Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Доклад "использование новых пед. технологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Доклад "использование новых пед. технологии"

библиотека
материалов

«Использование новых образовательных технологий как средство повышения эффективности урока и педагогического мастерства»

  Кто он сегодня — современный преподаватель? Источник информации, носитель инноваций, консультант, модератор, наблюдатель, ресурс , справочник, советник, тот кто учит других или постоянно учится сам? Какой  он — современный преподаватель? Творческий, самокритичный ,предприимчивый, стрессоустойчивый, владеющий информацией, психолог?

Динамика современной жизни предъявляет высокие требования к специалистам разных сфер деятельности, требует активного внедрения новых технологических решений. Разумеется, не обошли эти  тенденции и сферу образования В настоящее время понятие педагогической технологии прочно вошло в педагогический лексикон.  Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве.

Цели работы МО:

​ Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования

​  Развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время

​ Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

Задачи МО:

1.​ Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения математике.

2.​ Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.

3. Развитие навыков самостоятельного приобретения математических знаний

4. Организация работы с одарёнными детьми.

5.Дифференциация процесса обучения для повышения качества ЗУН учащихся.

В течении учебного года учителя МО решали поставленные задачи и справлялись с
этим неплохо.
Сведения об учителях
1
.Нурмаганбетова Нуржамал Амангельдиновна -учитель математики

Образование: высшее
Категория: высшая
Педагогический стаж: 30 лет
Тема по самообразованию «Формирование познавательной активности учащихся на уроке математики в информационной среде»
2.
Амандосова Арман Шайсултановна –учитель математикки
Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 24 года
Тема по самообразованию «Формирование ключевых компитенции учащихся на
уроках математики»;
3
.Смагулова Кульшат Елеусизовна – учитель математики

Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 40 лет
Тема по самообразованию « Повышение интереса к математике через использование на уроках математики современных пед.технологий, »
4.
Хаметова Алтынбиби Маратовна- учитель математики

Образование: высшее
Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Изучение и внедрение в свою работу современных пед.технологий, ИКТ, инноваций для успешности учебного процесса. »
5.Колесников Александр Валерьевич- Учитель информатики

Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Развитие логического и операционного мышления учащихся на уроках математики»

6.Алмеш Бекмурат Әділханұлы-учитель физики

Категория: 1
Педагогический стаж: 25 лет
Тема по самообразованию «Использование современных педагогических технологий на уроке физики»

В течении нескольких лет учителя работали над темой: «Использование новых образовательных технологий как средство повышения эффективности урока и педагогического мастерства ».
За учебный год было проведено 4 заседаний МО. Заседания всегда готовились и
проводились вовремя. Все выступления основывались на практических результатах,
позволяющих делать серьезные методические обобщения. На заседаниях рассмотрены следующие темы: «Изучение теории вероятностей, логики и статистики в школьном курсе математики», «Проектная деятельность учащихся – важное направление организации внеурочной деятельности», «Разработка рекомендаций школьникам, сдающим ЕНТ» и т.д.
На заседаниях МО рассматривались вопросы как теоретического, так и
практического характера:
 внедрение в практику работы учителей современных образовательных
технологий на основе эффективности управления и организации учебно-
воспитательного процесса;
 повышение интереса у учащихся к дисциплинам физико-математического цикла
через организацию проектной и исследовательской деятельности;
 подготовка к экзаменам;
 методы работы с одаренными детьми и детьми, требующими педагогической
т. д.
При организации учебно-воспитательного процесса образовательные и
воспитательные задачи обучения всеми учителями решались комплексно с учетом
возрастных особенностей учащихся: при этом особое внимание обращалось на
дифференциацию обучения, выбор рациональных методов работ как при изучении
теории, так и при решении задач, на развитие речи учащихся, формирование у них навыков умственного труда. Были проведены открытые уроки по темам: «Математический марафон» 8-9 классы Хаметова А.М, Амандосова А.Ш ,«Решение уравнений » 7 класс Нурмаганбетова Н.А, «Энергия» 7 класс, Амандосова А.Ш. «Математический бой» 7
ә-9ә классы Шеримова А.С «Арифметическая прогрессия» 9класс Хаметова А.М. и т.д. Активное участие принимали в дистанционных олимпиадах, где были вручены сертификаты, дипломы. В 2015 году в мае месяце участвовали в командной олимпиаде, в которой было отмечено лучший результат города. Участниками были учащиеся старших классов и учитель математики ХаметоваА.М. Были награждены сертификатом.
Особое внимание всеми учителями было уделено внедрению в практику работы
современных образовательных технологий. При проведении уроков учителя
используют нестандартные формы ведения уроков: урок-лабиринт; урок-
конференция; математические сказки; проверка теоретического материала
«конвейером»; применение элементов КСО на уроках; работа в парах; опорные
конспекты при изучении нового материала и сдаче зачетов; ситуативные таблицы при
решении задач и т. д. Опыт учителей показал, что сбалансированное сочетание
традиционных и новых методов обучения, рациональное соединение письменной и
устной деятельности учащихся явилось одним из основных условий эффективного
обучения этим предметам.
Большое внимание учителя физико-математического цикла уделяли привитию
интереса к этим предметам, удовлетворению потребностей и запросов школьников,
проявляющих интерес и способности к предметам. Эти учащиеся получали
индивидуальные задания, привлекались к участию в кружках, приняли участие в
научных проектах. Проводились:
 кружок « Юный математик» руководитель Нурмаганбетова Н.А На кружках изучались вопросы, не входящие в программный материал

кружок «Физика вокруг нас» - руководитель Амандосова А.Ш. Кружковцы на
занятиях углубляли свои знания, конструировали приборы, знакомились с
проектной деятельностью.
 «Практикум по решению задач по подготовке к ЕНТ» руководитель Хаметова А.М
На практикуме учащиеся с учителем разбирали задания по тестам, учились сотрудничать и работать в группах, решать проблемы.
Как результат работы с этими учащимися – неделя «Точных наук», она получила
большой резонанс в школе, прошла с успехом. Ребята принимали активное участие во всех запланированных мероприятиях недели.
Но вместе с тем, следует отметить, что еще недостаточно высок уровень
подготовки учащихся по информатике, математике и физике, мы недостаточно
работаем с «одаренными» детьми. Нет среди учащихся школы победителей
предметных олимпиад на районном уровне; еще недостаточно высоки результаты
мониторинга по предметам.
Ввиду вышеизложенного МО следует:
1) В целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять в учебно-
воспитательный процесс современные педагогические технологии и методики
обучения и воспитания,
2) Обновить содержание воспитательного процесса на уроках и во внеурочное
время.
Участие в республиканских мероприятиях

Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

КИО по математике

Хаметова А.М

математика

Сертификат

КИО по математике и физике

Амандосова А.Ш

Математика, физика

Сертификат

Международный конкурс «Сократ». 2014 НМЦ «ZIAT» (конкурс)

Амандосова А.Ш

физика

Диплом. 3 место

Районный конкурс «Лучший интерактивный учитель». 2011-2012 уч. Год




Амандосова А.Ш

математика

Грамота. Номинация « Лучший интерактивный учитель».

Публикация в жунале «Казахстан мектебі»

Нурмаганбетова Н.А

математика

Грамота

Командная олимпиадаучащися и учителей.

Учащиеся старших кпассов, Хаметова А.М

математика

сертификат

Публикация в сайте творческих учителей Казахстана, журнал «Коллеги»

Хаметова А.М





Хаметова А.М

Математика





Математика

Сертификат



сертификат



Участие в областных мероприятиях



Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

Составление КИМов

Нурмаганбетова Н

Хаметова А.М

математика

Сертификат

сертификат

Областная ярмарка иннавационных идей

Нурмаганбетова Н.А

математика

Грамота

Научный проект «Энергосберегающее устройство ELECTRICITY SAVING BOX – существенная экономия - миф или реальность».

Амандосова А.Ш

физика

грамота



Участие в районных мероприятиях



Наименование мероприятий

Ф.И.О участника

Преподаваемый предмет

Результат участия

Педагогическая надежда

Тлеубергенова Ж

информатика

Участие

Научный проект

Амандосова АШ

физика

3 место

Авторская программа по подготовке к ЕНТ

Нурмаганбетова НА

математика

участие

Разработка урока

Хаметова А.М

математика

участие

Районный конкурс «Лучший интерактивный учитель». 2011-2012 уч. Год

Амандосова А.М

математика

Грамота. Номинация « Лучший интерактивный учитель».

Районная олимпиада

Горововой С

математика

2-место



Итоги ЕНТ качество

2012год

2013год

2014год

2015год

50 процент

17 процен

50 процент

50 процент































Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики и во внеурочной деятельности через проблемное изучение материала

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров277
Номер материала ДВ-201938
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх