Использование информационно-коммуникационных
технологий на уроках спецдисциплин
Одной из главных задач
определенных стратегией «Казахстан - 2050» и стоящих перед системой образования
и наукой республики, является воспитание культурной и образованной молодежи,
которой предстоит продолжить преобразования в стране и вести созидательную работу
для процветания всего казахстанского общества.
Внедрение
информационно- коммуникационных технологий в учебный процесс - одна из
основных задач стоящих перед преподавателями всех учебных заведений нашей
страны.
Современное
профессиональное образование с переходом на новую модель образования нуждается
в новом типе преподавателя - творчески думающем, обладающем современными
методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической
технологии, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса
в условиях конкретной практической деятельности, умеющим прогнозировать
результат педагогической деятельности. Проблема становления и развития
профессионализма является общественно-государственной проблемой, решению
которой отводится приоритетное направление.
Перед преподавателями
спецдисциплин, стоит задача сделать свои предметы интересными для всех, привить интерес к знаниям, помочь учащимся
раскрыть свои возможности, активизировать их познавательную деятельность.
Ведь именно на уроках спецдисциплин реализуется основное направление процесса
воспитания в колледже: формирование казахстанского патриотизма,
гражданственности, толерантности, духовно-нравственной,
социально-активной личности.
Новые информационные технологии,
внедряемые в образовании, способствуют его подъему на качественно новый
уровень.
Спецдисциплины - идеально укладываются в
компьютерные технологии и активно используются в преподавании. Повышение
эффективности обучения спец дисциплинам во многом зависит от использования на
уроках дидактических материалов, дидактических игр и компьютерных технологий. Используя
информационные технологии при изучении спецдисциплин активизируется процесс
обучения, формируются навыки работы с компьютером, экономится времени урока, появляется возможность увеличения объема нового
материала на уроке и сокращение времени на его объяснение, сокращается
время на подготовку к уроку, создается возможность выполнения виртуальных
демонстрационных показов с использованием недоступного оборудования. Для
подготовки к урокам спецдисциплин, используется программа Power Point.
Это достаточно распространенная и
сравнительно легкая в освоении программа. Она проста в управлении, и не требует
навыков программирования, для создания красочных, насыщенных и интересных
уроков. Использование презентаций открывает более широкие возможности для
творческого преподавания. Презентации, как наглядные пособия, помогают
преподавателю излагать учебный материал, развивают навыки наблюдения и анализ
формы предметов, обеспечивают прочное усвоение обучающимися знаний, повышают
интерес к предмету. Презентации приобретают специфическое назначение на всех
этапах урока при выполнении графических и практических работ.
Это помогает сократить время
при проверке домашних заданий, повторении и закреплении старого и изложении нового материала, отвести больше времени на
выполнение практических и графических работ, правильно понять цель и ход
предстоящей работы, предупредить многие графические ошибки, ускорить процесс
выполнения заданий. Демонстрируемые слайды служат образцами для правильного
графического исполнения работы.
Использование
информационных технологий в учебном процессе обеспечивает реализацию
интенсивных форм и методов обучения, организацию самостоятельной учебной
деятельности, способствует повышению мотивации обучения за счет возможности
использования современных средств
комплексного представления и манипулирования аудиовизуальной информацией,
повышения уровня эмоционального восприятия информации.
Для преподавателей специальных
дисциплин необходимо обладать предметно-углубленной ИКТ-компетентностью,
соответствующей осознанному методически грамотному использованию ИКТ в
преподавании своего предмета. Для того чтобы преподаватели специальных дисциплин
имели волю и желание к внедрению информационных и коммуникационных технологий в
образовательный процесс, желание повышать свою информационно-коммуникационную
культуру возникает необходимость создания образовательной среды, насыщенной
аппаратными и программными средствами информационно-коммуникационных
технологий. Возможности этой среды должны использоваться преподавателями
специальных дисциплин для развития у студентов информационной компетентности и
информационной культуры, для собственного
профессионального развития. Это важно, так как информационная компетентность обучаемых
является одной из ключевых компетентностей, которые призвано формировать
образовательное учреждение.
В настоящее время в нашем
колледже ведется активная работа по формированию ИКТ-компетентности преподавателей, в частности преподавателей
специальных дисциплин. Постепенно работа систематизируется и вырабатывается
определенная система формирования ИКТ-компетентности. Хотелось бы отметить, что
эффективность освоения и последующего использования ИКТ определяется, прежде
всего, осознанием преподавателем того факта, что эти технологии являются
средством развития учащихся и его собственного профессионального развития. Использование современных технологий
позволяет преподавателям, как осваивать современные стратегии и приемы организации работы с образовательной информацией,
так и развивать собственную информационную культуру.
Информационные
технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная
компетентность все более определяет уровень ее образованности, его способности
решать профессиональные педагогические задачи с привлечением информационных и
коммуникационных технологий, и становится важной составляющей его
профессионализма. Как преподаватели спецдисциплин мы не можем не задумываться
над тем, что ожидает завтра наших сегодняшних студентов, и понимаем, что
будущее потребует от них огромного запаса знаний в области современных
технологий.
Студенты
должны освоить новые жизненно необходимые навыки уже сегодня.
Важно
только умело направить его для достижения поставленных учебных целей -
подготовки высококвалифицированного специалиста.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.