Доклад на МО начальные классы "Дифференцированнный подход в обучении младших школьников"

Предпросмотр материала:

1/15

Доклад на МО начальные классы "Дифференцированнный подход в обучении младших школьников"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Дифференцированный подход в обучении младших школьников.
06.04.2017 г.
2 слайд

Дифференцированным считается такой учебно – воспитательный процесс, для которого характерен учёт типичных индивидуальных развитий учащихся.
3 слайд

Направления, по которым идёт процесс совершенствования обучения.

- усиление практической направленности учебно – воспитательного процесса;
- управление не только содержательной, но и операционной стороной учебной деятельности;
- формирование системы знаний и умений на основе усвоения учащимися связей между понятиями, между умениями;
- воспитание в процессе обучения;
- системный подход к обучению;
- формирование умения учиться.
4 слайд

Главная задача в преподавании:
Изучить индивидуальные особенности учащихся и оказать им своевременную помощь, облегчить им работу над учебным материалом.
5 слайд

Методический принцип дифференциации.
Чётко продуманное сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных заданий в системе уроков при определённой теме.
6 слайд

Основное назначение дифференцированных заданий.
Зная и учитывая индивидуальные отличия в учебных возможностях учащихся, обеспечить каждому из них оптимальные условия для формирования познавательной деятельности в процессе учебной работы.
7 слайд

Формы дифференцированного обучения.
1. Внешняя форма – комплектование гомогенных (однородных) классов по различным критериям.
2. Внутренняя дифференциация – применяется в гетерогенных (неоднородных или разноуровневых) классах.
Три уровня – высокий, средний и низкий.
8 слайд

Критерии дифференциации.
Основные топологические группы учащихся.
1. Обученость.
2. Обучаемость.
9 слайд

Типологические особенности детей.
1. Преобладание процессов торможения над процессами возбуждения.
2. Дети с преобладанием нервных процессах возбуждения над торможением.
3. Дети с уравновешенными нервными процессами возбуждения и торможения.
10 слайд

Уровни обучености учащихся.
1. Высокий.
2. Средний.
3. Низкий.
11 слайд

Цели и задачи дифференцированной работы в группах.
Для первой группы организация обучения в соответствующем темпе. Ориентация на самостоятельность учащихся. Для наиболее одарённых детей - разработка индивидуальной стратегии обучения и развития.
Для второй группы – деятельность учителя по формированию произвольной внутренней мотивации учащихся, стабилизации школьных интересов и личностной направленности на интеллектуальный труд.
Третья группа – осуществление дифференциации и индивидуального подхода к обучению внутри самой группы.
12 слайд

Условия при дифференциации обучения:
- ведение дневников психолого – педагогических наблюдений;
- постоянная проверка эффективности принятых мер;
- организация постоянного взаимодействия с родителями учащихся.
13 слайд

Стратегия педагогических действий:
- воздействие на мотивацию через убеждение, разъяснение и стимуляцию внутренней работы по самосознанию, переосмыслению себя и окружающей действительности;
- воздействие на мотивацию через высокую организацию учебно – познавательной деятельности школьников.
14 слайд

Заключение:
1. Определение критерия, на основе которого выделяются группы учащихся для дифференцированной работы.
2. Проведение диагностики по выбранному критерию.
3. Распределение детей по группам.
4. Выбор способов дифференциации, разработка разноуровневых заданий для созданных групп учащихся.
5. Реализация дифференцированного подхода к школьникам на различных этапах урока.
6. Диагностический контроль за результатами работы учащихся.
15 слайд

Учитывать:
1. Способность к учебной деятельности.
2. Умеет ли выразить свою мысль.
3. Познавательную активность.
4. Организованность в работе.

Доклад на МО начальные классы "Дифференцированнный подход в обучении младших школьников"

Начальные классы

1 класс

Презентации

PPTX

25.09.2019

386

Начальные классы

1 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Канищева Наталья Фёдоровна

На сайте: 6 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 43560
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

43560
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Канищева Наталья Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.