Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Доклад на августовской конференции на секции классных руководителей на тему"Поликультурный аспект в дополнительном образовании.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Доклад на августовской конференции на секции классных руководителей на тему"Поликультурный аспект в дополнительном образовании.

библиотека
материалов

Августовская конференция работников образования

в Агрызском м.р. РТ в 2015 году по теме



Секция педагогов дополнительного образования.


Поликультурный аспект в дополнительном образовании.

Гаврилова Елена Ивановна

педагог дополнительного образования

Сарсак-Омгинского лицея

Агрызского муниципального района РТ

В глобализирующемся мире усиливается внимание к национально-культурным особенностям. При вхождении в мировое образовательное пространство необходимо сохранить особенности национальной системы образования, учитывать отечественные интересы, традиции и возможности.

Когда люди разной национальности живут рядом, общество становится богаче и культурнее. Ребёнок, изучающий языки, становится не только многоязычным, но и поликультурной личностью. Расширяется общий социальный и культурный кругозор, стимулируется познавательная и интеллектуальная активность, формируется терпимое отношение к особенностям иного социума и культуры.

Большинство регионов России являются полиэтничными, исключением не является и Республика Татарстан.

Я, работая в системе образования вот уже 19-ый год, непосредственно являюсь и педагогом дополнительного образования. В нашем лицее, расположенном в удмуртском селе, обучаются не только дети удмуртской национальности, но есть и дети русской, татарской, марийской и других национальностей. В нынешнем году я выпустила детей, где обучались дети трех национальностей. С этим ученическим коллективом я проработала на протяжении трёх лет. Уже с первого года обучения для меня, как педагога, как наставника и воспитателя в данном случае являлось создание условий для формирования толерантных качеств личности. А это в первую очередь знание и уважение культур людей других национальностей, умение жить с ними в мире и согласии. Данное направление образовательного процесса мне очень близко, ибо я сама являюсь учителем родного удмуртского языка и литературы, на протяжении многих лет руковожу удмуртским краеведческим музеем. Сочетая формы и методы работы и как учителя-предметника и как педагога дополнительного образования в моей педагогической практике сложилась своя система воспитания межличностных отношений. Свою работу я осуществляю по следующим основным направлениям:

1. Организация мероприятий для реализации разностороннего творческого потенциала учащихся. В рамках данного направления совместно с родителями ежегодно с целью реализации разностороннего творческого потенциала моих воспитанников организую День родного языка, который провожу в рамках лицейской недели родных языков. Мероприятия к данному Дню выбираю исходя из возрастных особенностей моих учащихся. Проведены следующие мероприятия: «Выставка рисунков народных сказок», где каждая семья представила рисунки к сказкам своего народа. «Подвижные народные игры», развлекательная игра «Бой полиглотов», «Конкурс чтецов удмуртских, татарских и русских поэтов», семейный конкурс «У каждого народа есть свои корни», «Шавали шоу» для удмуртских и русскоязычных детей.


2. Организация мероприятий экскурсионно-познавательного характера: поездки в национальные музеи РТ и УР, театры, цирк. Данные поездки являются одной из традиционных форм работы. К выездным мероприятиям я всегда готовлю детей заранее. Если это поездка в музей, то мы предварительно посещали свой лицейский музей «Интерьер удмуртской избы», после чего вместе обсуждали поведение друг друга. Такая аналитическая работа с детьми дает и свои положительные результаты. Мне всегда было легко с моими детьми при выездных экскурсионных мероприятиях. Это поездки в национальные и краеведческие музеи РТ и УР, в удмуртский национальный театр, в программе которого часто удмуртские и русские постановки. Мы имели удивительную возможность посмотреть комедию А. С. Грибоедова «Горе от ума» на языке оригинала, перевод комедии Д. И. Фонвизина «Ослоп» («Недоросль»), пьесу С. П. Широбокова «Яратон ке овол» («Если нет любви»). Такие мероприятия создают условия для осознания учащимися связи и взаимодействия нескольких культур.


3. Сотрудничество с социальными институтами Удмуртской Республики и Республики Татарстан.

Воспитание толерантного отношения в диалоге культур для нас – жителей Татарстана явление не новое, а само собой разумеющееся уже на протяжении многих лет. Большое значение в этом плане играет роль сотрудничества с социальными институтами Удмуртской Республики и Республики Татарстан. Из года в год мы расширяем пространство взаимодействия с образовательными учреждениями Удмуртской Республики. Так в круг наших социальных партнёров в обучении и воспитании учащихся вошли образовательные учреждения Алнашского, Завьяловского, Можгинского, Малопургинского районов Удмуртской Рнспублики. Мои обучающиеся представляли свои творческие работы в республиканском мероприятии «Васильевские встречи» в Муважинской СОШ, защитили презентацию на фестивале «Шундыберган» («Подсолнух»). В формировании творческих способностей оправдывает себя сотрудничество с издательствами детских газет на русском, татарском, удмуртском и марийском языках. Принимают участие в творческих конкурсах, участвуют в фестивалях и форумах, организуемых издательством детско-юношеской газеты «Зечбур». Непрерывными остаются связи с социальными институтами, повышающими квалификацию наших учителей, что позволяет шагать в ногу со временем и внедрять в учебно-воспитательный процесс новые тенденции, возникающие в образовательном процессе в целом.


4. Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях поликультурного пространства;


При организации исследовательской деятельности приобщение учащихся начинается с младших классов. При этом учитывается их владение несколькими языками (русским, татарским, удмуртским). В ходе исследовательской работы учащимся приходится сталкиваться с материалом нескольких культур: сравнивать, сопоставлять, анализировать. Познавая богатство разных культур, языка ребёнок начинает ценить свою культуру и язык, имеет возможность наблюдать его в разрезе других культур и понимать его значение и место в глобализирующемся мире. Результатом является участие школьников в различных научно-практических конференциях. Так мои воспитанники принимали участие на I и II межрегиональном форуме «Краеведение, как фактор сохранения этнокультурной самобытности в поликультурном пространстве» и «Этнокультурная самобытность: пути развития», в межрегиональной научно-исследовательской конференции «Мы познаём мир».

В результате многолетней работы по этнокультурному воспитанию в поликультурной среде я пришла к выводу, что диалогический подход является оптимальным подходом при воспитании любви, уважения к культуре людей разных национальностей. Содержание воспитательной работы в классе должно представлять собой систему, в которой родная, русская и другие культуры постоянно находятся во взаимодействии: не являются замкнутыми, они взаимодействуют друг с другом, взаимодополняя и взаимообогащая друг друга. В такой поликультурной среде воспитывается поликультурная личность, способная в условиях межнационального общения включаться в контакты с лицами других национальностей, тактичность по отношению к ним в любых, даже конфликтных ситуациях умение прийти на помощь, взаимовыручку.

Выпустив в текущем году своих, уже взрослых воспитанников, я уверена, что их гражданская позиция, социализация их личности, нравственные ценности, связанные межэтническими отношениями способствуют успешной их адаптации в новой, уже в студенческой среде. Завершая своё выступление хочу отметить, что в процессе воспитания и образования я всегда опиралась на родителей моих выпускников, всегда привлекала их к мероприятиям любого характера. В этом вижу я один их путей успешной работы педагога дополнительного образования.


СПАСИБО за внимание!!!

Всех поздравляю с началом нового учебного года. Неугасаемого Вам вдохновения в работе, новых творческих успехов и личного семейного счастья.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала ДA-052769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх