Доклад классного руководителя по теме: "Нравственно-патриотическое воспитание школьников через различные виды деятельности"

Нравственно-патриотическое воспитание школьников через различные виды деятельности

Отчизна, Родина, гордость за страну и патриотизм – слова, которые знакомы с детства и казалось, что они давно канули в прошлое. Современные школьники имеют о своей Родине лишь общее представление.

 Патриотизм определяется, как нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя (особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям) с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное формирование у учащихся любви к своей Родине. Патриотизм — одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. Поэтому хотелось рассмотреть   средства и методы для решения задачи патриотического воспитания.

Задачи нравственно-патриотического воспитания

1.      Формирование заинтересованности русскими промыслами и традициями

2.      Воспитание бережного отношения ко всему живому, к окружающему миру, к природе родного края – и природе в целом

3.      Воспитание любви к родному городу, улице, дому, к своей семье

4.      Расширение знаний ребенка о городах России

5.      Воспитание любви и уважительного отношения к труду

6.      Формирование у ребенка базовых представлений о правах человека

7.      Знакомство с государственными символами России – гербом, флагом, гимном

8.      Воспитание в детях толерантного (терпимого) отношения к традициям других народов

9.      Развитие чувства гордости за достижения Родины

Методы патриотического воспитания

1.      Целевые прогулки, экскурсии по местам воинской славы, к памятникам, монументам, в краеведческий музей и т.д.

2.      Демонстрация тематических слайдов, видеороликов, иллюстраций

3.      Прослушивание тематических аудиозаписей, это могут быть голоса птиц русского леса или гимн Российской Федерации

4.      Знакомство с русским фольклором – сказками, пословицами, поговорками, песнями, играми

5.      Знакомство с народным творчеством, культурой Российского государства

6.      Знакомство с творчеством отечественных писателей, композиторов и художников

7.      Посещение тематических выставок или их самостоятельная организация

8.      Участие в посильных общественно-полезных работах

Формы патриотического воспитания

1.      Различного рода познавательные занятия, изучение государственных символов Российской Федерации, получение детьми знаний о расположении, климате родного города, о его истории. Изучение курса «краеведения – исторического, географического, литературного».

2.      Знакомство школьников в с культурой и традициями родного края, с обрядами русского народа, проведение обрядовых праздников, экскурсии в краеведческий музей, организация тематических досугов.

3.      Воспитание в детях любви и бережного отношения к родной природе, формирование у них чувства ответственности перед природой.

4.      Знакомство обучающихся с героическим прошлым Отечества. Донесение до обучающихся мысли о том, что о грозных военных событиях люди будут помнить всегда, чтить память погибших, окружать людей, защищавших Родину, вниманием и заботой. Проведение ежегодного месячника по военно-патриотическому воспитанию, организация конкурса рисунков «Защитники Отечества», проведение занятий «Герои войны», «Дети-герои», а также «Занятий мужества», на которых дети будут обращаться к подвигам российских солдат, проявлявших беспримерное мужество в те страшные для Отечества времена. Проведение «Недели памяти» с занятиями, беседами, оформлением подарков и поздравительных открыток для ветеранов, проведение праздника «День Победы», с исполнением песен тех лет, просмотром военных фильмов,  экскурсиями к монументам.

В рамках внеурочной деятельности можно проводить экскурсы в  историю  патриотического воспитания:

1.     Посещать  краеведческие музеи «Военные награды», где  ребятам представят медали различного уровня, расскажут  о  героях, которые участвовали в сражениях Великой Отечественной войны.

2.     Ежегодно к неделе гуманитарных наук, школьники занимаются подготовкой стен газет, где  берут в основном юбилейные даты военных событий

3.     На классных часах и на уроках истории со школьниками можно  просматривать военные фильмы, в дальнейшем обсуждать. Ребята смогут прочувствовать и  высказывать своё  отношение к военным событиям прошлых лет. На сегодняшний день есть  серия документальных фильмов «Священная война». Считаю нужным показывать не только познавательные фильмы, но и фильмы с сильным психологическим давлением, например «Обыкновенный фашизм», для старших классов.

4.     Проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны

5.     Ребята приносят воспоминания о своих предках, участниках войны

6.     Также  посещать  открытые мероприятия, такие как  месячник оборонно-массовых мероприятий, приуроченный к 74 -летию победы в ВОВ, где  представлена история боевых сражений,  начиная с Александра Невского (1240, 1242)

7.     Участие в традиционном в нашей школе «Смотре строя и песни», посвященного Дню Защитника Отечества.

8.     Регулярно обучающиеся нашей школы готовят поздравительные открытки для ветеранов и т.д.

Изучение истории родной земли, истории нашего Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, устоев народа было и остается важнейшим направлением в воспитании у молодежи патриотизма, чувства любви к нашей великой Отчизне, к малой и большой Родине. Особая роль в патриотическом воспитании должна принадлежать военной истории, соприкасаясь с которой, подрастающее поколение приобщается к трудовому и ратному подвигу народа, равняется на лучших его представителей, учится на героических примерах жизни и деятельности наших великих предков, дедов и отцов беззаветному служению Отчеству, готовности встать на его защиту. Историческая подготовка в определенной мере призвана решить задачи духовно-нравственного и патриотического воспитания. На мой взгляд, духовно-нравственное и патриотическое воспитание должно начинаться с детства, т.е. ещё с дошкольного возраста.