Доклад "Межпредметные связи при преподавании курса "Основы православной культуры"

 Межпредметные связи  на уроках курса «Основы православной культуры»

Проблеме межпредметных  связей в педагогике всегда уделялось достаточно много внимания. О необходимости учета взаимосвязи между дисциплинами говорится в трудах выдающихся педагогов 18-19 веков Я.А.Коменского, Д.Локка, И.Г. Песталлоции, И.Ф. Гербарта, а также в трудах русских просветителей 19-20 веков В.Г.Белинского, В.Ф.Одоевского,

К.Д.Ушинского. Новая волна интереса к проблеме межпредметных связей не спадает и сегодня.    Связь между дисциплинами - одно из основных требований дидактики.  Межпредметные связи - это связи между понятиями в различных дисциплинах. Курс «Основы православной культуры» не исключение. Изучение любой темы этого курса можно дублировать, осуществляя эту связь, наибольшую я вижу с литературой, историей, обществознанием  и  ИЗО.

Литература. Наша классическая литература полна примеров, описывающих жизнь православных людей, законы и заповеди Божьи. Энциклопедией по этому вопросу я считаю роман  И.С.Шмелёва «Лето Господне», отрывки из которого я часто зачитываю детям. Название глав говорит само за себя: «Великий пост», «Великая суббота», « Пасха», «Троицын день», «Спас», «Царица небесная» и другие. Учитывая, что повествование идёт от имени ребёнка, четвероклассникам это хорошо понятно. При изучении темы «Монастырь» я знакомлю ребят с эпизодами из романа « В лесах и на горах» Мельникова - Печерского, описывающими быт монастыря,  рассказываю о том, как я сама гостила в монастырях, показываю фотографии,   и они уже имеют представление о том, как живут люди, посвятившие свою жизнь Богу. Окончив   начальную школу, перейдя в среднее звено, а  впоследствии и в старшее на уроках литературы они прочтут «Житие преподобного  Сергия Радонежского» (6 класс), «Житие протопопа  Аввакума, написанное им самим» (7 класс),  «Повесть о Петре и Февронии  Муромских» (7 класс),  другие произведения,   изучаемые в  разделе   «Древнерусская  литература», а этот раздел присутствует в программе по литературе во  всех классах, стихотворения М.Ю.Лермонтова  «Молитва», «Ангел» и другие, «Чистый понедельник» И.А.Бунина, «Борис Годунов» А.С.Пушкина,  «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова,  и я уверена, что обязательно  вспомнят наши уроки.

История.  Этот предмет тесно взаимосвязан с нашим курсом. В пятом классе изучаются темы «Возникновение христианства» и «Первые христиане». Впоследствии на уроках истории первоначальные знания о православии и его культуре пополняться будут регулярно. Назову лишь несколько тем: «Крещение Руси», «Святой князь Владимир», «Церковный раскол», «Новая династия. Михаил Фёдорович Романов», «Реформы Петра Великого»,  «Особенности политической системы СССР»…  

Кроме того, в процессе изучения истории уделено немалое внимание культуре, быту, обычаям и нравам, искусству (иконопись, мозаика, архитектура).

ИЗО Урок №15 «Икона» я начинаю с экскурсий, сначала в школьный музей, чтобы показать и рассказать, что такое  божница, а потом в кабинет ИЗО, в этом кабинете на самом видом месте висят портреты художников и иконописцев, в том числе и Андрея Рублёва.  В данном кабинете имеется много репродукций с картин, которые по моей  рекомендации учитель представляет  учащимся  («Боярыня Морозова»  Сурикова, « Явление Христа народу» Иванова, «Дмитрий Иванович  получает благословение у Сергия Радонежского»  Новоскольцева, «Призыв  Кузьмы Минина» Маковского «Светлая Пасха» Каверзнева, «На троицу» Абакумова…  Разумеется, что об всех этих картинах  рассказываю  и я, тем более, что мне посчастливилось лицезреть эти картины в лучших музеях нашей страны.

Основы духовно- нравственной культуры народов России. Это новый предмет по ФГОСам в 5 классе. Не возникнет ни единого вопроса о межпредметной связи с курсом «Основы православной культуры», если посмотреть на программу этого предмета. Приведу в пример несколько тем: «Нравственный поступок», «Золотое правило нравственности», «Стыд, вина и извинение», «Духовные традиции русского народа», «Честь и достоинство», «Любовь и уважение к отечеству»

Обществознание. У курса «Основы православной культуры» с этим предметом так же видна явная связь. Проведу аналогию:

Основы православной культуры	Обществознание
«Россия – наша Родина»	«Наша родина – Российская Федерация. Государственные символы России»
«Культура и религия»	«Вера и неверие» (ФГОС, 5 кл)
«Совесть и раскаяние»	«Что значит быть честным?»  (ФГОС, 5 кл)
«Золотое правило этики»	«Человек и культура»
«Зачем творить добро?»	«Милосердие», «Добро и зло»  (ФГОС, 5 кл)

Заканчивая своё выступление,  я не буду говорить о большой важности и полезности нашего курса для учащихся, его роли в будущей жизни наших детей, это всем явно и давно  известно. Это и подтверждает неразрывная связь с другими предметами, изучаемыми в российских школах.