Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Доклад к презентации проекта "Дорога к Храму"

Доклад к презентации проекта "Дорога к Храму"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ р.п. КВИТОК








Доклад к выступлению на 1 региональном Слете классных руководителей по теме:

Проект «Дорога к Храму»






Классный руководитель:


Клинг Марина Анатольевна



















2015 год



Давно уже пора включать православные ценности в повседневную практику школы. В специальной коррекционной школе это не менее важно, чем в общеобразовательной. Причиной является асоциальное воспитание почти 100% наших учащихся в семьях, из которых они поступили к нам. Нормы морали, идеалы, духовность – это так далеко от воспитательной среды наших детей, в их дошкольном возрасте, когда закладывается в души ребят то ценное, то правильно, то нравственное, которое маленький человечек возьмёт с собой о взрослую жизнь.

Родители наших воспитанников – это алкоголики, токсикоманы, наркоманы, они находятся в криминогенной обстановке – и в этих условиях формируется душа ребёнка. Чему могут научить своё дитя такие родители?

Именно вследствие этого школа призвана воспитать в ребёнке нравственные принципы, обогатить их духовно, сформировать идеалы, общечеловеческие ценности, помочь осуществить выбор тех или иных культурных, социальных, нравственных ориентиров, которые, в последствии, во взросло жизни, помогут организовать собственную социальную ориентировку, собственное поведение, помогут противостоять разрушительным идеям, сделать правильный жизненный выбор.

Вряд ли, где – то ещё, кроме школы, наши воспитанники смогут познать веру, познакомиться с православием, с православными народными праздниками, с храмом, где осуществляется служба, читаются молитвы перед иконами святых.

Ведь вера пришла к нам из глубины веков, мы, по существу, являемся носителями православия, поэтому важно прививать эту веру и нашим воспитанникам.

Будут, в дальнейшем, они верить в бога, будут л посещать храм – мы не знаем, но указать им дорогу к храму – это наша обязанность.

Вот, пожалуй, основные причины, которыми яруководствовалась, работая над созданием проекта «Дорога к храму»

Начать своё сообщение я бы хотела с этого стихотворения.


«Бывает в жизни так,

Что на душе – тяжёлый камень.

Очистится душа от всех тревог

И потрясений,

Добром наполнится она

И исцелится от мучений.

Дорога к Храму –

Солнца луч.

Сияет в красках

День весенний.

А небо – чистое от туч,

И мир – без войн и потрясений».





Поделюсь радостью – теперь и в нашем посёлке есть Местная религиозная организация православного Прихода храма Пресвятой богородицы «Неувядаемый Цвет» Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). Настоятель Малетич Роман Владимирович.

В целях реализации проекта организовано взаимодействие в форме социального партнерства, разработан совместный план.

В целях осуществления координации совместной деятельности Образовательного учреждения и Прихода определить в качестве координаторов (заместителя директора по воспитательной работе Иванову Марину Геннадьевну и настоятеля Храма «Неувядаемый Цвет» Малетич Романа Владимировича).


- Ежегодно планировать работу с учащимися в духовно-нравственном направлении.

- Создать единую учебно-методическую базу, включающую проекты православной направленности; методические пособия по соответствующим проектам; видео и -аудио пособия по православной тематике.

- Разрабатывать сценарии православных праздников, фестивалей и других воспитательных мероприятий православной направленности.

- Организовывать совместную деятельность по повышению квалификации и методического уровня педагогических кадров по проблеме духовно-нравственного и патриотического воспитания (семинары, практические конференции, совместные методические советы, издательская деятельность).

- Организовать работу методических объединений учителей, преподающих факультативы и кружки по православной культуре.

- Организовывать просветительские паломнические и экскурсионные поездки по Тайшетскому району.


На базе нашей школы организована воскресная школа «Дорога к Храму», где настоятель каждое воскресенье проводит православные чтения. Посещаемость воспитанниками 100%.

Ещё несколько слов об актуальности данного проекта. Сегодня в образовательном процессе нет более важной цели, чем формирование всесторонне развитой личности даже среди выпускников специальной коррекционной школы.

С основными разделами проекта, с его целями и задачами, с планируемыми мероприятиями по проекту я вас сейчас познакомлю.

Духовно – нравственное развитие детей осуществляется в единстве урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения.






Цели, задачи проекта

Цель проекта:(слайд№3)

Сохранение духовно — нравственного здоровья обучающихся, приобщение их к нравственным и духовным ценностям православной культуры.


Образовательные задачи:(слайд№4)

  • Знакомство обучающихся с традициями русского народа, отражёнными в народном календаре.

  • Продолжение изучения русских обычаев и обрядов.

  • Обобщение знаний по основным темам курса «Основы православной культуры»;

  • Совершенствование навыков работы с литературными источниками и материалами из сети Интернет.


Воспитательные задачи(слайд№5)

- Воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию.

- Приобщение к истокам культурных традиций русского народа.

- Пробуждение интереса к русскому фольклору, старинным русским обрядам.


Развивающие задачи:(слайд№6)

- Формирование художественно — эстетического вкуса.

- Развитие творческих способностей и умения работать в группах.

- Активизация творческой фантазии и воображения.


Планируемые результаты(слайд№7)


  • Становление духовности и нравственных начал учащихся.

  • Подготовка условий для формирования гармоничной личности каждого ученика.

  • Формирование стремлений к изучению православной культуры, православных обычаев, обрядов и традиций русского народа.

  • Ориентиром осуществления данного проекта является модель выпускника начальной школы:
    • любящий свой народ, свой край и свою Родину;
    • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
    • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
    •владеющий основами умения учиться;
    • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки;
    • доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
    • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

В связи с этим, целью нашей педагогической деятельности является создание условий для развития духовно-нравственных ценностей у младших школьников, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.  


Проектное решение (слайд№8)


Понятно, что один учитель не сможет справиться с внедрением данного проекта в жизнь, в повседневную практику школы. Необходимо привлечь общественность, весь педагогический коллектив, администрацию школы, служителей храма (по возможности) и вместе, комплексно, воплощать в жизнь идеи проекта.


В ходе проекта «Дорога к Храму» необходимо научить школьника применять в жизни основные правила поведения, как православные нравственные ценности:(слайд№9)


- не обидь;

- не делай другому того, чего себе не желаешь;

- если обидел, попроси прощения и старайся больше так н делать;

- если обидели тебя – прости, и сам так не поступай;

- заступись за слабого;

- не ябедничай;

- помогай и поддерживай друга;

- не спеши разбираться руками, попробуй сначала словами;

- оценивай человека не по внешности, а по внутренним качествам;

- будь простым, добрым, чутким и щедрым.


Мероприятия проекта ориентированы (слайд№10)


на обучающихся:

участие в мероприятиях по проекту;

на специалистов, педагогов:

подготовка методических материалов и проведение мероприятий по внедрению проекта;

общественность:

информирование и привлечение общественности к участию в реализации проекта.



По содержанию проекта скажу следующее. Реализация проекта «Дорога к храму» должна состоять из трёх этапов, которые, безусловно, связаны между собой.

Первый этап –подготовительный(слайд№11)

-Знакомство с нормативно-правовой базой.

- Ознакомление участников образовательного процесса с содержанием проекта.

- Создание творческой группы и планирование ее деятельности.

- Составление плана по реализации проекта.


Второй этап – основной (слайд№12)

- Формирование представлений о православной культуре русского народа.

- Проведение запланированных мероприятий.





Третий этап - аналитический(слайд№13)

- Анкетирование с условием выяснения интереса к православной культуре.

- Диагностика полученных знаний.


Для того, чтобы проект «Дорога к Храму» был реализован, необходимо опираться на ресурсы проекта, такие как:


Нормативно – правовые:(слайд14)


  • Закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 №273-ФЗ

  • Конституция Российской Федерации

  • Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

  • Постановления органов местного самоуправления

  • Локальные акты учреждений, участвующих в проекте.


Кадровые: (слайд№15)

  1. Педагоги школы

  2. Представители общественности.


Информационно-методические (слайд№16)

  • Материалы, конспекты занятий, наглядные средства, анкеты, мониторинговая диагностика.

Рекомендации, выработанные в ходе реализации проекта по духовно – нравственному воспитанию.



Материально-технические(слайд№17)

  • Мультимедийная установка.

  • Художественная литература.


(слайд 18)

Вот пример одной из выставок детского творчества на тему православия. Я могу назвать ещё несколько мероприятий, которые у нас проводятся для осуществления данного проекта, это: инсценировки, встреча со священником, изучение литературы о православной культуре, классные часы по тематике и т.д.


Подытоживая вышесказанное, я делаю вывод о том, что проект «Дорога к Храму» способен решать гражданские, духовные, культурно – нравственные проблемы общества в конкретном времени, с конкретными детьми, в конкретном коллективе.

В ходе реализации проекта будет осуществляться интеграция с литературой, с окружающим миром, изобразительным искусством, музыкой, будут проводиться экскурсии, творческие встречи, посещения храма, совместные праздники, обряды с целью решения главной задачи – духовно – нравственного воспитания гражданина России, возрождения веры и народных традиций родины – как прошлых, так и настоящих.

Какими станут сегодняшние наши школьники, что принесут они обществу, выйдя за порог школы – любовь и милосердие или расчётливый цинизм? Сумеем ли мы, педагоги, воспитать их душу, научим ли противостоять порокам современного мира? Ответ на этот вопрос покажет время.

Закончу своё выступление следующими словами, с которыми бы я обратилась и к детям, и ко взрослым.

(слайд№19)

Идите в храм! Идите за Любовью!

Не ждите дня, когда наступит край.

Не верьте лжи! Не верьте пустословью,

Не верьте сказкам про безбожный рай!

Не верьте, что мы только горстка праха,

И что со смертью кончится душа.

Идите в храм! С любовью и без страха!

В дороге к храму

Важен каждый шаг!



Спасибо за внимание! (слайд№20)








Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров30
Номер материала ДБ-288889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх