Доклад «Использование современных здоровьесберегающих технологий для повышения результативности в учебно – воспитательном процессе ДО»

«Использование современных здоровьесберегающих технологий
 для повышения результативности в учебно – воспитательном процессе ДО»

           «Ничто так не истощает и не разрушает человека,

                                        как продолжительное физическое бездействие»

         Аристотель

         В наши дни, проблема сохранения и укрепления здоровья детей является очень актуальной и обсуждается достаточно широко и сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Кроме того, серьезной задачей является и обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников детских садов, воспитание валеологической культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственных, так и других людей. Поэтому, учитывая все вышесказанное, я использую разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сбережение здоровья не только подрастающего поколения, но и всех участников образовательного процесса (воспитанники, родители (законные представители), и педагогические работники), которые в свою очередь способствуют повышению результативности в учебно – воспитательном процессе.

             Здоровьесберегающие педагогические технологии, применяемые в различных видах деятельности, можно представить как:

          К технологиям стимулирования и сохранения здоровья относятся:

·        Релаксация.

·        Ритмопластика.

·        Спортивные и подвижные игры.

·        Динамические паузы.

·        Гимнастика (пальчиковая, дыхательная, бодрящая).

         При проведении релаксации в своей работе я использую специально подобранные упражнения на расслабление определённых частей тела и всего организма в сопровождении спокойной, классической музыки (П.И.Чайковского и С.В.Рахманинова), звуки природы.

                 

           Пальчиковая гимнастика                 Релаксация 

К технологиям обучения ЗОЖ относятся:

·        Занятия по валеологии.

·        Утренняя зарядка.

·        Физкультурные занятия.

·        Активный отдых.

·        Спортивные праздники и развлечения.

         Решая задачи здоровьесбережения, я опираюсь на принцип единства взаимодействия: родитель – ребенок – педагог, и поэтому при проведении спортивных праздников и различных мастер-классов неоднократно привлекались родители воспитанников, где им предоставлялась возможность познакомиться с здоровьесберегающими технологиями.

                

 Мастер-класс для родителей                       Утренняя зарядка      

К коррекционным технологиям относятся:

·        Технология музыкального воздействия.

·        Артикуляционная гимнастика.

·        Сказкотерапия.

·        Ортопедическая гимнастика.

                           

  Ортопедическая гимнастика                     Сказкотерапия

         Укрепление здоровья ребенка – это не периодические мероприятия, а идеология воспитания, поведенческая база, которая остается с человеком на всю жизнь. Если мы, с раннего детства приучим ребенка к активному образу жизни, правильному распорядку дня, привьем полезные привычки, причем будем делать это в ненавязчивой форме, не вызывая внутреннего протеста – то можем быть уверены: мы позаботились о дополнительном бонусе для ребенка – здоровье. А этот бонус, несомненно, поможет добиться больших успехов в любой сфере жизни. Укрепление и сохранение здоровья детей – одна из главных наших задач, как родителей, так и педагогов. Ведь здоровые дети – это здоровая страна! И закончить своё выступления я бы хотела словами Чарльза Диккенса

         Человек не может по- настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.

         Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов. Творческих Вам успехов!

          Список  литературы:

         1. Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2.

         2. Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., 2002.

         3. Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.: АПКиПРО

         4. Ткачева В.И. Играем каждый день //Методические рекомендации. - Мн.: НИО, 2

 «Таран ауданы әкімдігінің «Май балабақшасы»МКҚК

ГККП « Майский детский сад» акимата Тарановского района»

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
 ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

 В УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДО»

                                                                                                 Подготовила:

инструктор по физвоспитанию

                                                                                                     Пузач М.В.

2015 – 2016 оку жылы.

2015 – 2016 учебный год.