Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Доклад на МО воспитателей "Роль патриотического воспитания в формированиии коллектива воспитанников специального (коррекционного) учреждения

Доклад на МО воспитателей "Роль патриотического воспитания в формированиии коллектива воспитанников специального (коррекционного) учреждения

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Симферопольская специальная школа-интернат №1»





















Доклад на МО воспитателей

Подготовила воспитатель 9-А

Мыскова М.А.




Симферополь, 2016



Воспитатель – профессия важная,

Даже отважная можно сказать.

Вы мне поверьте, сможет не каждая

Душу и сердце ребенку отдать.

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания молодёжи. Программа патриотического и гражданского воспитания молодёжи всё чаще определяется как одна из приоритетных в современной молодёжной политике. Нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные ролироль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА.

Патриотизм любовь к Родине, готовность к ее защите, участие в укреплении экономической и оборонной мощи, самостоятельности государства. На личном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотизмчувство глубокое, древнее, что делает характер данного понятия внеисторическим, его объеминтернациональным.

Патриотическое воспитаниеэто интеграция личности ученика в мир ценностей своей Родины, духовные и материальные связи с Отчизной, привязанность к родному краю.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юностьсамая благоприятная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Таким образом, воспитание патриотизма достаточно многогранная и сложная задача, требующая ответственного к ней отношения. Школа выступает одним из важнейших институтов развития патриотического мировоззрения в жизни современного человека, дающим необходимый базис для дальнейшего развития личности. Патриотическое воспитание в современной школе – фактор консолидации всего общества, источник и средство духовного, политического и экономического возрождения страны, ее государственной целостности и безопасности.

 В своей работе более углубленно веду работу по привитию воспитанникам патриотизма, ведь патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы. Мною разработана программа "Мы — крымчане, мы — Россияне». Для детей с ОВЗ патриотическое воспитание имеет особую роль, ведь эти дети в связи с диагнозами изначально не смогут служить Родине в армии, флоте и в полиции, но быть патриотами своего Отечества, любить свою Родину и быть активными гражданами великой России они не только могут, но и обязаны. И моя задача как воспитателя сформировать мировоззрение ребенка – инвалида, ребенка с ОВЗ как патриота и гражданина России, научить его любить свою малую родину Крым, гордится тем, что мы - россияне и отдавать все свои силы на процветание нашей страны.

В 2014-2014 учебном году в классе была проведена диагностика, которая показала, что 50% воспитанников связывают патриотизм с любовью к Родине, 20% - к семье и близким, 10% - к своему народу, 20% -считают патриотизмом возрождение традиций культуры.

Родители на вопрос анкеты «Как вы считаете, кто несёт ответственность за патриотическое воспитание детейпедагоги или родители?» в большинстве ответили, что педагоги.

Мною была разработана программа "Мы — крымчане, мы — Россияне» , в результате осуществления которой ожидается:

1.Повышение эффективности патриотической работы;

2. Повышение качества мероприятий по организации и проведению патриотической работы с детьми и подростками;

3. Формирование гражданской грамотности учащихся;

4. Внедрение новых форм и методов работы по этому направлению;

5. Привлечение подростков групп «риска» к общественным мероприятиям патриотической направленности;

6. Разработка исследовательно-поисковых работ воспитанников.

В Программе выделены 4 раздела:

Я патриот и гражданин

Цель: Формировать гражданскую правовую направленность личности, активную жизненную позицию.

Разрабатываются ВЧ по символике РФ и РК, Дню конституции. Формы работы — круглые столы, презентации.


Крым.Россия.Навсегда.

Цель: Осознание воспитанниками своей принадлежности к своей родине – России.

ВЧ по истории Крыма, просмотр документальных фильмов с последующим обсуждением об истории Крыма, встреча с участниками самообороны, создание проектов воспитанниками.

Связь поколений

Цель: Осознание воспитанниками ценности к судьбе героев Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Знакомство с памятными датами истории, встреча с офицерами запаса (на День Героев Отечества), встреча с воинами-интернационалистами, создание воспитанниками проекта «Живая память», возложение цветов к вечному огню и мемориалу воинам-интернационалистам, посещение боевого десантного корабля «Цезарь Куников», посещение музеев (Черноморского флота, Музея боевой славы)

Мой край родной

Цель: Воспитывать любовь к родному краю, к своей Республике.

ВЧ об истории улиц, города, достопримечательностях Крыма, посещение музеев Симферополя (Музей редкой книги, этнографический), экскурсии по Крыму (пещера Эмине-Баир-Хосар, пещерный город Неаполь Скифский, Севастополь, Бахчисарай, Феодосия).



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Для детей с ОВЗ патриотическое воспитание имеет особую роль, ведь эти дети в связи с диагнозами изначально не смогут служить Родине в армии, флоте и в полиции, но быть патриотами своего Отечества, любить свою Родину и быть активными гражданами великой России они не только могут, но и обязаны. И моя задача как воспитателя сформировать мировоззрениеребенка – инвалида, ребенка с ОВЗ как патриота и гражданина России, научить его любить свою малую родину Крым, гордится тем, что мы - россияне и отдавать все свои силы на процветание нашей страны.

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров38
Номер материала ДБ-348122
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх