Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Доклад " Итоги первого полугодия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Доклад " Итоги первого полугодия"

библиотека
материалов

Публичный отчет директора школы


МКОУ « СОШ п. Малокурганный» за I полугодие 2014-2015 учебного года


  1. Информационная справка.


  1. 1.1. Общие сведения об образовательном учреждении. Состав администрации:


Директор школы: Шхагошева Лёля Аскербиевна


Заместитель директора по УВР: Букшенкова Галина Валентиновна


  • 3.Реализация образовательной программы.


Нормативный срок освоения учебной программы



Информатизация. Количество компьютеров. Наличие сайта. Обновление сайта новой информацией.


Количество учащихся на 1 компьютер составляет - 10 учащихся.

110


Адрес сайта: http://schoolmalokurganyiijimdo.com/ - обновляется еженедельно страница «Новости».


Процент ( %) учителей школы, владеющих ИКТ – 100%..


1.2. Условия организации и обеспечения образовательного процесса.

1.3. Режим работы ОУ.

1.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Наполняемость классов по сравнению с прошлым годом



2013-2014

2014- 2015

Всего учащихся

116

110

Наполняемость средняя

11

11


1. Коллектив МКОУ «СОШ п. Малокурганный» в 2014-2015 учебном году продолжает работать над проблемой «Развитие творческого потенциала учителей и учащихся». В Концепции модернизации российского образования   подчеркивается, что в общеобразовательной школе модернизация  «предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему знаний, умений, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования».

На начало учебного года контингент учащихся – 110человек

В целях выполнения намеченных инновационных программ в начале учебного года рассмотрены и утверждены: учебный план школы, план учебно- воспитательной работы, программы элективных курсов предпрофильного обучения.


Выполнение учебного плана и программ зафиксировано по всем предметам. Отставание в отдельных образовательных областях составляет всего 1–2 часа в связи с выездом учителей на курсы повышения квалификации и праздничными днями.

Целью анализа учебной деятельности является выявление педагогических проблем для продолжения учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым.

Применяя в своей работе разнообразные формы и методы обучения, педагоги создали все необходимые условия для реализации обучения учащихся с разной степенью усвоения учебного материала.


II. Анализ работы за I полугодие.


2.1 Внутришкольный контроль (ВШК) за учебным процессом.


Цель контроля: получить полную и всестороннюю информацию о состоянии УВР в школе, внести коррекцию в ход педагогического процесса.

Задачи:

1. Периодическая проверка выполнения государственных программ.

2. Систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин, методической работы.

3. Поэтапный, текущий контроль за процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития..

4. Изучение и обобщение опыта работы педагогов.

6. Постоянная проверка выполнения всех планов школы и исполнение всех принятых управленческих решений.

Контроль за выполнением всеобуча.

Цели:

1. Проанализировать, как осуществлялся контроль за посещаемостью учащихся.

2. Создание благоприятных условий для обучения.

3. Предупреждение отсева учащихся.


Работа с отстающими учащимися.

Цели:

проконтролировать индивидуальную работу по ликвидации пробелов в знаниях.

проверить работу со слабоуспевающими учащимися через консультации;

выявить неуспевающих, не аттестованных учащихся за год, проанализировать причины неуспеваемости.

Слабоуспевающие учащиеся выявляются после проведения входного контроля (к/срезов за курс начальной школы), на МС обсуждаются предложения по ликвидации пробелов через индивидуальную работу на уроках, на консультациях, контакт с родителями, повышение мотивации на получение знаний.

Причины слабоуспевающих: слабое развитие интеллекта, особенности высшей нервной системы, отсутствие познавательных интересов и низкая мотивация на обучение, пробелы в знаниях, не развиты навыки учебного труда, слабый контроль над успеваемостью со стороны родителей

Выводы: Работа со слабоуспевающими учащимися ведется систематически.

Рекомендации: Необходимо создать характеристику неуспевающего учащегося, выяснить причины, наметить пути создания успешности для этих учащихся, работать в контакте учащийся- учитель- классный руководитель - родители.

Составить график консультаций с неуспевающими учащимися;

Всю информацию доводить до родителей под роспись.



Контроль за ведением документации.


Цель: проверить правильность оформления документации, выполнение единых требований.


программы по предметам, журналы по Т/Б, план работы кабинета – вся документация подготовлена в соответствии Госстандарта и соответствует современным требованиям, утверждена.

Журналы проверяются систематически .

Цели проверок:

выполнение единых требований

система опроса на уроках (тематический учет знаний учащихся)

По итогам проверок подготовлены справки, приказы, проведены совещания при директоре.

Отмечалось следующее: в основном единые требования к ведению документации, журналов педагогами соблюдаются, знания учащихся оцениваются объективно, у большинства преподавателей сложилась система тематического учета знаний учащихся на уроках.

Рекомендации:


1.Учителям своевременно делать записи проведенных уроков.


2. Планировать разнообразные формы и методы опроса на уроках.


3. Своевременно выставлять оценки учащимся в журнал.

Контроль над работой преподавателей с тетрадями учащихся.


Цель: проверить наличие тетрадей, соблюдение единого орфографического режима, объем работ на уроках.


. По итогам проверок тетрадей были подготовлены справки и приказы. Нормы проверок тетрадей и объем работ на уроках в основном соответствуют требованиям , но большинство учащихся не соблюдают орфографический режим. В начальных классах не соблюдаются единые требования по ведению тетрадей



Рекомендации:

1. Заместителю директора по УВР Букшенковой. проводить проверку тетрадей у всех преподавателей, чтобы все педагоги добивались выполнения единых требований.

2. Преподавателям более требовательно относится к работе с тетрадями учащихся.


Контроль над преподаванием учебных предметов.


Цель: Проконтролировать качество обучения по предметам, выполнение программ.


В школе сложилась система по инспекционно-контрольной деятельности. Составляется на месяц график с указанием темы контроля.


По итогам такой деятельности пишутся справки, приказы.


В этом году через посещение и анализ уроков контролировались вопросы:


- воспитывающая направленность урока;


- организация самостоятельной работы ;


- развитие познавательных и творческих способностей учащихся;


- рациональное применение методов обучения;


- мотивационное обеспечение урока;

В течении 1-го полугодия заместителем директора по УВР был составлен график открытых уроков по предметам. Учителя-предметники провели открытые уроки с применением современной технологии.

В ходе анализа уроков вносились предложения и рекомендации. В целом учителя ответственно относятся к проведению уроков, стремятся повышать свой уровень профессионализма, применяют разные формы и методы работы с учащимися, используя элементы новых педтехнологий, используют видеофильмы, мультимедийные программы.

Рекомендации:

1. Повысить уровень навыков самоанализа преподавателями своей деятельности.

2. Разнообразить формы проведения уроков.

3. Активнее внедрять элементы новых педтехнологий.

4. Рассматривать вопросы преподавания учебных предметов в рамках работы МО.

5.Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта через МО.

Системный анализ позволил выделить проблемы в вопросе повышения успеваемости и качества знаний:

- низкий уровень мотивации учащихся к учению 9 класса;

- нет совместной эффективной работы предметников и классных руководителей в повышении результатов работы.

- недостаточный уровень воспитания в обучении.

Рекомендации:


1. Педагогам совершенствовать формы индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися и мотивированными на учение.


2. В планы работы МО внести вопросы по мониторингу качества знаний по предметам.


ГПД Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть в соответствии с расписанием, утвержденным директором. План работы представляется на утверждение директору школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

Получает от директора школы и непосредственного руководителя информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы.

Работает по расписанию, составленному исходя из 30-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

Исполняет обязанности учителей, воспитателей ГПД и классных воспитателей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и уставом школы на основании приказа директора.

Предложения: Представить заместителю директора по воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности объемом не более двух машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебной четверти.

Проведены предметные недели:

начальные классы :Крамарева И.В, Дзамыхова Ф.А. ,Дзамыхова С.Х. Астежева З.А.

по математике ( учитель Дугужева С.Р.)

по физкультуре учитель Коблева С.М.


Организация деятельности образовательного учреждения, направленная на получение бесплатного общего образования начального, основного, среднего  (полного).

