ОГБОУ
«Центр образования м развития «Особый ребенок» город Смоленска»
Выступление на МО классных
руководителей
«Секреты успешности
классного руководителя»
Классный руководитель
0Б класса
Алферова Людмила Владимировна
Смоленск 2021
Создаёт человека
природа, но развивает и образует его общество. Включение детей в новый,
необычайно привлекательный для них вид деятельности — учение — делает школу
центром жизни ребенка. Школа для младшего школьника, особенно на первых порах -
это прежде всего учитель, который учит его, оценивает его успехи, приходит на
помощь при неудачах. Сверстники ещё не играют значительной роли при определении
того, что хорошо и что плохо общественное мнение как регулятор поведения и
взаимоотношений между детьми только формируется. Самооценка развита
недостаточно, ученик не может еще самостоятельно оценить свои возможности и
результаты усилий. Всё это может сделать взрослый, прежде всего учитель,
который выступает высшим авторитетом во всех делах. Учитель начальных классов
как классный руководитель работает в особых условиях с детьми от 7 до 11 лет.
Учитель должен быть и наставником, и помощником, и защитником, и другом,
который призван помочь ребёнку приобрести не только знания об окружающем мире,
овладеть умениями и навыками, но и заменить родителей, помочь адаптироваться в
этом мире, раскрыть и проявить свои способности, почувствовать себя
самостоятельной, творческой личностью, способной изменить мир.
Перед классным
руководителем стоит одна из важных задач — создание благоприятной эмоциональной
обстановки в классе с целью спокойного и планомерного общего развития личности
каждого школьника. Эффективность работы классного руководителя в настоящее
время определяется тем, в какой мере учебно-воспитательный процесс обеспечивает
развитие творческих способностей каждого ребёнка, формирует творческую личность
и готовит её к творческой, познавательной и общественно-трудовой деятельности.
Быть классным руководителем – не
самое простое дело.
Классный руководитель -
ключевая фигура в воспитательной деятельности школы, он является организатором
воспитательного процесса. Все мы знаем, что воспитание детей - это, наверное,
самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, и к
этому стоило бы относиться, как к самой важной из всех профессий. Классный руководитель - это не
работа, а образ жизни.
Итак, успешность классного
руководителя, на мой взгляд, складывается из многого:
·
из
психологического климата в школе,
·
из самочувствия
учителя в плане здоровья
·
из обстановки
в семье
·
из
взаимопонимания с детьми и их родителями
Что же способствует успешности классного руководителя?
Одним из факторов, способствующие успешной
деятельности классного руководителя я считаю авторитет учителя. Авторитет
учителя - это авторитет старшего, более умного, более знающего, умеющего и
справедливого. Поэтому учитель сам должен серьёзно относиться к своему
авторитету, понимать, что его каждое действие усваивается учениками. За работой
классного руководителя за его словами и поступками следят не только ученики, но
и наши родители. Они замечают всё: как одет, как он разговаривает с другими
людьми, как он относится ребятам. Выполняет ли свои обещания или нет, может ли
признать свою неправоту или нет. Не всегда эти наблюдения осознаются, но они
накапливаются и составляют представление об учителе, его знаниях,
справедливости, человечности. Сухомлинский подчёркивал, что отношение между
учителем и воспитанниками и их родителями должны строиться по типу самых
высоких и бескорыстных нравственных отношений. Я считаю, что это возможно, если
родители видят в учителе своего друга, единомышленника, если учитель переживает
вместе с ними радость побед и горечь утрат. Я глубоко уверена, что ни в одной
профессии личность человека, его характер, убеждения, нравственность отношения
к другим людям не имеют такого решающего значения, как в профессии учитель.
Учитель знающий, но недобрый, не справедливый может вызвать негативное
отношение к себе родителей и учеников.
Воспитательную работу в классе организую
через совместную деятельность учащихся и их родителей. Для изучения семей моих
учащихся составляю социальный паспорт класса, благодаря которому можно
отследить, сколько в классе семей многодетных, неполных, малообеспеченных.
Здесь же отмечаю детей, находящихся под опекой, семьи, в которых по одному
ребёнку, семьи, находящиеся в социально-опасном положении, семьи, где имеются
инвалиды. Отмечаю образовательный уровень родителей. Провожу диагностику, по
которой прослеживаю динамику развития классного коллектива.
Во-вторых, во взаимоотношениях с детьми, я считаю, должно быть меньше
формализма, а больше человеческого общения.
В-третьих, стиль общения с детьми выбираю благожелательный и простосердечный.
Полагаю, что успешность учителя зависит от успешности учеников. А
успешен ребенок, когда ему хорошо, когда его поддерживают и учитель, и
родители.
Ребенок самоценен, и нужно не формировать его как личность, а создавать
условия для его развития. Не вести его, а идти рядом, и принимать его таким,
каков он есть со всеми его недостатками.
Другой составляющей успешной деятельности классного руководителя считаю
хорошую осведомленность о семье, в которой растет ребенок и тесную связь с
родителями. Здесь важно знать все: про здоровье ребенка, в каких условиях он
живет, а также каковы его отношения с родителями.
Есть еще один фактор,
способствующий успешной деятельности классного руководителя - это тесная связь
с учителями, работающими в классе. Ведь ему важно иметь информацию об отношении
детей к учебе, к тому или иному предмету и, если потребуется, совместно с
учителями разрабатывать меры воздействия на класс или отдельных учащихся.
И еще немаловажный фактор, подмеченный мною. К классным детям надо
относиться так, как к своим собственным. Просто надо любить классных детей.
Слушать их и уметь слышать, смотреть и видеть, чувствовать всех вместе и
каждого в отдельности. Не подчинять и не подстраивать под себя, а помогать
тактично и ненавязчиво. А еще обязательно сделать единомышленниками родителей.
И, наконец, чем больше доверяешь детям, тем более проще решать возникающие
проблемы.
Классный руководитель должен все видеть, все слышать и кое-что не замечать. Они
же учатся доверять нам. Надо больше хвалить детей, и как можно меньше ругать.
А главной задачей воспитания сегодня считаю воспитание любви и
сострадания к ближнему.
В наше время, когда столько негатива и агрессии видят дети, главным законом
жизни должен стать закон «закон протянутой руки, души распахнутой».
Правила успеха классного
руководителя.
1.Будь честным и искренним.
2.Будь терпимым, принимай каждого
ученика, его сильные и слабые стороны.
3.Оценивай не личность, а
поступок.
4.Не будь равнодушным.
5.Будь открытым для общения с
детьми, умей шутить.
6.Будь здоровым.
7.Если не прав, умей признать свои
ошибки.
8.Будь настойчивым в достижении
поставленных целей.
9.Умей управлять своим
настроением.
10.Открытость классного
руководителя;
11.Способность признать
собственные промахи;
12.Способность понять и поддержать
ученика;
13.Отсутствие категоричности в
суждениях.
Принимая детей в класс,
стараюсь узнать о жизни каждого ученика, создать в классе атмосферу, которая
позволила бы ребенку чувствовать себя комфортно. Поэтому связь с семьей,
установление партнерских отношений с родителями учеников - это важное звено в
моей работе классного руководителя. Стараюсь донести до родителей одну простую
мысль: пока ребенок нуждается в них, ждет любви и поддержки, свято верит в
родительский идеал, нужно быть рядом с ним, чтобы в дальнейшем не пришлось
жалеть об упущенном времени.
Очень сложно разделить труд
учителя и классного руководителя, найти границу между обучением и воспитанием.
Здесь все взаимосвязано. Родители - активные участники образовательного
процесса, они всегда находятся рядом и бывают в курсе всех событий школьной
жизни своего ребенка. Совместные праздники, поездки, экскурсии, встречи с
интересными людьми - это только лишь часть совместных дел, когда и дети, и
взрослые - имеют прекрасную возможность проявить свои творческие способности,
личностные качества, узнать что-то новое, пообщаться. Чем больше времени дети
проводят с родителями, тем больше сплоченнее становится классный коллектив.
Такая работа дает свои положительные результаты: многие в классе начинают
дружить семьями, на дни рождения детей приглашают в свой дом одноклассников.
Наши дети усваивают уроки жизни непосредственно через личный опыт общения с
взрослыми и сверстниками.
Привлекаю родителей к подготовке
совместных с детьми работ на различных конкурсах и выставках Центре.
Также организую работу по
повышению психологической и педагогической культуры родителей через проведение
родительских собраний, классные часы, круглые столы, совместную деятельность.
В заключение хотелось бы привести
«10 заповедей «классного»
воспитателя»:
1.Умей выслушать - ибо в идеях детей есть
рациональное зерно. Найди его.
2.Не кричи. Не подавляй
голосом -
ибо твои авторитетные слова, сказанные тихо, будут быстрее услышаны.
3.Найди, за что похвалить - ибо доброе слово и кошке
приятно.
4.Будь справедлива - ибо обиды больно ранят детскую
душу.
5.Умей видеть положительные
качества ученика - ибо хорошего в детях больше, чем плохого.
6.Зарази собственным
примером -
ибо кто-то должен быть паровозом.
7.Защищай своего ученика даже
перед педагогами - ибо в негативных моментах есть свои причины.
8.Не ябедничай родителям по
пустякам -
ибо в собственном бессилии расписывается только слабак.
9.Поощряй инициативу
учеников -
ибо сделать все самой невозможно.
10.Употребляй во время общения
много ласковых слов - ибо классный руководитель - мать от завтрака и до обеда.
И пусть эти простые правила
помогут нам в нашей непростой работе.
Закончить я хочу строками Ф. И.
Тютчева, которые мне очень близки.
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовётся.
Посеять в душах благодать
Увы, не всякий раз даётся.
Но мы обязаны мечтать
О дивном времени, о веке,
Когда цветком прекрасным стать
Сумеет личность в человеке.
И мы обязаны творить,
Презрев все тяготы мирские,
Чтоб истин светлых заложить
Зачатки в души молодые.
Чтоб верный путь им указать,
Помочь в толпе не раствориться.
Нам не дано предугадать,
Но мы обязаны стремиться!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.