос: «Хотел бы ты
вести здоровый образ жизни?» и три варианта ответов «да, нет, все равно». Я
увидела, что тенденция в потребности здорового образа жизни намечается уже с
первого класса.
В программе предусмотрены курсы «Профилактика вредных
привычек», «Школа экологической грамотности», которые предусматривают такие
виды деятельности как экскурсии, беседы, часы общения, творческие работы. Вот
уже несколько лет в моей группе работает клуб «Неболейка», на заседаниях
которого ребята делятся своим опытом по сохранению здоровья, издают журналы,
плакаты, проводят их презентации для всех учащихся класса.
Таким образом, я разделила свою работу на несколько направлений:
·
Организация досуга детей;
·
Работа с семьей;
·
Профилактика вредных привычек;
·
Изучение правил дорожного движения;
·
Развитие экологических представлений;
·
Пропаганда спорта, как способа сохранения
и приумножения здоровья;
Организация досуга обучающихся играет
большую роль в пропаганде и формировании здорового образа жизни. Мной был
разработан и проведен ряд внеклассных мероприятий, направленных на формирование
здорового образа жизни. Это мероприятия спортивного, развлекательного и
познавательного характера, такие как «Праздник веселого класса», игра «Умники и
умницы», устный журнал «Золотые правила питания» и т.д.
Досуг
предполагает специально организованную двигательную
активность ребенка: занятия оздоровительной физкультурой, подвижные игры на
прогулке и в помещении, массовые оздоровительные мероприятия:
спортивно-оздоровительные праздники, тематические праздники здоровья,
беседы, викторины, круглый стол и т.д.
В работе с семьей я использую такие формы работы как совместные
спортивные соревнования, совместные праздники, культурные мероприятия,
осуществляю пропаганду здорового образа жизни через
систему организационно - теоретических и практических занятий в родительском
лектории а также рекомендую родителям использовать личный положительный
пример.
Для профилактики вредных привычек регулярно провожу заседания клуба
«Неболейка», на которые приглашаю врача, соц. педагога, психолога, или
агитбригаду старшеклассников, а также мы с детьми участвуем во всех акциях и
мероприятиях, которые проводятся в гимназии.
С целью реализации направления «Изучение правил дорожного движения» у нас в
группе был создан и уже третий год функционирует клуб «Светофорик», на занятиях
которого мы с ребятами из отряда ЮИД знакомим детей с правилами дорожного
движения. Для профилактики дорожно – транспортных происшествий с участием детей
разработана программа «Азбука дороги». На её занятиях обучающиеся изучают права
и обязанности водителей и пешеходов, знакомятся с правилами дорожного движения,
узнают о статистике дорожно-транспортных происшествий в Мурманске и Мурманской
области.
Экологическое направление работы играет важную роль в пропаганде и формировании
потребности в здоровом образе жизни, в воспитании экологически грамотной
личности. С этой целью в классе проводятся тематические недели, зеленые
десанты, выходы на природу, экскурсии, дети
посещают кружки «Природа и мы», «Природа и искусство»,
Эстетика играет немаловажную роль в
формировании здорового образа жизни. Как известно – чистота залог здоровья.
Направление предусматривает формирование экологической чистоты и красоты и,
соответственно, направлено на формирование здорового образа жизни. Уже с
первого класса учащиеся нашей гимназии посещают многие объединения нашего
эстетического центра, они получают там моральное и эстетическое удовлетворение
от своей деятельности, что в дальнейшем препятствует поиску других сомнительных
удовольствий, таких, как сигарета и алкоголь.
Свое выступление я хотела бы закончить
следующими словами:
Если нельзя вырастить ребенка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае,
поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.
Н.М. Амосов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.