Доклад на педагогическом совете: Применение электронных образовательных ресурсов и полезные приложения для дистанционной работы

Управление образования и науки Липецкой области

ГОБ ПОУ «Усманский промышленно-технологический колледж»

ДОКЛАД

на педагогическом совете

Тема: «Применение электронных образовательных ресурсов и полезные приложения для дистанционной работы»

Подготовила:

Председатель ЦМК

Т.А. Воронина

2021

Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – основной компонент информационной образовательной среды (ИОС), который ориентирован на реализацию образовательного процесса с помощью информационно-коммуникационных технологий и на применение новых методов и форм обучения, таких как:

· электронное обучение;

· мобильное обучение;

· сетевое обучение;

· автономное обучение;

· смешанное обучение;

· совместное обучение.

Структурно электронный образовательный ресурс может быть представлена в виде блоков учебного материала, представляющих собой совместно используемые объекты содержания (фрагменты текста, графические иллюстрации, элементы гипермедиа, программы).

Функциональные возможности применения ЭОР в образовательном процессе в значительной степени определяются дидактическими свойствами ЭОР, такими как: интерактивность, коммуникативность, возможность представления учебных материалов (текст, графика, анимация, аудио, видео) средствами мультимедиа, применением компьютерного моделирования для исследования образовательных объектов, автоматизация различных видов учебных работ.

Применение ЭОР в образовательном процессе в сочетании с системами управления обучением и управления образовательным контентом позволяет эффективно реализовать следующие задачи:

· организация самостоятельной когнитивной деятельности учащихся;

· организация индивидуальной образовательной поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателями;

· организация групповой учебной деятельности с применением средств информационнокоммуникационных технологий.

Классификация электронных образовательных ресурсов

По способу применения в образовательном процессе:

· распределенные ЭОР, размещенные в различных ИОС (порталы, электронные библиотеки, хранилища, системы дистанционного обучения) и используемые в режиме удаленного доступа на основе Интернет-технологий; · ЭОР для применения в локальных сетях образовательных учреждений и организаций;

· однопользовательские ЭОР, предназначенные преимущественно для использования на персональных компьютерах (для данной группы характерно использование носителей CD и/или DVD).

По целевому уровню и ступени образования:

· общеобразовательный ЭОР (дошкольное образование, начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование);

· профессиональный ЭОР (профессиональная подготовка (для лиц, не имеющих основного общего образования), начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование, послевузовское профессиональное образование).

По форме обучения:

· очный;

· очно-заочный;

· заочный;

· семейное образование;

· самообразование;

· экстернат.

По целевой аудитории:

- абитуриент;

- обучаемый;

- педагогический работник;

- менеджер;

- методист;

- научный работник;

- технический специалист.

По типу:

- учебный материал (задачник, лабораторный практикум, учебник, учебное пособие, конспект лекций,тест, контрольные вопросы, электронный учебный курс;)

- учебно-методический материал (методическое указание, учебная программа, учебный план, план занятий;

- справочного материала (геоинформационная/картографическая система, база данных, словарь, справочник, энциклопедия)

- иллюстративный и демонстрационный материал (атлас, карта, альбом, иллюстрация, наглядное пособие)

- дополнительного информационного материала (хрестоматия, публикация научно-популярного характера, печатное издание (книга), рекламно-информационная публикация, библиография;

- нормативный документ (национальный стандарт, образовательный стандарт, инструкция, нормативный акт)

- научный материал (автореферат диссертации, диссертация, статья, монография,обзор;)

- электронное периодическое издание (полнотекстовое издание, оглавление печатных изданий; электронной библиотеки, - образовательного сайта;

- программный продукт (программный комплекс для образовательных учреждений, инструментальное средство для создания компьютерных средств обучения.)

По целевому назначению:

· научный;

· научно-популярный;

· производственно-практический;

· нормативный производственно-практический;

· учебный;

· массово-политический;

· справочный;

· для досуга;

· художественный.

По функции ЭОР, выполняемые в образовательном процессе:

· учебно-методический комплекс по дисциплине;

· учебная программа;

· конспект лекций;

· хрестоматия;

· словарь;

· справочник;

· практикум (комплект практических заданий, сборник задач, лабораторную работу, виртуальный практикум, сопровождение курсовых и дипломных работ, проведения научно-исследовательской работы, деловые игры);

· тест, комплект тестовых заданий;

· иллюстративный материал (набор слайдов, анимационные и видеофрагменты, аудиосопровождение);

· методические указания, методики изучения дисциплины, выполнения практических и лабораторных работ, решения задач, проведения курсовых, дипломных и научноисследовательских работ, организации и проведения деловых игр и т.д.);

· учебно-методическое пособие (различные комбинации методических указаний с другими видами учебных пособий);

· научно-популярная публикация;

· научная публикация;

По степени дидактического обеспечения:

· специальность;

· дисциплина;

· тема (раздел) дисциплины;

· часть темы, дисциплины.

По виду образовательной деятельности;

· лекционное сопровождение (слайды, видеофрагменты, аудиосопровождение);

· сопровождение практикумов;

· самостоятельная работа;

· для системы дистанционного обучения;

· для системы электронного обучения;

· для самообразования;

· для краткосрочных курсов и системы повышения квалификации.

По характеру представления информации:

· мультимедийные ЭОР;

· программные продукты;

· изобразительные;

· аудио;

· текстовые;

· электронные аналоги печатных изданий.

По степени интерактивности:

· активные;

· описательные;

· смешанные;

· неопределенные.

По степени соответствия действующим федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС):

· полностью соответствующие;

· соответствующие частично;

· несоответствующие.

Дистанционное обучение (ДО) — образовательный процесс с применением совокупности телекоммуникационных технологий, имеющих целью предоставление возможности обучаемым освоить основной объём требуемой им информации без непосредственного контакта обучаемых и преподавателей в ходе процесса обучения (который может проходить как в синхронной, так и в асинхронной форме), и могущий являться как самостоятельной формой обучения, так и дополнением к другой более традиционной форме обучения (очной, очно-заочной, заочной или экстернату), при необходимости давая возможность человеку изучить курс подготовки, переподготовки или повышения квалификации по требующимся ему дисциплинам, не слишком меняя привычный для него образ жизни.

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством

Специфика онлайн обучения

Нет универсальной платформы, сервиса или приложения: есть инструменты для достижения определенных целей:

☆ лекции/семинары – стриминговые платформы(Zoom, Skype, Youtube);

☆ заочное обсуждение и информирование – чаты и мессенджеры;

☆ ассесмент/оценка – сопровождающие системы (Kahoot, Mentimeter, опросы);

☆ задачи, цели и дедлайнов – task-менеджеры;

☆ обмен файлами, хранилище данных – файлообменники;

☆ получение новой/дополнительной информации – развлекательные порталы, геймификация

Платформы для занятий онлайн

Moodle — веб-приложение, позволяющее создать систему управления обучением.

Функционал Moodle

Поддерживаемые форматы. Moodle поддерживает все современные форматы. SCORM, AICC и IMS поддерживаются по умолчанию, для xAPI нужен плагин (например, Logstore API).

Интеграция. Moodle легко интегрируется с другими системами и сервисами. Если нужно подключить CRM систему, можно воспользоваться Arlo или Edwiser Bridge (подключает все необходимое для eCommerce). WordPress также интегрируется через Edwiser Bridge. Вебинарные сервисы можно подключить через BigBlueButton или OpenMeetings.

Контент обучения. В Moodle можно загрузить любой тип контента: текстовый (включая PDF и XLS), изображения, презентации (через плагин Presentation), тесты и курсы. Видео можно загрузить просто так или для удобства подключить Medial — стриминговый видеосервис. Можно формировать планы обучения (learning plans).

Мобильное обучение. На смартфонах и планшетах Moodle можно открывать в мобильных браузерах Chrome и Safari или использовать приложение Moodle Mobile.

Отчетность. В Moodle можно выгружать любой вид отчета, но для этого нужен плагин. В данном случае плагин отвечает за дизайн отчета (график или таблица) и выгружаемую информацию

Дополнительные функции. В Moodle можно настроить форумы, чаты, комментарии, систему оповещения и геймификацию.

Google Classroom

Категория пользователей	Возможности
Преподаватели	Проведение видеовстреч. Создание курсов, заданий и управление ими, работа с оценками в режиме онлайн. Добавление материалов к заданиям, например видео YouTube, формы Google, опросы и другие объекты с Диска. Предоставление комментариев и отзывов напрямую учащимся в режиме реального времени. Публикация объявлений и вопросов для учащихся в ленте курса. Возможность предложить родителям и законным представителям учащихся подписаться на рассылку с информацией о работах, которые скоро должны быть сданы, и невыполненных заданиях.
Учащиеся	Отслеживание и выполнение заданий. Проверка работ на уникальность, получение комментариев и оценок преподавателя. Обмен информацией и общение в ленте курса или по электронной почте.
Родители и законные представители	Получение рассылки со сводными данными об успеваемости учащегося. Просмотр объявлений и мероприятий курса
Администраторы	Защита данных и настройка разрешений для пользователей. Настройка курсов и списков учащихся. Добавление и удаление учащихся и преподавателей в рамках курсов. Круглосуточная поддержка.

Сервисы для конструирования тестов, опросов и др.

Madtest

Конструктор для создания квиз-тестов и опросов. Можно создавать тесты как на сайте Meduza.io, больше подойдет для тестирования взрослой аудитории, для медиа и тех, кто размещает тесты и опросы у себя на сайте.

Цена: бесплатный тариф с ограничениями, платный тариф от 1990 рублей в месяц.

Возможности:

Несколько форматов — тест-викторина и личностный тест.

Удобный и понятный редактор.

Персонализированные результаты.

Большой выбор СТА-действий на странице результатов — кнопки, ссылки на мессенджеры, подборки карточек, подборки товаров.

Возможность брендирования тестов.

Разные типы ответов.

Комментарии к ответам.

Много аналитики, которую автоматически собирает сервис.

Созданные тесты можно проходить как по прямой ссылке, так и размещать на вашем сайте или блоге.

Сервис полностью на русском языке, но сами тесты можно делать как на русском, так и на украинском, белорусском, казахском и английском языках.

В бесплатной версии доступно создание не больше 3 квиз-тестов в месяц, не больше 8 вопросов, а так же закрыт доступ к расширенной статистике по прохождениям. Количество прохождений тестов не ограничено, но вы сможете идентифицировать не больше 10 заявок в месяц.

Learningapps

Цена: бесплатно

Возможности:

Сайт предлагает 18 обычных и оригинальных заданий, в том числе кроссворды, викторины, пазлы, игра «Кто хочет стать миллионером?», определение хронологии, аудио/видео контент, слова из букв и др.

Почти в каждом типе заданий в настройках выбирается нужный формат – звуковой, графический, текстовый или комбинированный. Можно загружать свои изображения, аудио- и видеоматериалы.

Огромный выбор уже готовых тестов по категориям предметов: все школьные дисциплины, иностранные языке, искусство, здоровье, религиоведение, философия, психология, труды и др.

Есть возможность выбрать уровень сложности заданий – от дошкольного до последипломного образования.

Педагог при разработке заданий может оставлять подсказки и комментарии по выполнению упражнений. А еще регулировать доступ для конкретных пользователей.

Ссылки на упражнения можно отправлять в виде уникального QR-кода, который система присваивает каждому заданию.

В интерфейсе сайта 23 языка. Регистрацию проходит и учитель, и все учащиеся. Это нужно для формирования класса и отправки заданий.

Quizizz

Цена: бесплатно

Возможности:

Викторины создаются и размещаются только на сайте Quizizz при регистрации аккаунта, при этом доступ к ним открыт и на самом сайте и в приложении.

Ученики могут проходить тесты индивидуально, приглашать в игру друзей и участвовать в групповых викторинах и заданиях прямо на уроке. Каждый видит на своем устройстве вопрос и варианты ответа. Отмазка «мне ничего не видно с последней парты» больше не работает.

Сайт открывает массу дополнительных возможностей: создавать интерактивные презентации, выбирать викторины других пользователей и редактировать их по своему усмотрению, настраивать систему мотивации, отключать или включать музыкальное сопровождение.

Учащиеся и коллеги могут писать комментарии по презентациям и тестам, что позволяет быстро собирать обратную связь и редактировать материал при необходимости.

Учащиеся автоматически получают уведомление каждый раз, когда вы назначаете им тест, больше не нужно отправлять игровые коды.

В настройках приложения меняется язык, есть русский. Приятная графика и звуковые дорожки создают настроение, но не отвлекают. Сайт на английском, простой и понятный в использовании даже, если вы не знаете языка. В приложении и на сайте уже есть готовые викторины по самым разным темам: математика, языки, науки, история, география, искусство и др.

Online Test Pad

Это система для создания тестов, опросников, кроссвордов, логических игр и комплексных заданий.

Цена: бесплатный

Возможности:

Этот онлайн-сервис позволяет создавать разнообразные образовательные тесты. И не только:)

Учащиеся могут проходить тесты без регистрации в сервисе.

Тесты можно встроить на сайт или в блог.

Доступна разнообразная статистика по прохождению тестов.

Доступно множество настроек.

Понятный русифицированный интерфейс.

Есть возможность создавать тесты с ветвлением, добавлять обратную связь.

Минусы:

Так как этот сервис пользуется популярностью, он периодически “падает”.

Устаревший дизайн тестов.

Нет возможностей геймификации.

Презентации и прочие сервисы

Google Презентации

Благодаря Google Презентациям вы можете создавать файлы, редактировать и показывать их, а также работать над ними вместе с другими пользователями где и когда угодно – совершенно бесплатно.

Prezi - программа для создания презентаций. Prezi имеет удобный англоязычный интерфейс, интуитивно понятный даже в тех случаях если пользователь не знает английского языка.

Сервисы для создания интерактивных игр. С их помощью во время онлайн-урока можно разбудить интерес и повысить внимание учащихся.

LearningApps

Возможности. Сервис для создания интерактивных уроков: позволяет выбрать понравившееся упражнение из каталога или создать собственное по одному из представленных шаблонов.

Закрепить полученные знания в игровой форме учащиеся смогут с помощью таких заданий: «Найти пару», «Классификация», «Заполнить пропуски», «Викторина с выбором правильного ответа», «Сортировка картинок» и других.

Когда вы открываете упражнение в каталоге, внизу есть опции — «Создать подобное упражнение» или «Сохранить в “Моих упражнениях”». При создании упражнения откроется шаблон: заполняете по аналогии и загружаете готовое задание в курс.

Wordwall

Возможности. Сервис позволяет создавать интерактивные упражнения и мини-игры. Есть 33 интерактивных шаблона и 21 шаблон для печати, но часть из них — платная: все зависит от выбранного тарифного плана.

Удобно, что после создания задания можно одним кликом переключить его на другой шаблон с сохранением учебного контента. К примеру задание «Найти пару» можно превратить в «Кроссворд» с такими же названиями фигур.

Бесплатный пакет дает возможность создать 5 активностей в месяц. Но можно пользоваться готовыми заданиями.

Wizer

Возможности. С помощью сервиса можно создавать различные учебные материалы — добавлять к ним видео, аудио, изображения и различные типы вопросов.

Через Google Classroom или любую систему управления обучением можно поделиться материалами с учащимися. Проверять лично и оставлять персональные комментарии или настроить автоматическую систему проверки.

Быстро создавать самые разные типы вопросов: открытые вопросы, множественный выбор, подходящие пары, заполнение пустых полей, заполнение изображений и таблиц и так далее.

Padlet

Возможности. Сервис помогает собирать и хранить цифровые материалы — создавать доски, веб-страницы.

Позволяет открыть доступ к созданной доске для групп  учащихся. Доски можно встраивать в персональный блог или поделиться в соцсетях и по QR-Code.

Преподаватель может собирать коллекции дополнительных материалов по темам уроков или проводить коллективные брейн-штормы.