Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Доклад на педагогическом совете на тему "Методологическая культура педагога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Доклад на педагогическом совете на тему "Методологическая культура педагога"

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА





















Выступление на педагогическом совете

на тему: «Методология педагогики»










Подготовила: пдо Соколянская Н.В.

Дата проведения педсовета: 09.01.2014 г.
















2014 г.




Доклад

       Методологическая культура педагога - это особая форма деятельности педагогического сознания, живая, т.е. пережитая, переосмысленная, выбранная, простроенная самим педагогом методология личностно-профессионального роста.

Рассматривая методологическую культуру как одну из составляющих современной компетентности педагога, выделяют следующие формы повышения ее уровня:

         -коллективная форма, включающая в себя объединения педагогов по работе над методической темой, над проблемами, возникающими в профессиональной деятельности, над внедрением инновационных методов и приемов работы;  

           -индивидуальная форма, используемая для самосовершенствования в теоретических и практических вопросах профессиональной деятельности.

В современных условиях педагог должен:

         -уметь самостоятельно выстраивать образовательный процесс;

         -ставить цель, выделять необходимые для ее достижения принципы;

         -определять адекватные целям и принципам педагогические задачи;

         -выстраивать гипотезу их решения.

         

Основными составными частями культуры этого вида являются:

         проектирование и конструирование учебно-воспитательного процесса;

         осознание, формулирование и творческое решение педагогических задач;

         методическая рефлексия.

Эти составляющие обеспечивают высокий уровень профессиональной деятельности педагога, характеризуют его как творческую личность.

     Высшим уровнем профессиональной готовности педагога является наличие у него методологической культуры, основными признаками которой выступают:

         -понимание процедур, «закрепленных» за категориями философии и за основными понятиями, образующими концептуальный каркас педагогической науки;

         -осознание различных понятий образования как ступеней восхождения от абстрактного к конкретному;

          -установка на преобразование педагогической теории в метод познавательной деятельности;

      -направленность мышления педагога на генезис педагогических форм и их «целостнообразующие» свойства;

         -потребность воспроизводить практику образования в понятийно-терминологической системе педагогики;

       -стремление выявить единство и преемственность педагогического знания в его историческом развитии;

      -критическое отношение к «самоочевидным» положениям, к аргументам, лежащим в плоскости обыденного педагогического сознания;

       -рефлексия по поводу предпосылок, процесса и результатов собственной познавательной деятельности, а также движения мысли других участников педагогического процесса;

       -понимание мировоззренческих, гуманистических функций педагогики.        

Овладение методологической культурой.

                Начать работу в этом направлении нужно с «вхождения в проблему», с изучения основ педагогики. Какие же знания дают  педагогу  базовые представления о том, как он должен выстраивать собственную практическую деятельность?

         Прежде всего, это знания закономерностей и принципов педагогической деятельности. Подобно явлениям физического мира и социальным процессам,  педагогические процессы тоже подчинены законам. В педагогике их принято называть закономерностями. Закономерности - это объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между явлениями, отдельными сторонами педагогического процесса. Наука подчеркивает вероятностно-статистический характер педагогических законов: они проявляются не в каждом отдельном случае, а на значительном количестве примеров. Поскольку на педагогический процесс влияет много факторов, прежде всего люди, то он протекает не всегда по указанному пути. В этом сложность всех социальных процессов, они зависят от субъективного фактора. Тем не менее, знание закономерностей означает понимание того, как устроено воспитание и как действовать в разных ситуациях.

        Во-вторых,        это знания современных подходов и концепций воспитания. Концепции определяют основные ориентиры для построения и регулирования педагогического процесса, объединяют участников педагогической деятельности общими идеями.

В современной педагогике параллельно сосуществуют и развиваются два направления: методология научно-педагогической деятельности (методология педагогики как науки) и методология практической педагогической деятельности.

С одной стороны,  методология направлена на осознание собственной теоретической и практической деятельности, на формирование  умения анализировать и конструировать процесс собственного мышления, то есть учиться мыслить правильно и эффективно для продуктивной осознанной практической деятельности. С другой стороны, в применении методологии нуждается продуктивная деятельность, направленная на получение объективно нового или субъективно нового результата.

        Овладение методологической культурой происходит на основе усвоения теоретических и методологических знаний (современные подходы и концепции воспитания, закономерности педагогической деятельности и др.), а также путем постановки и решения познавательных и практических задач.

     Таким образом, методологическая культура педагога  есть творческая самореализация его личности в процессе проектирования педагогической деятельности и собственного профессионального уровня. Реализуя в педагогической деятельности свой методологический багаж, педагог раскрывает перед учащимися картину мира, собственную систему ценностей, что в наибольшей степени способствует обогащению чувственной сферы школьников, их знаний и норм освоения культуры, развитию личностной культуры детей.

      В связи с этим  следует выделить ряд актуальных для развития системы методической работы  проблем:

1.Проблема профессиональной активности педагогов.

2.Проблема мотивации педагогов на разработку нового содержания образовании  и применения эффективных образовательных технологий, соответствующих уровню гимназического образования.

3.Проблема методологической и информационной культуры педагогов, недостаточной для повышения результативности образовательного процесса и к работе в инновационном режиме.

Возможные пути преодоления недостатков:

1. Активнее привлекать педагогов к подготовке заседаний МС и педагогических советов, участию в конкурсах.

2.Администрации найти пути стимулирования педагогов дополнительного образования в подготовке и проведении открытых воспитательных мероприятия, публикации своего опыта на страницах методических журналов.


Результат:

1.Более качественная работа педагогов, их   участие в различных мероприятиях, в педагогических конкурсах.

 

Воспитатель никогда не может быть

слепым исполнителем инструкции:

не согретая  теплотой его личного убеждения,

она не будет иметь никакой силы.

К. Д. Ушинский






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.07.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров187
Номер материала ДБ-138206
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх