Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад к педсовету, методобъединению "Портфолио как инструмент для оценки динамики образовательных достижений"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад к педсовету, методобъединению "Портфолио как инструмент для оценки динамики образовательных достижений"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Портфолио как инструментф.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 18

Имени Героя Советского Союза Эдуарда Дмитриевича Потапова»




Доклад к педсовету 21.02.2013

подготовила учитель

начальных классов

Борисова Е. В.


hello_html_2424a2a3.jpg


Мичуринск 2013

1 Показатель динамики образовательных достижений –

один из основных показателей в оценке образовательных достижений. Одним инструментов для оценки динамики образовательных достижений служит портфолио ученика.


2 Совсем недавно портфолио ученика начальной школы было чем-то неизведанным и непонятным. Но сейчас современная школа предлагает восполнить этот пробел и создать для ребенка уникальное досье, где собраны самые интересные материалы из жизни, подтверждения достижений и успехов в разных сферах. Именно портфолио является одним из инструментов, с помощью которых можно наглядно увидеть, как происходит развитие ребенка в личностном, образовательном, спортивном или творческом планах.

Хотя ведение портфолио ученика младших классов является обязательным атрибутом согласно новым ФГОСам, но оно есть далеко не в каждой школе.


3 Портфолио для учеников начальной школы используется учителем как способ оценки достижений ребенка. Для ученика это форма представления индивидуальной направленности своих знаний, умений, интересов, программирование успеха личностного роста, возможность выразится, высказаться и заявить о себе.

Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению самооценки ученика, раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.


4 Цель проекта – фиксировать успех, причем в любой области. Повышать самооценку, и создавать позитивный настрой на будущее.


5 Девизом работы с портфолио ученика начальной школы должна стать фраза: "Каждодневный творческий процесс, любой успех ученика должен быть зафиксирован".
Мне представляется, что портфолио являет собой некий соревновательный элемент, заставляет задуматься каждого ученика, что есть ему показать классу и окружающим.

Услышав о портфолио, дети в нашем классе сразу начали перебирать в уме, чем бы им можно было бы гордится. У кого-то накопилось достаточно грамот за участие в конкурсах, у кого-то не было ничего, и надо было разобраться, почему вызывает затруднение вопрос о собственных достижениях? Почему нет интереса, может слишком низкая самооценка? Это уже на заметку родителям и учителю.


6 Родительское собрание Объяснение, представление вариантов

Никаких конкретных, общих требований для выполнения портфолио в школах нет, а само по себе его оформление – это уже творческая работа.

Самое главное – это определиться с целью составления сборника индивидуальных достижений ученика. Нередко собранный ещё в начале обучения материал способен повлиять не только на дальнейший профиль обучения, но и выбор профессии, т. е. портфолио призвано выявить сильные стороны учащегося.

В нашем классе решено было, что портфолио – это не только папка с грамотами и дипломами, а это возможность рассказать о себе интересно и грамотно. Раскрыть свой творческий потенциал.

В идеале работа над этим должна проводиться совместно с родителями, чтобы ребенок видел заинтересованность папы и мамы, почувствовал, что для родителей важен каждый его успех и новое достижение. Но помощь взрослых должна заключаться не в том, что делать портфолио вместо сына или дочери, а в побуждении ребенка проявить самостоятельность и инициативу.

Создание Портфолио – это увлекательная совместная кропотливая работа детей и их родителей. К созданию его следует отнестись внимательно и серьезно – ведь это лицо вашего ребенка.

Я как классный руководитель взяла на себя ответственность за ведение общего портфолио класса, хотя этого и не требуется. Это является сводной оценкой всех достижений учеников.


7 В портфель достижений учеников начальной школы, который используется для оценки достижения планируемых результатов начального общего образования, целесообразно включать следующие материалы.

1. Выборки детских работ, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий.

Обязательной составляющей портфолио являются материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам.

Остальные работы должны быть подобраны так, чтобы их

совокупность демонстрировала нарастающие успешность,

объём и глубину знаний, достижение более высоких уровней

формируемых учебных действий.

Примерами такого рода работ могут быть:

по русскому языку и литературному чтению, иностран_

ному языку — диктанты и изложения, сочинения, «дневники

читателя», иллюстрированные «авторские» работы детей;

по математике — математические диктанты, оформленные проектные и исследоательские работы.;

по окружающему миру — дневники наблюдений,оформленные результаты миниисследований и минипроектов, творческие работы;

по предметам эстетического цикла — аудиозаписи, фото и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, иллюстрации к музыкальным произведениям, иллюстрации на заданную тему, продукты собственного творчества;

по технологии — фотоизображения продуктов исполнительской деятельности

по физкультуре — видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, самостоятельно составленные расписания и режим дня, комплексы физических упражнений;

2. Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т. п.)

за процессом овладения универсальными учебными действиями, которые ведут учителя начальных классов (выступающие и в роли учителя_предметника, и в роли классного руководителя), иные учителя_предметники, школьный психолог, организатор воспитательной работы и другие непосредственные участники образовательного процесса.

3. Материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности, например результаты участия в олимпиадах, конкурсах, смотрах, выставках, концертах, спортивных мероприятиях, поделки и др.

По результатам оценки, которая формируется на основе материалов портфеля достижений, делаются выводы о:

1) сформированности у обучающегося универсальных и предметных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе;

2) сформированности основ умения учиться;

3) индивидуальном прогрессе


8 КАК ВЫГЛЯДИТ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ?

Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное

Портфолио должно состоять из двух разделов, которые в свою очередь делятся еще на несколько подразделов.


9 ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Первый лист раздела – это красиво оформленный титульный лист с фотографией ученика, а также данные об учебном заведении, в котором он учится. Включает в себя личные данные ребенка. Фамилия Имя Отчество, год рождения, город проживания, возраст. Титульный лист можно украсить на свой вкус и поместить на него фотографию.

Считаем важным дать ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.

10 Во 2-ой файл вкладываются всевозможные открытки и поздравления, подаренные первокласснику к началу учебного года.

Интересно фото по годам.


11 Первый раздел - ознакомительный, в котором ребенок рассказывает о себе. РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"

12 "Мое имя" - Здесь предлагается рассказать, что означает имя, которым нарекли дитя родители. Рассказать, какой характер имеют люди с данным именем, и согласится или не согласится с этой характеристикой. Привести примеры людей прославивших это имя. И составить небольшой рассказ о них. Если у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она означает.

"Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или составить небольшой рассказ о своей семье.

Ученик пишет небольшое сочинение о своей семье, если есть фотографии, то прикладывает их. Надо рассказать о маме, папе и всех тех родственниках с которыми живешь. Кто они, где работают, чем занимаются, как проводят время. Какие существуют семейные традиции, какое место ты занимаешь в семье и чем помогаешь. И вообще все, что есть сказать о себе и своей семье. Возможны даже пожелания на будущее, собственные мечты, касающиеся семьи.


13 Подраздел «Моя рука в первом классе» обводит свою ладошку и на каждом обрисованном пальчике пишет то, что он думает о себе, какой он (добрый, ласковый и т.д.).

Подраздел «Мой знак зодиака» рисует свой знак зодиака и описывает его.

Подраздел «Мой режим дня».


14 "Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах, увлечениях, пишется небольшое сочинение о своих друзьях, какие они, чем любят заниматься. Кто они, где подружились, за что ты ценишь своих друзей, какой у них характер. Раскрыть вопрос: «А какой есть друг – ты?» Фотографии друзей и совместных игр. Если друзей нет – и такое бывает. Ребенку предлагается придумать рассказ, какого друга он хотел бы иметь.


15 "Мой город" - рассказ о родном городе (селе, деревне), о его интересных местах (большой или маленький, основные достопримечательности, известные исторические факты и знаменитости). Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до школы Важно чтобы на ней были отмечены опасные места (пересечения дорог, светофоры). Красочная схема маршрута от дома до школы, домашний адрес.


16 Подраздел «Моя школа» включает в себя фотографию школы, описание, когда и кем была построена, сколько человек в ней учится, имя директора, эмблему, гимн. Отдельные странички по предметам (что нравится, не нравится, мнение о предмете его нужности)


17 "Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или других учебных заведениях дополнительного образования. У каждого человека есть какие-то интересы, а у детей их обычно множество, вот и описывайте с удовольствием, размещайте картинки, вырезки из журналов, фотографии, описания.


18 «Мои педагоги» - предметы и ФИО педагогов, если есть, их фотографии, описывается характер, внешние данные учителя (добрая, высокая и т.д.), мой любимый предмет и любимый преподаватель. Мои учителя (отношение к ним, любимые педагоги и тренера, чем вызвано уважение)

"Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых школьных предметах, построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также неплох вариант с названием "Школьные предметы". При этом ребенок может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для себя.


19 «Мой класс» – фотография всего класса, ниже список детей.


20 «Расписание уроков» - уложенное в файл красиво оформленное расписание уроков (можно вложить готовый шаблон) для 1 класса, в последующие годы прибавятся расписания 2, 3 и 4 классов.

21 «Кем я буду, когда вырасту» - здесь ребенок пишет о своей будущей профессии, и почему он выбрал именно ее.


22 РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"


23 Второй раздел Портфолио включает в себя достижения и успехи ребенка за весь период начальной школы, заполняется постепенно по мере накопления материала и тоже включает в себя несколько подразделов.


В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.

24 «Мои лучшие работы» заполняется только работами, выполненными на отличную отметку, а также красивыми рисунками, докладами.


25 РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"

Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям). Включает всю деятельность ученика, кроме учебной (участие в различных мероприятиях, рисование газет, посадка растений на школьном дворе, субботник и т.д.).


26 Здесь отражаются все полезные дела, направленные не на учебу, а на поддержания класса, школы, семьи, дома. Может быть, ребенок играл роль в школьном спектакле, или читал стихи на торжественной линейке, или оформил стенгазету к празднику или выступал на утреннике… Вариантов очень много. Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему.

РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"

27 В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа (поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии: название, когда, где и кем проводилось.
Хорошо бы дополнить это сообщение фотографией. Если событие освещалось в СМИ или Интернете - надо найти эту информацию. Если проводилось Интернет-порталом, сделать распечатку тематической странички

28 РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"

В начальной школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое, он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить свои впечатления. Если в школе это не практикуется, родителям имеет смысл прийти на помощь учителю и разработать и размножить типовой бланк "Творческого задания". В конце учебного года возможно проведение презентации творческих заданий с обязательным награждением лучших работ в нескольких номинациях.
В этом разделе предлагается рассказать о том, что тебя удивило, и запомнилось больше всего в жизни. Впечатления о поездках, экскурсиях, прочитанных книжках, просмотренных фильмах и мультиках. Прилагаются фотографии, рисунки, вырезки.


29 – 30 «Наши праздники и мероприятия» состоит из фотографий праздников и мероприятий (например, чаепития, экскурсий) и комментариев к ним: когда состоялся праздник и какое я принимал в нем участие.


31 Считаю не лишним включить раздел «Вести с уроков»


32 А также раздел отражающий работу по формированию УУД в свете требований ФГОС

Наверное, каждый из вас может сказать, что всё это они тоже делают, но уж точно не у каждого всё зафиксировано так, как позволяет это сделать портфолио


33 РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"

Вот и добрались до самого главного.
«Мои достижения» собирается из таблиц, графиков, показывающих динамику обучения письму, скорости чтения и навыкам счета. Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а, например, в хронологическом порядке.

Чем тебе годится дружок? Ну у кого есть грамоты и дипломы – понятно! А если нет? Тогда надо подумать… можно гордится тем, что ты любящий сын и помогаешь маме, гордится тем, что научился читать, писать без помарок. Может ты сделал скворечник для птиц или у тебя пятерки по поведению, ты сам записался в библиотеку и прочитал много книг, умеешь отжиматься 10 раз или пришивать пуговицы… В общем ребенку предлагается найти что-то в себе что позволит ему понять – все в его руках, ему есть к чему стремится. Подумать, что же надо сделать, чтобы иметь успех в делах.


34 РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"

В портфолио ученика начальной школы этот раздел включают не часто. А жаль! Ничто так не повышает самооценку ребенка, как положительная оценка педагогом его стараний. К сожалению, дневники школьников пестрят либо нелицеприятными замечаниями типа "Не готов к уроку!", либо ничего не отражающей похвалой типа "Молодец!". А что если вместо того же "Молодец!" дать небольшой отзыв в портфолио? Например:
"Принял активное участие в подготовке к внеклассному мероприятию "Цена Победы". Выучил и великолепно рассказал стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к оформлению своих товарищей" .
Считаем важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года, или по ведению портфолио. Сделать это не так уж и трудно. Я делаю так_______________________________
В конце каждого учебного года учитель пишет ученику характеристику, которая вкладывается сюда. Я делаю так_______________________________
Сам ребенок здесь может написать свои пожелания учителям и родной школе, какими бы он хотел их видеть и что бы изменил.


35 РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"

В начале нового учебного года необходимо внимательно изучить портфолио, проанализировать собранный в нем материал. При переходе в старший класс содержимое всех разделов надо полностью обновить.
Менее значимые работы и документы извлекаются (можно поместить в отдельную папку), а то, что представляет бОльшую ценность, размещается в специальном разделе. Я предлагаю размещать это в отдельной папке, которая, например, может храниться в домашнем архиве.

О МУСОРЕ!


36 И ПОСЛЕДНИЙ РАЗДЕЛ - "СОДЕРЖАНИЕ"

Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно часто.
Каждый лист Портфолио красиво обрамляется в рамку фломастерами и украшается наклейками.


В конце года планирую подведение итогов ведения портфолио. На классном часе каждый ученик проводит презентацию своего портфолио. При этом мной, а в 3 классе с участием всего класса оцениваются все разделы портфолио, причем шкала оценивания в разных разделах будет различной (участие в школьных к-сах или в классных). Лист достижений за 1-2 класс вкладывается в портфолио ребёнка. Оценка достижения планируемых результатов начального общего образования, личных достижений будет определена по 10-балльной шкале, т. е. равна весу двух предметов. Затем сумируются все баллы по предметам с оценкой портфолио и определяется образовательный рейтинг каждого ученика. Каждый ребёнок получит Диплом с указанием сумарного балла и рейтинга по классу. Хорошо бы и по все классам в параллели. Я думаю это должно повысить уровень школьной мотивации, познавательной активности. Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.


В Портфолио ученика начальной школы главным является подраздел «Мое творчество», а не «Мои достижения». Именно ему следует уделять больше внимания и постоянно заполнять новыми материалами.


В своём классе я провожу много диагностик………………………………………………………………………………………………………………………………..

МОТИВАЦИЯ

Долговременные исследования психологов заставили многих специалистов в области образования принять точку зрения, согласно которой ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.


ВАЖНО ПОМНИТЬ.

В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. Старайтесь с самого начала построить работу ребенка таким образом, чтобы он сам прикладывал определенные усилия к формированию портфолио. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.

А вы обратили внимание на то, что постепенно
"человек для общества" уступает место "человеку для себя"? Вот поэтому и главные усилия в сфере образования теперь предлагается направлять на развитие прежде всего тех способностей, которые не вытекают из каких-то абстрактных "общественных потребностей", а требуются самому человеку для успешной самоактуализации и самореализации, для продвижения к целям, которые человек поставил себе сам.


37 Для чего ученику портфолио?


На старшей ступени общеобразовательной школы предусмотрено профильное обучение при котором учитываются интересы, склонности, способности, состояние здоровья ребенка, создаются условия для развития учеников в соответствии с их профессиональными намерениями. Уже в среднем звене (5-9 классы) важно помочь учащимся определить сферу своих интересов, профиль, выбор которого будет желанным, где ребенок сможет проявить свои возможности, способности, и это поможет ему в дальнейшем правильно выбрать профессию.

38 Нам всем придется привыкнуть к формуле:

аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы

"У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов".

Основная функция данного нововведения - помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы.

39 Цель портфолио - выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы.

Порядок исчисления удельного "веса" портфолио в суммарном образовательном рейтинге ученика предполагает два варианта:

1. Вес портфолио может соответствовать весу одного экзамена - max 5 баллов.

2. Вес портфолио может соответствовать весу двух экзаменов - max 10 баллов.

Другими словами, дополнительная аттестация для поступления в профильные классы действительно необходима. Ведь существующая система экзаменов в 9 классе не дает представления ни о способностях, ни об интересах ученика!


40 Основной смысл портфолио: "Показать все, на что ты способен".

Философия учебного портфолио предполагает:

cмещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету;


41 Концепция портфолио:

Портфолио - перспективная форма представления индивидуальной направленности учебных достижений конкретного ученика. Портфолио выпускника может служить дополнением к результатам ЕГЭ или каких-либо иных форм экзаменов при поступлении в вуз, поскольку наиболее полно покрывает тот дефицит информации об абитуриенте, который неизбежен при любой экзаменационной процедуре. Материал портфолио собирается не один год, а в течение всего периода обучения. Портфолио в качестве накопительной оценки отражает устойчивые и долговременные образовательные результаты, компенсируя эффект случайного успеха или неуспеха в ситуации экзамена, тестирования.


42-46 Вот что я нашла по этому вопросу в ИНТЕРНЕТЕ _____________

А вот так я попробовала оформить портфолио для ученицы 5 класса. В нём, к сожалению, не отражены результаты, но какие-то мысли для примера взять можно. Повторяю, что работа это творческая икаких-то обязательных шаблонов нет. Думаю, у вас это получится лучше.


ПОСЛЕСЛОВИЕ

Кто работает с портфелем достижений, тот работает больше, но его работа будет интереснее, его ученики станут более самостоятельными и их достижения более зримыми.




Выбранный для просмотра документ Презентация1 (2).pptx

библиотека
материалов
Портфолио как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных дости...
Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Вид...
Цель создания портфолио: Фиксация своих достижений в жизни. Помощь в анализе...
Девиз работы с портфолио "Каждодневный творческий процесс, любой успех ученик...
Работайте вместе с детьми Совместная деятельность укрепляет семью!
Материалы портфолио 1. Выборки детских работ, 2. Систематизированные материал...
Портфолио ученика начальной школы
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Мое имя Моя семья
Моя рука в первом классе Мой знак зодиака Мой режим дня
Мои друзья
Мой город
Моя школа
Мои увлечения
Мои педагоги
Мой класс
Расписание уроков
Кем я буду, когда вырасту
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
Мои любимые школьные предметы
Мои лучшие работы
РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Коллективный проект «Новогодняя стенгазета в подарок Деду Морозу»
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
Наши праздники и мероприятия
Вести с открытых уроков
Формирование УУД личностные познавательные регулятивные коммуникативные
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
РАЗДЕЛ "СОДЕРЖАНИЕ"
Портфолио ученика Портфолио (англ. portfolio) - портфель, папка для важных де...
Аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы. « У каждого...
Цели создания портфолио: Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнуты...
Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен». Смещ...
Как выглядит портфолио?
Портфолио Ивановой Марии Ученицы 9 а класса МОУ СОШ №22 г. Заполярного Мурма...
Творческие работы и социальная практика. Собрание различных творческих и про...
Общая информация. Резюме: деловая информация, которая позволяет представить...
Основные правила составления портфолио: Сбор материалов с точки зрения интере...
Выводы: В конкурсном отборе в профильный класс или ВУЗ участвует не только ат...
Послесловие Кто работает с портфелем достижений, тот работает больше, но его...
47 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Портфолио как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных дости
Описание слайда:

Портфолио как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Вид
Описание слайда:

Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Видеть своё продвижение Наглядно видеть процесс формирования предметного знания у детей, обеспечивать своевременную и целенаправленную коррекцию Сделать отметку содержательной и для ученика и для родителей Сделать оценку работы оптимистичной

№ слайда 4 Цель создания портфолио: Фиксация своих достижений в жизни. Помощь в анализе
Описание слайда:

Цель создания портфолио: Фиксация своих достижений в жизни. Помощь в анализе ребенком своего характера, способностей, самопознании и самооценке. Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; Формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста; Формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; Приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный")

№ слайда 5 Девиз работы с портфолио "Каждодневный творческий процесс, любой успех ученик
Описание слайда:

Девиз работы с портфолио "Каждодневный творческий процесс, любой успех ученика должен быть зафиксирован".

№ слайда 6 Работайте вместе с детьми Совместная деятельность укрепляет семью!
Описание слайда:

Работайте вместе с детьми Совместная деятельность укрепляет семью!

№ слайда 7 Материалы портфолио 1. Выборки детских работ, 2. Систематизированные материал
Описание слайда:

Материалы портфолио 1. Выборки детских работ, 2. Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т. п.) 3. Материалы, характеризующие достижения обучающихся в рамках внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.

№ слайда 8 Портфолио ученика начальной школы
Описание слайда:

Портфолио ученика начальной школы

№ слайда 9 ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Описание слайда:

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"

№ слайда 12 Мое имя Моя семья
Описание слайда:

Мое имя Моя семья

№ слайда 13 Моя рука в первом классе Мой знак зодиака Мой режим дня
Описание слайда:

Моя рука в первом классе Мой знак зодиака Мой режим дня

№ слайда 14 Мои друзья
Описание слайда:

Мои друзья

№ слайда 15 Мой город
Описание слайда:

Мой город

№ слайда 16 Моя школа
Описание слайда:

Моя школа

№ слайда 17 Мои увлечения
Описание слайда:

Мои увлечения

№ слайда 18 Мои педагоги
Описание слайда:

Мои педагоги

№ слайда 19 Мой класс
Описание слайда:

Мой класс

№ слайда 20 Расписание уроков
Описание слайда:

Расписание уроков

№ слайда 21 Кем я буду, когда вырасту
Описание слайда:

Кем я буду, когда вырасту

№ слайда 22 РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"

№ слайда 23 Мои любимые школьные предметы
Описание слайда:

Мои любимые школьные предметы

№ слайда 24 Мои лучшие работы
Описание слайда:

Мои лучшие работы

№ слайда 25 РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"

№ слайда 26 Коллективный проект «Новогодняя стенгазета в подарок Деду Морозу»
Описание слайда:

Коллективный проект «Новогодняя стенгазета в подарок Деду Морозу»

№ слайда 27 РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"

№ слайда 28 РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"

№ слайда 29 Наши праздники и мероприятия
Описание слайда:

Наши праздники и мероприятия

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Вести с открытых уроков
Описание слайда:

Вести с открытых уроков

№ слайда 32 Формирование УУД личностные познавательные регулятивные коммуникативные
Описание слайда:

Формирование УУД личностные познавательные регулятивные коммуникативные

№ слайда 33 РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"

№ слайда 34 РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"

№ слайда 35 РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"

№ слайда 36 РАЗДЕЛ "СОДЕРЖАНИЕ"
Описание слайда:

РАЗДЕЛ "СОДЕРЖАНИЕ"

№ слайда 37 Портфолио ученика Портфолио (англ. portfolio) - портфель, папка для важных де
Описание слайда:

Портфолио ученика Портфолио (англ. portfolio) - портфель, папка для важных дел или документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы или специалиста.

№ слайда 38 Аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы. « У каждого
Описание слайда:

Аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы. « У каждого ученика будет портфолио, т.е. индивидуальный «портфель» образовательных достижений – результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов». Мин. образ. В.М. Филлипов. (2006 г.)

№ слайда 39 Цели создания портфолио: Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнуты
Описание слайда:

Цели создания портфолио: Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в различных видах деятельности (учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др.); Смещение акцента с того, что ученик не знает и умеет, на то, что он знает и умеет по данному предмету; Поддерживает учебную мотивацию учеников; Формирует умение учиться: ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; Закладывает предпосылки для успешной специализации.

№ слайда 40 Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен». Смещ
Описание слайда:

Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен». Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету

№ слайда 41 Как выглядит портфолио?
Описание слайда:

Как выглядит портфолио?

№ слайда 42 Портфолио Ивановой Марии Ученицы 9 а класса МОУ СОШ №22 г. Заполярного Мурма
Описание слайда:

Портфолио Ивановой Марии Ученицы 9 а класса МОУ СОШ №22 г. Заполярного Мурманской области. Материалы представлены с периода 2004-2009 гг. Адрес:…. E-mail… Телефон… Официальные документы. Свидетельство об окончании музыкальной или художественной школы, удостоверение о наличии спортивного разряда. фото Аттестат о окончании школы Сертификаты официально признанных конкурсов, олимпиад, соревнований различного уровня

№ слайда 43 Творческие работы и социальная практика. Собрание различных творческих и про
Описание слайда:

Творческие работы и социальная практика. Собрание различных творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений социальной и творческой активности, участие в научно-практических конференциях, конкурсах, образовательных лагерях. Также могут быть проектные и исследовательские работы, техническое творчество, результаты социальных практик. Отзывы и рекомендации. Отзывы на творческие работы, исследовательские проекты, социальные практики, участие в конференциях, в самых разных сферах. P.S.: Здесь может быть представлена самооценка ребенка на разнообразную деятельность, начиная с учебной и урочной и заканчивая хобби. Зачетная книжка о прохождении курсов в рамках пред- профильной подготовки

№ слайда 44 Общая информация. Резюме: деловая информация, которая позволяет представить
Описание слайда:

Общая информация. Резюме: деловая информация, которая позволяет представить возможности и имеющийся опыт; Автобиография: в свободной форме школьник пишет краткую автобиографию, описывая основные события своей жизни, свое отношение к ним и те выводы, которые сумел сделать из этих событий; Мои жизненные планы: планы должны быть конкретными и иметь точные сроки исполнения. Главный вопрос: Что я собираюсь для этого сделать? Сводная итоговая ведомость. При заполнении данной ведомости нужно опираться на официальные документы, а так же на материалы зачетной книжки, обращая внимание на соответствие содержания курсов по выбору, творческих и социальных практик по избираемому профилю.

№ слайда 45 Основные правила составления портфолио: Сбор материалов с точки зрения интере
Описание слайда:

Основные правила составления портфолио: Сбор материалов с точки зрения интересов ребенка; Лучше меньше, да лучше; Видеть конечную цель портфолио; Итоговая ведомость должна быть скреплена печатью школы; Чем раньше, тем лучше.

№ слайда 46 Выводы: В конкурсном отборе в профильный класс или ВУЗ участвует не только ат
Описание слайда:

Выводы: В конкурсном отборе в профильный класс или ВУЗ участвует не только аттестат, но и портфолио; Формирование портфолио выпускника – это задача не только школы, но и семьи; Участие в конкурсах и олимпиадах необходимо для успешности ребенка в дальнейшей жизни.

№ слайда 47 Послесловие Кто работает с портфелем достижений, тот работает больше, но его
Описание слайда:

Послесловие Кто работает с портфелем достижений, тот работает больше, но его работа будет интереснее, его ученики станут более самостоятельными и их достижения более зримыми. Удачи!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала ДБ-207938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх