Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Доклад: "Использование ИКТ в коррекционной школе для развития детей с ОВЗ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Доклад: "Использование ИКТ в коррекционной школе для развития детей с ОВЗ"

библиотека
материалов

Использование компьютерных технологий в работе коррекционного педагога в образовательном учреждении.








В настоящее время в образовании произошли кардинальные изменения. Одним из важных компонентов профессиональной компетенции современного педагога является умение использовать средства изучения и обучения ребёнка , основанные на информационных технологиях.


Цели применения ИКТ:


- владение информационными телекоммуникационными технологиями;

- формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией.


Сейчас особенно остро встаёт вопрос о повышении эффективности адаптации и последующей интеграции в современном обществе детей с ограниченными возможностями здоровья. Исходя из опыта работы в школе , постоянно наблюдаю в развитии детей с отклонениями в здоровье ряд особенностей , характеризующих низкий уровень межличностных отношений . недоразвитие речемыслительной деятельности , специфические проявления эмоционально-волевой сферы. Вследствие дефицита общения у детей не формируются устойчивые положительное самоощущение и активная позиция к окружающему миру , навыки совместных действий и умений действовать по образцу: умственные действия у детей с отклонениями крайне ситуативные , воображение не развито , познавательная инициатива отсутствует.

В коррекционной школе я работаю с категорией детей , имеющих нарушение интеллекта и сложный дефект и надо отметить , что школа даёт детям необходимые знания и умения , способствует преодолению , либо компенсации нарушенных психических функций , стимулирует дальнейшее психическое развитие , помогает стать полноценным членом семьи и общества. Особую значимость и актуальность современное обучение видит в активном применении ИКТ. Они способны решать многие педагогические задачи , представляют совершенно новые возможности для творчества , приобретения и закрепления профессиональных навыков , позволяют реализовать новые формы и методы обучения.

Актуальность темы обусловлена потребностями практики: с одной стороны –необходимость разработки методических рекомендаций по применению информационно-коммуникативных технологий; - с другой стороны необходимостью повышения эффективности воспитания в коррекционной школе.

Практическая значимость исследования состоит в разработке методических рекомендаций и приёмов работы по применению и использованию презентаций на занятиях , которые могут рекомендованы для практического применения в коррекционной школе.


Значимость применения информационно-коммуникативных технологий на уроках в коррекционной школе.


Известно , что при изучении предмета основная нагрузка падает на самый мощный слуховой канал , тогда как зрение , на которое приходится 80% поступающей информации , хронически остаётся недогруженным. Зрение это важнейший вид памяти , который несёт немаловажную ответственность за запоминание и усвоение материала. Вот это и заставляет педагога искать новые методы работы , и помочь ему может использование информационно-коммуникативных технологий .


Применение ИКТ существенно облегчает процесс преподавания учебного материала. ИКТ благотворно влияют на интеллектуальное и речевое развитие «особых» детей , а также способствуют развитию творческой активности обучающихся . воспитывают любознательность и повышают интерес к учебным занятиям.


Задачи информационно-коммуникативных технологий в коррекционном обучении:


-развитие психических функций обучающегося: мышления , внимания , памяти , воображения и т.д. ;

-знакомство с информационными процессами в современном обществе;

-развитие творческих способностей;

-формирование основных навыков использования как универсального инструмента для решения разнообразных задач;

-формирование коммуникативных способностей;

-индивидуализация обучения;

-использование компьютера как средства познания.


Компьютер позволяет обучить детей с ограниченными возможностями здоровья многим навыкам , при этом , не подвергая ребёнка и так с хрупкой психикой дополнительному стрессу.

При этом для ребёнка компьютер выполняет различные функции : учителя , объекта обучения, рабочего инструмента, игровой среды.

Основная идея использования компьютерной техники в коррекционной школе состоит в том, что компьютер должен быть не объектом изучения, а средством, с помощью которого ребёнок с ограниченными возможностями здоровья сможет заполнить пробелы в знаниях по различным предметам.


Основные направления педагога , использующего ИКТ в образовательном процессе коррекционной школы:

  1. Обзор и анализ учебного материала, представленного на электронных носителях. Отбор и структурирование этого материала в содержательные блоки с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

  2. Продумывание способов мотивации обучающихся на освоение учебного материала.

  3. Оказание помощи обучающимся в овладении навыкам работы на компьютере.

  4. Разработка контрольных заданий, критериев оценивания, способов анализа ошибок. Разработка тестов.

  5. Организация консультаций в ходе изучения учебного курса, направленных на содействие решению личностных, образовательных, коммуникативных проблем обучающихся.

  6. Отслеживание и фиксация динамики достижений как группы в целом, так и каждого обучающегося в отдельности.



Преимущества применения ИКТ:


-Возрастает уровень использования наглядностей на уроке;

-Повышается производительность труда учителя и учащихся на уроке;

-Устанавливается логика подачи учебного материала, что положительно сказывается на повышении уровня знаний обучающихся;

-расширяются возможности представления учебной информации;

-часть наглядных демонстрационных материалов можно хранить в цифровом варианте и при необходимости выводить на большой экран;

-изменяется отношение к компьютеру как дорогой и увлекательной игрушке;

-обучающиеся начинают воспринимать его в качестве универсального инструмента для работы в любой сфере человеческой деятельности.

Применение информационно-коммуникативных технологий на урока и занятиях в коррекционной школе можно отнести к наглядным средствам обучения, которым принадлежит ведущее место в образовательных технологиях. ИКТ благотворно влияет на интеллектуальное и речевое развитие «особых детей», а также способствует развитию творческой активности обучающихся, воспитывает любознательность и повышает интерес к учебным занятиям.



Литература.



  1. Программа Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ 8 вида: 5-9 классов, под редакцией В.В. Воронковой.

  2. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. Под ред. В.В. Воронковой – М .; Просвещение, 1994.

  3. Интернет источники.





































ГБОУ Валуйская общеобразовательная школа-интернат № 1














Доклад


на тему

«Использование компьютерных технологий в работе коррекционного педагога в образовательном учреждении.»






Подготовила: Жаворонкова Н.А.

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров52
Номер материала ДБ-402838
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх