Использование
ИКТ на уроках физики.
( из опыта работы)
В
современном мире мультимедийные технологии занимают всё более значительное
место. Процесс школьного обучения в этом смысле не должен отставать от жизни,
поэтому вопрос внедрения их в структуру современного урока весьма актуален.
Так
как задача нашей педагогической деятельности формирование личности, способной
адаптироваться в современном мире, то без использования ИКТ в образовательном
процессе нам не обойтись.
Цели
использования информационных технологий на уроке:
• сделать урок современным (с точки
зрения использования технических средств)
• приблизить
урок к мировосприятию современного ребенка
• установить
отношения взаимопонимания, взаимопомощи между учителем и учеником
Помочь учителю в:
а) проверке
знаний, умений и навыков;
б) организации закрепления полученных на
уроке знаний;
в) экономии времени;
г) придании оценке ученика более взвешенного
и объективного характера;
д) возможности эмоционально и образно подать материал.
Усовершенствование
образовательного процесса на уроке физике за счёт применения программных и
технических средств ИКТ позволяет в сжатые сроки обогатить память учащихся
необходимыми физическими знаниями.
На уроках физики в 7 - 11-х классах могут широко использоваться презентации,
которые позволяют повысить интерес к изучению предмета. Это даёт возможность
учителю проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к
проведению уроков.
В
процессе медиаурока учитель физики использует возможности и компьютера, и
программного средства обучения, например:
• подача
текстовой информации с экрана (дикторский текст) плюс возможность многократного
его повторения
• гиперссылки,
позволяющие быстро найти нужную информацию
• наглядность
физических законов, моделей, таблиц, плакатов, схем, иллюстраций
• методы
контроля: устный и письменный опрос, контрольная работа, самоконтроль и
самооценка (показ презентаций уроков, тестов, С/Р)
Использование
компьютера способствует повышению мотивации к изучению физики, развивает
наглядно-образное мышление, моторные и вербальные коммуникативные навыки
учащихся, формирует навыки работы с информацией (поиск, отбор, переработку,
упорядочивание и др.).
Формы работы с использованием ИКТ на уроках
физики:
• создать
собственный физический проект по выбранной теме
• создать
программу, позволяющую изучать и проверять знания по физике
• оформить
научно - исследовательскую работу, реферат
• провести
интерактивный урок
• найти
сайты по физике в Интернете и работать
с ними
Это
совершенно особая форма работы – организация совместной исследовательской
деятельности. Не углубляясь в теорию вопроса, хотелось лишь отметить специфику
этой формы деятельности с использованием информационных технологий.
Информационные технологии позволяют в полной мере раскрыть и реализовать
потенциальные возможности иных инновационных технологий и методов, благодаря
чему, в частности:
1)
прививать навыки научно-исследовательской работы посредством организации
исследовательской деятельности с использованием многообразия методов и форм
самостоятельной познавательной и практической деятельности;
2)
развивать умения добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать
ее с помощью компьютерных технологий;
3) формировать
умение кратко и четко формулировать свою точку зрения;
4) способствовать
гуманитарному развитию учащихся на основе приобщения к информации культурного,
гуманистического плана.
В своей работе
я включаю программы составления тестов,
презентации, обучающие компьютерные программы, Интернет-ресурсы. (показ
проектов исследовательской деятельности-8А класс)
Педагогическое
применение программы PowerPoint для выполнения компьютерных презентаций дает
огромные развивающие возможности для школьников.
Работа
над презентацией, ее публичное представление, защита положительно влияет на
развитие у детей навыков общения с помощью информационно-компьютерных
технологий, дает дополнительную мотивацию к изучению истории, способствует
повышению уровня восприятия информации презентаций, используемых учителем на
уроке творчестве школьников. (показ
детских презентаций)
Безусловным
плюсом презентации, создаваемой в PowerPoint, является возможность варьировать
объем материала, использовать методические приемы в зависимости от целей урока,
уровня подготовленности класса, возрастных особенностей учащихся. В случае
необходимости преподаватель может заменить текст, рисунок, диаграмму, или
просто скрыть лишние слайды. Эти возможности позволяют максимально настраивать
любую ранее разработанную презентацию под конкретный урок в конкретном классе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.