Доклад на МО "Современный урок"

Петрова Л.Н. 

Доклад на заседании МО

Современный урок

Урок – клеточка педагогического процесса. 
В нем, как солнце в капле воды, отражается 
все его стороны. Если не вся, то значительная 
часть педагогики концентрируется в уроке. 
М. Н. Скаткин.

       Как известно, урок является формой реализации педагогических взаимодействий, где происходит общение учителя и ученика. По итогом урока судят и о педагогическом мастерстве учителя, и об уровне подготовки ученика. Поэтому урок – это визитная карточка каждого учителя. Каждый урок – это сложная система, все компоненты здесь связаны; это целостный учебно-воспитательный процесс.
        Современные уроки отличаются большим разнообразием форм организации обучения – семинары, лекции, игры и конференции.

Характер современного урока. 
1. Состав содержания, которое выносится на урок, а это не только современные  знания, но и обязательно включены и оценочные знания. 
2. Выбор средств обучение, позволяющих так организовать познавательную деятельность школьников на уроке. 
3. Выбор таких форм обучение, которые будут способствовать развитию интереса школьников к обучению в целом. 
4. Создание доброжелательной деловой атмосферы на уроке, обеспечить творческое сотрудничество на уровне учитель-ученик. 
5. Объективная оценка результатов деятельности ученика на уроке.

Главные показатели хорошего урока: 
• Решение образовательно-воспитательных задач каждого урока с требованиями программы. 
• Выбор учителем методов обучения, адекватных поставленным целям, возможностям данного класса. 
• Качество усвоенного материала на уроке, достижение планируемых результатов обучения. 
• Активная работа школьников на уроке. 
• Интерес учащихся к данному уроку, к предмету в целом.

        И главное при подготовке к уроку – помнить о том, что любой урок обладает большим воспитательным потенциалом, что при проведении его главным действующим лицом – независимо от форм организации и используемых методов - остается учитель, от уровня подготовки которого, от педагогического мастерства и житейской мудрости зависит настроение и качество знаний класс.

Цели формируются для каждого типа урока. Цели определяются через конечный результат деятельности учеников.

Современный урок позволяет реализовать основные компоненты обучения; целевого, содержательного, деятельностного, оценочно-результативного.

 Признаки современного урока  – это: 

• Четкое планирование цели каждого урока. 
• Обеспечение качественного усвоения учебного материала. 
• Активная работа учащихся в классе без перегрузок. 
• Наличие у школьников интереса к предмету.