 

- мероприятия школы по реализации прав детей, закрепленных Уставом школы, отслеживание выполнения ими обязанностей;

- мероприятия по реализации прав ребенка на получение бесплатного общего образования; порядок учета посещаемости занятий учащимися;

- организация питания учащихся;

- меры по улучшению охраны здоровья детей, профилактика детского травматизма и заболеваемости;

- организация работы с детьми, получающими образование на дому(инвалиды);

- планирование работы с будущими первоклассниками;

- создание в школе необходимых санитарно-гигиенических условий, организации дежурства;

- планирование работы с детьми по охране труда;

- работа ГПД;

- мероприятия с детьми по ОБЖ.и ЧС


Информация

МКОУ « СОШ п. Малокурганный» по итогам I полугодия 2014-2015 учебного года.

Обученность за 1 полугодие составила 100%.

Качество – 45%



Итоги успеваемости.

Закончили 1 полугодие на «отлично2учащихся .

На « хорошо» и «отлично» – 34 учащихся.

Таким образом, процент качества знаний составляет –41%

.



Закончили учебное полугодие на «хорошо» и «отлично» –36 учащихся

.Качество ЗУН

3 класс- 46%

4 класс- 38%

5класс- 36%

6класс- 44%

7 класс- 50%

8 класс- 29%

9 класс- 43%

10 класс- 66%

11 класс- 43%



Процент качества знаний составляет – 41%





Достижения

за 1 полугодие на 2014-2015 учебный год


Компоненты

Уровень

Место

Баллы

Баллы

фактические


Мероприятия, конкурсы дополнительного образования,

спортивные соревнования



1

Конкурсы ко Дню города Карачаевска:

Стихотворение собственного сочинения

Конкурс живых фигур

Конкурс на лучшую одежду из


городской


2

1

1



2

Конкурс «200 лет М.Ю. Лермонтову»

Сочинение

Конкурс чтецов


городской


2



3

Олимпиады предметные:

Обществознание

История

Биология

Физкультура

литература

городской

Участие

2

3

3

2,3

3,3






2. Методическая работа. Социальный заказ: общество хочет видеть в выпускнике личность компетентную, со сформированными коммуникативными навыками, умеющую работать в команде, брать на себя ответственность за решение проблем, готовую к постоянному самообразованию. От современного человека требуют развитого креативного мышления, устойчивого навыка самоанализа, рефлексии, критической самооценки. В связи с этим главной задачей методической системы обучения для нашего педколектива является формирование и развитие коммуникативной компетентности.      Коммуникативная, поскольку она   является средством общения, социализации и адаптации учащихся в современном мире. Поэтому в основу уроков учителя нашей школы ставят практико-ориентированный подход, опирающийся на опыт практической деятельности обучающихся. Личностно-ориетированный  подход обеспечивает воспитание свободной, развитой и образованной личности, способной жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. Эти подходы определяют основополагающие принципы   урока:   

- принципы дифференциации - учет индивидуальных особенностей учащихся в той или иной форме, когда учащиеся группируются на основании каких-либо особенностей для отдельного обучения: работа в парах постоянного и сменного составов, работа в микрогруппах, активной мысли, самовыражения, педтехники и других;

- принципы доверия и расширения полномочий: учащимся доверено быть консультантами, ассистентами, дублерами учителя; руководителями и членами экспертных групп; контролерами знаний и т.д.;

- принципы свободного выбора — право выбора учащимся любой формы проверки знаний: устной или письменной, на уроке или вне урока; сдачи зачетов учителю или экспертной группе товарищей; сдачи экзаменов в форме собеседования, защиты рефератов, комплексного анализа текста;

- принципы гласности учета и контроля — открытые листы успеваемости, листы тематического контроля; общественный смотр знаний; оценка урока учащимися.

Проведены следующие заседания методического совета школы:

Занятие №1(август) «Организационно – методические вопросы начала учебного года».1)«Итоги работы школы за 2012-2013 уч. год. Традиции и инновации   в жизни школы в условиях модернизации системы образования: направление деятельности на перспективу». 2) Обсуждение, корректировка и утверждение плана работы МО на 2013-2014 учебный год, проблем учителей на текущий учебный год, утверждение рабочих образовательных программ учителей и педагогов дополнительного образования.



Занятие №2 (сентябрь). Заседание методического объединения учителей начальных классов: «Педагогическая компетентность: стандарты второго поколения». Рассматриваемые вопросы: Знакомство с проектами документов и материалов, обеспечивающих реализацию стандартов. Знакомство с аналитическими справками. Оформление школьной документации. Отчет по теме самообразования. Обмен педагогическим опытом.

Занятие №3 (ноябрь). «Роль методической службы школы в повышении качества образования».

Цель: Ознакомление учителей с возможностью использования компьютерных технологий в учебно-воспитательном процессе для успешной реализации поставленных целей и задач в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Вопросы для обсуждения: Анализ работы за первую четверть. Анализ качества знаний, умений и навыков учащихся и качества проведения уроков по личностно ориентированному обучению.

  1. Корректировка задач на вторую четверть.

  2. Создание "копилки уроков" на электронных носителях.



Ноябрь. Выработка единства требований в обучении:

    а) соблюдение и выполнение единого орфографического режима;

    б) соблюдение норм оценок;

    в) дозировка классной и домашней работы,  дифференцированный подход к домашнему заданию;

    г) нормирование количества контрольных работ;

Январь. «

1.Проблема духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения в совроменном обществе: проблемы, пути их решения

2. «Мотивация учения – основное условия успешного обучения» (обмен опытом).

Итоги успеваемости за 1 полугодие во 2-11 классах

Ведение документации.

Составление памяток по ведению документации, тетрадей и дневников учащихся, шаблонов приказов, объявлений, заявлений, памяток для учащихся

Формы организации учебной деятельности.:

- Индивидуальные. Групповые. (Группы формируются по уровню развития мотивационного, содержательно-операционного и волевого компонентов личности обучающихся). Фронтальные. Коллективные. Нестандартные уроки.

Проведено «Классно -обобщающий контроль в 5 классе».

Цель: Проанализировать сложившуюся ситуацию в 5 классе и наметить пути решения проблем.

Проект решения:

Организовать отработку техники чтения при изучении нового материала;

Организовать индивидуальную работу с учащимися показавшими отклонения в памяти, внимании;

По математике и русскому языку организовать работу по ликвидации пробелов, особо обратить внимание на мотивацию учащихся к учебному процессу;

В соответствии с Сан ПиНовскими нормами организовать проведение физкультминуток;

Этапу рефлексии отвести особое место при проведении уроков и на классных часах;

Провести повторный контроль в феврале 2015г.



Аттестация учителей.

Курсы повышения квалификации педагогов. Все учителя и воспитатели своевременно проходят курсы повышения квалификации, проходят при РИПКРО.

В 2014-2015учебном году курсы прошли учитель русского языка Джанчёрова С.У. ,Ешерова М.А, учитель начальных классов Дзамыхова ФА., .,педагог доп. образоавания Митрошкина А.Н.


Количество педагогов, имеющих высшую категорию, I, II.

Высшей категории – 9 учителей

Первой категории - 5 учителей

Работа с одаренными детьми. (Таблица достижений учащихся) Выявление и поддержка одаренных детей видится важной целью психолого-педагогического сопровождения ребенка в основной системе и системе дополнительного образования детей. Среди задач, которые необходимо решать в сопровождении одаренных детей, можно выделить следующие:

— разработка индивидуальных образовательных маршрутов;

— формирование адекватной самооценки;

— охрана и укрепление физического и психологического здоровья;

— профилактика неврозов;

— предупреждение изоляции одаренных детей в группе сверстников;

— развитие психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей одаренных детей.





Анализ воспитательной работы

за 1 полугодие 2014-2015 учебного года

 

В 2014-2015 учебном году воспитательная работа в целом будет направлена на реализацию проблемной темы: «Создание условий для формирования личности школьника, готового к достойной самореализации в современных условиях» и решение следующих задач:

AutoShape 12     Организация единого воспитательного пространства, разумно сочетающего внешние и внутренние условия воспитания школьников, атмосферу школьной жизни, отношения между членами микрогрупп («Я и Школа»)

AutoShape 13     Содействие формированию сознательного отношения обучающихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей («Я и Здоровье»)

AutoShape 14     Формирование у школьников понятия сущности основных социальных ролей, умение понимать и правильно разрешать возникающие семейные трудности; создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе; («Я и Семья»)

AutoShape 15     Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма («Я и Отечество»).

AutoShape 16     Формирование у школьников потребности к самообразованию, воспитанию морально-волевых качеств, умений проявлять решительность и настойчивость в преодолении трудностей («Я и Я»).

AutoShape 17     Формирование внутренней этической нормированности посредством выработки рефлексивного отношения к себе, уважения человеческого достоинства, воспитание уважения прав других («Я и Человек»)

AutoShape 18     Совершенствование методического мастерства классных руководителей, способных компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников, через организацию работы МО классных руководителей.

AutoShape 19     Организация работы с родителями информационно-просветительской, творческой, организационно-направленной деятельности.

                        Вся система воспитательной работы строится при непосредственном участии и руководстве Администрации школы ,социальный педагог, пдагог-организатор), классных руководителей 1-11 классов, воспитателей ГПД, библиотекаря школы, руководителей кружков и секций (как работников школы, так и совместителей, и педагогов учреждений дополнительного образования города, и района.

           


Работа классных руководителей

 

Работа классных руководителей в течение учебного года состоит из двух взаимозависимых и взаимодополняемых блоков: работа с классом и работа в МО классных руководителей.

            Членами МО классных руководителей являются 11педагогов. Основными формами методической работы с классными руководителями на 2014-2015 учебный год запланированы заседания МО, семинары, мастер – классы.

Методической темой МО на 2014 –2015 учебный год была выбрана тема «Развитие ключевых компетенций современного учителя в рамках воспитательной системы школы».

Задачами были определены следующие:

1. Повышение теоретического, методического и профессионального мастерства классных руководителей.

2. Обобщение и распространение опыта классных руководителей.

3. Развитие ключевых компетенций классных руководителей посредством включения в социально-значимую деятельность.

4. Внедрение новых форм и методов работы по формированию ключевых компетенций в соответствии с современными требованиями.

На 2014-2015 учебный год запланировано 4 заседания МО классных руководителей по темам:

·        Профессиональная компетентность классных руководителей как важнейшее условие их творческого саморазвития.

·        Современные методические приемы проведения беседы как традиционной формы организации классного часа.

·        Система ВР в условиях ФГОС-2

·        Диагностика уровня воспитанности и личностного роста обучающихся на разных этапах развития ребенка по программе воспитания «Я – Гражданин России»

В 1 полугодии было проведены заседание МО классных руководителей

Также классными руководителями на 2014-2015 учебный год были запланированы подготовка и реализация 4 проектов:

  • «Гражданско-патриотическое воспитание в условиях современной школы»

  • «Духовно-нравственное развитие школьников глазами классного руководителя»

  • «Здоровый образ жизни как выбор современного подростка»

  • «Семейные ценности в 21 веке».

Анализ планов классных руководителей, информация о проведении классных часов в классных коллективах показал, что часть педагогов подходит к составлению вышеуказанной документации формально, ограничиваясь перечнем внеучебных дел. Обоснованно сделанный анализ работы, характеристика классного коллектива, грамотно поставленные педагогические задачи, интересные формы и методы работы характерны для классных руководителей.

 

    

            Реализация программы «Здоровье и безопасность» в школе

 

Согласно основным задачам программы «Здоровье и безопасность» в школе в течение 1полугодии 2014-2015 учебного года были задействованы следующие направления работы, направленные на здоровьесбережение детей и подростков:

ü     Спортивно-оздоровительная деятельность

ü     Работа по предупреждению ДДТТ

ü     Работа по пропаганде противопожарной безопасности

Особое место в воспитании учащихся занимает спортивно-оздоровительная работа, цель которой – формирование здорового образа жизни. Классные руководители большое внимание уделяют развитию физических возможностей личности, приобщению учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

 

Деятельность школы   по предупреждению ДДТТ в 2014-2015 учебном году направлена на исполнение ст.29 Федерального Закона РФ «О безопасности дорожного движения», приказов, указаний ГУВД по РО, МО и ПО РО и проводилась согласно «Комплексного плана мероприятий по предупреждению ДДТТ на 2013-2014   учебный год».

Основные цели и задачи:

1.      Организация предупредительно-профилактической, пропагандистско-воспитательной работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

2.      Пропаганда здорового образа жизни в сфере дорожного движения среди детей и родителей;

3.      Привитие твердых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах несовершеннолетним

            В сентябре в школе во время участия во «Всероссийской операции «Внимание, дети!» была проведена Неделя безопасности, посвященная началу учебного года.

 

 

Социальная работа в школе

 

В течение первой полугодии в школе проводились ряд мероприятий по следующим направлениям:

  • социальная защита обучающихся,

  • профилактика и предупреждение правонарушений и преступлений несовершеннолетних;

  • профилактика безнадзорности и беспризорности;

  • профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения;

  • работа с детьми «группы риска»;

  • социально-педагогическая поддержка обучающихся из малообеспеченных семей.

  • Проводится работа по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

Работа с родителями

В течение 1 полугодии 2014-2015 учебного года были проведены:

AutoShape 20     Общешкольные родительские собрания.

Для организации родительского всеобуча были проведены:

o       Тематические родительские собрания по вопросам «Адаптация ребенка в школе», «Профилактика школьной тревожности в 5-х классах»,

o       Просвещение родителей с приглашением педагога-психолога, социального педагога.

o       В целом можно сказать, что большинство родителей позитивно относятся к школе, их позиция в основном соответствует педагогической.

 

Результаты воспитательной работы

 

Все мероприятия, организованные в рамках школы, были проведены в соответствии с планом воспитательной работы на 2014-2015учебный год:

Направление «Я и Школа»:

  • Праздничная линейка, посвященная Празднику Первого звонка.

  • День учителя. День дублера.

  • Неделя математики.

  • Неделя физкультуры

  • День библиотеки.

  • День народного единства

  • Неделя вежливости

  • Осенний бал

  • День матери

  • День Конституции РФ.

  • Новогодние мероприятия.

Направление «Я и Семья»

  • Беседы «Семья и семейные ценности»

  • Беседы по духовно-нравственному воспитанию.

 Среди обучающихся 8-11 классов организовывались и проводились беседы по профилактике правонарушений, по формированию нравственно-устойчивой личности, по профилактике наркомании, алкоголя, курения. Проводились разъяснительные беседы с обучающимися 8-11-х классов инспектором ПДН,с представителями духовенства. Проводились классные часы на тему «Влияние наркотиков и никотина на творческий потенциал личности».


Направление «Я и здоровье»

Ø     Спорт. соревнования «Безопасное колесо»

Ø     Спортивно-развлекательная игра «Осенний марафон»

 В течение первой полугодии проводились спортивные мероприятия. Обучающиеся нашей школы участвовали в городских соревнованиях и занимали призовые места.   Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся поставлена на хорошем уровне, но нужно уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни.


Направление «Я и Человек»

Ø     Посвящение первоклассников в пешеходы!

 

Еженедельно итоги воспитательной, спортивно-оздоровительной и социальной работы подводились на общешкольной линейке. Обучающиеся были награждены дипломами и грамотами, статьи о проведенных мероприятиях .

Большую методическую и практическую помощь при организации и проведении мероприятий, судействе, трансляции итогов оказывали классные руководители 1-11 классов

 Выводы:

В целом, можно сказать, что задачи поставленные за первое полугодие на 2014-2015 учебный год выполнены. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно- ориентированного подхода при одновременном обеспечивании массовости мероприятий. Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.

Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Отработанный комплекс мероприятий позволил успешно решать задачи воспитания.

Признать работу в направлении «воспитательная работа» на оптимальном уровне. 1.  Продолжить работу по реализации годового плана.

2.  Усилить работу по отслеживанию уровня воспитанности каждого ученика.

3.  Усилить работу по пропаганде психологических знаний и здорового образа жизни среди детей и родителей.

4.  Вести в системе коррекционную работу с детьми группы риска.

5.  Работать администрации с кл, руководителями по общей схеме мониторинга качества воспитательной работы.

 

 

Директор школы _______________ Л.А. Шхагошева





Автор
Дата добавления 31.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров448
Номер материала ДБ-105235
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх