Доклад на ЦМК "ШАГ В ПРОФЕССИЮ"

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Егорьевский техникум»

ДОКЛАД

на заседание цикловой методической комиссии

на тему: «ШАГ В ПРОФЕССИЮ»

Докладчик:                                                   мастер производственного обучения

                                                                         Паушкина Галина Николаевна

Егорьевск,

2015 год

Правильно ли я выбрал профессию? Этим вопросом задаются многие подростки. Выбрать профессию – это не только выбрать работу, но и выбрать определенный образ жизни. Важно не разочароваться в выбранной профессии, а убедиться в правильности вашего решения для успешной профессиональной трудовой деятельности.

Сегодня в условиях рыночной экономики совершенствование образовательного процесса через внедрение современных педагогических технологий - это единственный путь развития. Обучение направлено на развитие широких компетенций, подкрепленных глубокими знаниями, умениями и навыками для будущей трудовой деятельности.

Новые образовательные программы ориентированы на новые требования к мастерам производственного обучения. Качественная подготовка, умение формировать и развивать такие навыки, как анализ рынка труда и рынка образовательных услуг, предпринимательство и инициатива, работа с социальными партнерами, использование информационных технологий в учебном процессе и при разборке учебно-методической документации, владение современными технологиями, повышающими эффективность учебного процесса. Попробуем разобраться со всем этим на примере вводного урока «Шаг в профессию».

Данный урок даёт «пищу» для размышлений мастеру п/о и учащимся и

- Предполагает работу на перспективу.

- Мотивирует подростков на дальнейшие действия в определении профессионального пути.

- Является диагностическим средством, так как заключает в себе несколько видов многоуровневой диагностики;

- Позволяет корректировать дальнейшую воспитательную работу.

- Проявлять инициативность и творчество.

- Формировать аналитическое мышление и целеустремленность.

Тема:
«Шаг в профессию» (Введение) Знакомство с профессией «Мастер отделочных строительных работ»

Цели:
Мотивация к обучению в выбранной профессии.

Задачи:
Обучающие:

- Познакомить учащихся с выбранной профессией.

- Показать учащимся выполнение приемов и операций по специальности «мастер отделочных строительных работ»

- Познакомить учащихся с инновационными технологиями.

Развивающие:

- Развитие координации движения рук, координация внимания, наглядно-пространственного воображения.

- Умение аргументировать, отстаивать свою позицию.

- Развитие логического мышления.

Воспитательные:

- Воспитывать стремление к творческому познанию профессии.

- Формирование коммуникативной компетентности личности при выполнении учебно-производственного задания.

- Развитие навыков совместной работы, чувства коллективизма.

- Воспитание точности, внимательности, аккуратности, ответственности.

Тип урока: Комбинированный урок

Оснащение урока:

Аппаратное оснащение:

1. Интерактивная доска.

2. Мультимедийный проектор.

3. Ноутбук.

Программное обеспечение:

1. Презентация MS Power Point (приложение 1)

2. MS Windows 7

3. Фильм КНАУФ.

Ход урока

1. Организационный момент:

* Приветствие учащихся

* Проверка списочного состава учащихся

* Сообщение темы урока

* Сообщение целей урока

2.Вводный инструктаж:

2.1 Мотивация учебной деятельности:

* Логическое подведение к теме урока – Мастер производственного обучения рассказывает о профессии «Мастер отделочных строительных работ».

Профессия маляра-штукатура всегда была очень востребована и популярна.

Маляр штукатур осуществляет деятельность:

·  по облицовке поверхностей зданий,

·  оштукатуриванию,

·  внутренней отделке помещений (жилых и нежилых),

·  малярные работы,

·  выполняют поклейку обоев, фотообоев,

·  оформляют дизайнерские конструкции из гипсокартона и подвесные потолки. 

Плюсы и минусы профессии маляра штукатура

В обществе принято считать, что профессия маляра-штукатура не престижная и очень скучная. Однако,  в этой профессии есть место и творчеству!

Одним из плюсов является удобный и плавающий график. Для большинства маляров-штукатуров главной задачей является выполнение работы хорошо и в указанные сроки, тогда специалист сам составляет свой график, учитывая свое время.

Еще одним весомым преимуществом является наглядный результат, его видно сразу и он приносит большое удовлетворение.

Минусы в этой, как и в любой другой профессии, тоже есть. Если специалист работает не на себя, а на государственном предприятии или в частной фирме, то не всегда есть возможность свободно управлять своим временем. Как ни крути, но работа маляра-штукатура связана с мусором, пылью и стройкой. Не всегда на рабочих объектах есть душевая комната и канализация. Часто помещения, в которых приходится работать холодные, не отапливаются, или же слишком жаркие. При этом, работать иногда приходится и на улице.

Большое значение имеет рабочая форма маляра-штукатура. Очень важно, чтобы она не стесняла движений и хорошо защищала от строительной грязи. Также, нужно чтоб она подходила под условия работы - для работы в холодное время года на улице и в теплых помещениях есть специальные и разные униформы.

Профессия маляр штукатур - востребованность

Безусловно, эта профессия очень востребована и круг потенциальных клиентов очень широк, ведь ремонт делают как частные лица, так и компании, предприятия. Причем, если стройку, в основном, затевают в теплое время года, то заказы на ремонтные работы внутри помещений есть всегда.

Но здесь, как и в любой другой профессии, самый главный фактор востребованности - это профессионализм и умения самого специалиста. Так что, можно сказать смело - у хорошего маляра-штукатура работа будет всегда.

Профессия маляр штукатур - зарплата

Заработная плата специалиста напрямую зависит от того, где и как он работает. Если маляр-штукатур работает на себя, то зарплата чаще всего не фиксированная и зависит от сделанной работы. Если работать в фирме, то зарплата может быть стабильнее, но, при этом, фирма будет забирать свой процент от сделки. Часто, наработав определенное количество постоянных клиентов, специалист может открыть свое дело. Возможностей очень много и здесь все зависит уже от самого человека.

Подытожив, можно сказать о том, что, не смотря на стереотипы, в профессии маляра-штукатура много творческих, интересных заданий и дел. И если специалист будет профессионалом в своем деле и будет походить к работе с ответственностью и любовью, то работа для него найдется всегда и уровень заработной платы будет высоким.

Профессия маляр штукатур - обучение

Существуют специальные учебные заведения, где готовят таких специалистов, но, как показывает практика - почти все необходимые навыки и обучение работники получают уже во время работы. Для того чтобы стать профессионалом в этом деле, очень важно быть аккуратным, терпеливым человеком, так как иногда работа требует особого внимания и кропотливости. Состояние здоровья тоже играет немаловажную роль, потому что работа напрямую связана с движением и физической активностью.

Карьерный рост подразумевает повышение разряда. Диапазон профессиональных разрядов от 2 до 6. Соответственно, чем выше разряд, тем работа сложнее, значимость специалиста будет выше и на рынке труда он будет более востребован.

Эта профессия не имеет гендерных уклонов, работать могут как мужчины, так и женщины. Но существует ряд малярных работ, которые подразумевают сильную физическую нагрузку. Естественно, для выполнения таких работ больше подойдет мужчина.

* Мастер п/о рассказывает историю возникновения техникума сопровождая слайдами, показом фильма.

2 октября 1940 года Указом Президиума Верховного Совета СССР была организована государственная система Трудовые резервы, в дальнейшем она стала называться система профессионально-технического образования. Этот день является и Днем рождения нашего профессионального училища № 31.

  Училище прошло большой, трудный и славный путь своего развития – от ремесленного училища, каким оно было в 1940 году, до профтехучилища, каким оно является сейчас.

  За 70 лет своего существования училище подготовило более 15.000 тыс. молодых рабочих, которые успешно трудятся на предприятиях и стройках города и Московской области.

  В годы ВОВ училище изготовляло продукцию для фронта: корпуса для мин…

  Первый выпуск уч-ся был в 1942г. Выпускники заменяли ушедших на фронт рабочих.

  С 1946 года начали выпускать сложную продукцию: токарно-винторезные станки.

  В слесарной мастерской изготовляли слесарный инструмент. В столярной мастерской изготовляли простую столярную продукцию: табуреты, столы, рамы…

  С 1956 года готовим строителей и ведем на стройках города малярные, штукатурные, сантехнические столярные работы.

  С 1956 года училище реорганизовано из ремесленного училища в профессионально – техническое.

  С 1967 года готовим рабочих со средним образованием. Всего подготовили молодых рабочих со средним образованием более 3000 человек.

  Первый выпуск уч-ся со средним образованием был в 1970 году. Их было 54 человека. Это группа токарей 27 человек мастер п/о Горячев А.А. и группа слесарей 27 человек мастер п/о Баринов С.А.

  На всех этапах своего существования педколлектив училища успешно решал свою основную задачу – подготовка квалифицированных рабочих – достойной молодой смены рабочего класса.

  В решении этой задачи училищу оказывало помощь базовые предприятия – ЗАО завод "Комсомолец", а также продолжает оказывать – АО Мособлстрой-22, предприятия общественного питания и другие предприятия города и района.

  Руководители базовых предприятий, мастера-ветераны труда, воспитанники училища внимательно следят за работой  наших воспитанников, оказывает им помощь, поддерживают их первые шаги на рабочих местах во время производственной практики и самостоятельной работы после выпуска.

  За имеющиеся успехи в обучении и воспитании молодых рабочих училище имело свои награды.

  В 50-е годы училище занимало призовые места в соревнованиях с профтехучилищами страны.

  В 1967г. училищу вручено на Вечное Хранение Красное Знамя Московского областного управления профтехобразования.

  В 1970г. училище занесено в областную книгу "Летопись трудовой славы".

  В 1982г. училище было награждено Почетной Грамотой Московского областного управления профтехобразования за хорошую работу по выполнению своих обязательств в честь 60-летия образования СССР. Есть и другие награды: Почетные грамоты, дипломы, благодарности, денежные премии…

  Училище неоднократно отмечалось дипломами ВДНХ и есть серебряные и бронзовые медали за экспонаты технического творчества, среди которых были металлорежущие станки, кондуктора и приспособления, электрифицированные кинематические схемы выпускаемых станков, электрифицированные  учебно-наглядные пособия.

  Наши награды за техническое творчество: 9 дипломов, 10 медалей и Почетные Грамоты ВДНХ СССР.

Позже училище было преобразовано в Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 31 Московской области. Далее в Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище № 31 Московской области.

В 2014 году произошло слияние ГБОУ НПО ПУ № 31 с «Егорьевским промышленно-экономическим техникумом». В результате чего, училище приобрело новую ступень – техникум.

С февраля 2016 года наш техникум имеет название «Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Егорьевский техникум».

И уже на протяжении  более 75 лет выпускает рабочих с очень нужными и востребованными специальностями. Это слесарь широкого профиля, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, столяр-плотник, повар, швея, мастер строительно-отделочных работ.

Сегодня техникум располагает оснащенными кабинетами, мастерскими, спортивным залом, футбольным полем, актовым залом, помещениями для кружковой и секционной работы.

Следует отметить, что выпускники нашего техникума адаптированы ко многим профессиям. Многие из них заняли руководящие посты в городе и районе, некоторые создали свои предприятия, многие трудятся на предприятиях города и района.

Что же влияет на выбор профессии? Российский академик Е.А. Климов описал восемь факторов выбора профессии.

«Восьмиугольник Климова»

1. Наличие склонностей (интересов).

2. Наличие способностей.

3. Притязания (предпочтения).

4. Мнения родителей, семьи.

5. Мнение сверстников.

6. Личный профессиональный план (Профессиональный выбор).

7. Знания о профессии.

8. Потребности общества.

Любое важное дело начинается с постановки цели. Грамотно поставленная цель- половина успеха. Грамотно - значит, с учетом своих желаний, предпочтений, реальных возможностей.

Потеряв цель и надежду, человек с тоски обращается в чудовище. Ф.М. Достоевский

Личный профессиональный план имеет три составных части - «три кита» выбора профессии. «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО».

Если человек сумеет совместить «Хочу», «Могу», и «Надо», то профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, задача заключается в том, чтобы найти профессию, которая:

- интересна и привлекательна.

- соответствует способностям.

- пользуется спросом на рынке труда.

Ситуация вокруг нас стремительно меняется, и, чтобы не отстать или не остановиться на месте, нужно постоянно переосмысливать свою деятельность, и занять свое место в жизни. Профессия, выбранная вами «МАСТЕР ОТДЕЛОЧНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ» (специализация: штукатур, облицовщик-плиточник, монтажник каркасно-обшивных конструкций – современная отделка помещений с использованием комплектных систем КНАУФ и сухих строительных смесей) не только род занятий, но и определенный образ жизни, стиль жизни. Возможность получить определенный статус в обществе. Вы как будущие специалисты нужны обществу.

Выбранная вами профессия «МАСТЕР ОТДЕЛОЧНЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ» современна и определяет Ваше будущее в широком смысле этого слова. Некоторые из вас сомневаются в правильном выборе профессии.

Мастера производственного обучения, преподаватели спец. дисциплин, классные руководители, педагоги помогут вам, и окажут компетентную помощь утвердиться в правильности выбранной вами профессии.

Ежегодно наши учащиеся принимают участие в конкурсах профессионального мастерства. Участие в таких конкурсах является первым шагом в построении вашей карьеры. Сегодня конкурсы профессионального мастерства проводятся в рамках районных, городских, региональных, международных конкурсов и форумов. Учащиеся, обучающиеся по строительным специальностям, активно учувствуют в таких конкурсах и форумах и плотно сотрудничают с нашими партнерами.

Если Вы настроены на серьезное построение карьеры, то настройтесь сразу и на необходимость постоянного обучения, творческого сотрудничества, повышения квалификации в течение всей профессиональной жизни.

Карьера — актуальное и популярное сегодня понятие, оно ассоциируется с успешным, активным человеком, который знает, чего хочет от жизни. Построение карьеры тесно связано с такими понятиями, как рост, развитие, достижения, успех.

Строительная специальность современна, востребована. Обладатели этой профессии имеют дело с неживыми, техническими объектами труда. Особенность технических объектов в том, что они, как правило, могут быть точно измерены по многим признакам. При их обработке, преобразовании, перемещении или оценке от работника требуется точность, определенность действий.

«Мастер строительных отделочных работ» должен иметь практическое мышление человека – техническую и творческую фантазию, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части.

Труд по обязанности – это работа, а работа по склонности – это досуг. Б.Шоу

21 век – век не только компьютерных технологий, но и новых технических, экономических и строительных решений.

Применение новых готовых строительных материалов, сухих смесей, современных инструментов и приспособлений значительно повышает качество и возможности, как конструкторских решений, так и дизайнерской отделки помещений.

Но главным фактором остаются человеческие руки и его умение. Знать и уметь работать сухими строительными смесями с гипсокартонном, современными облицовочными материалами, (панели полимерные, ДВП, плитка …), изоляционными материалами, правильно применять штукатурные растворы, готовые мастики и клеи, сухие смеси, шпатлевочные и грунтовочные материалы. Современный рабочий строитель должен знать не только новые строительные технологии, но и строительную химию, физику, геометрию, архитектуру и многое другое.

Отделочные работы – достаточно трудоемкая часть строительного процесса, занимающая по стоимости и трудовым затратам до 90 % от общего объема работ. Выполняют отделочные работы после завершения строительства.

За последнее десятилетие рынок наполнился большим количеством отделочных материалов, строительных готовых смесей и красок, что дало возможность претворять в жизнь богатейшие конструкторские и дизайнерские фантазии. Появилось понятие «евростандарт»- высококачественный вид отделки с применением новых технологий, материалов, инструментов и приспособлений, с применением, по возможности, современных средств механизации.

Успешность трудоустройства молодых специалистов во многом зависит от их собственной активности. Вам остается только внимательно следить за информацией на рынке труда, в Интернете, посещать ярмарки вакансий, тематические выставки, мастер классы строительных фирм и вовремя прийти и заявить о себе.

Список использованной литературы:

1. В.А. "Введение в профессию мастера профессионального обучения".

2. Г.И. Кругликов "Методическая работа мастера профессионального обучения".

3. Г.И. Кругликов "Учебная работа мастера профессионального обучения".

4. И.И. Чичерин "Общестроительные работы".

5. С.Д. Якушева "Основы педагогического мастерства".

6. Е.Н. Григорьева "Основные умения и навыки учащихся".