Инфоурок Начальные классы ПрезентацииДоклад на педсовет по теме: "Методы, формы, способы оценки индивидуальных достижений обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС"

Доклад на педсовет по теме: "Методы, формы, способы оценки индивидуальных достижений обучающихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС"

Скачать материал
библиотека
материалов
Методы, формы, способы оценки индивидуальных достижений учащихся начальной ш...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методы, формы, способы оценки индивидуальных достижений учащихся начальной ш
Описание слайда:

Методы, формы, способы оценки индивидуальных достижений учащихся начальной школы в соответствии с требованиями
ФГОС
Учитель начальных классов
ГБОУ Школа № 648
Рындина Л. В.

2 слайд Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколенияПринци
Описание слайда:

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения
Принципиальные изменения в новой системе оценивания:

Изменение инструментария-форм и методов оценки
Приоритетными в диагностике становятся
не репродуктивные задания, а продуктивные задания(задачи) по применению знаний и умений, создание учеником вывода, оценки.
Принципиальное переосмысление традиционной оценочно-отметочной шкалы.

3 слайд -целенаправленное наблюдение
-  самооценка ученика по принятым формам 
-  рез
Описание слайда:

-целенаправленное наблюдение
- самооценка ученика по принятым формам
- результаты учебных проектов
-результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников

4 слайд Как проверить сформированность действий?
Продуктивное задание

- задание, тре
Описание слайда:

Как проверить сформированность действий?

Продуктивное задание

- задание, требующее осуществление нескольких мыслительных операций, результат которых достаточно индивидуален

5 слайд Какие мысли автора ты сумел «прочитать между строк»?  ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в предмет
Описание слайда:

Какие мысли автора ты сумел «прочитать между строк»?
ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в предметах?
Какое задание является продуктивным (достойно оценки и отметки), а какое репродуктивным (достойно оценки, но, чаще, без отметки)?
Перечисли свойства воды
Объясни, как люди используют разные свойства воды
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 4 класс
Понравилось ли вам произведение?
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 2 класс
Какие слова называются однокоренными?
Объясни что общего в группе слов: язык, язычок, языкознание. Как можно узнать однокоренные слова?
РУССКИЙ ЯЗЫК. 2 класс
Напиши слова под диктовку, раздели на слоги.
=
=
=
=
УУД
-------- // ----------

6 слайд ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в личност. и метапредметных результатах? Какое задание является
Описание слайда:

ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в личност. и метапредметных результатах?
Какое задание является продуктивным (достойно оценки и отметки), а какое репродуктивным (достойно оценки, но без отметки)?
Прочитай текст рассказа В.Драгунского «Что любит Мишка» и найди с кем разговаривает Дениска.
Прочитай текст рассказа В.Драгунского «Что любит Мишка» и выполни задания:
Почему Борис Сергеевич слушал Дениску ВНИМАТЕЛЬНО, ЗАДУМЧИВО? Объясни.
КОММУНИКАТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
=
Проверяемое умение: вычитывать информацию, данную в неявном виде

7 слайд ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в метапредметных результатах? Какое задание является продуктив
Описание слайда:


ЧТО ОЦЕНИВАЕМ в метапредметных результатах?
Какое задание является продуктивным, а какое во многом репродуктивным?
Какие материалы не тонут в воде?
А. Дерево. Б. Железо. В. Камень. Г. Пластмасса.
Известно, что деревянные предметы плавают в воде. Утонет ли в воде линейка? Выбери среди предложенных ответов верный и обведи соответствующую ему букву.
А. Да. Б. Нет. В. Данных для ответа недостаточно.
Если твой ответ В, то укажи какой информации не хватает.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
=
Проверяемое умение: определять, какая информация нужна для решения задачи

8 слайд Примерный алгоритм изготовления задания
(продуктивного)
 1.Какое будем провер
Описание слайда:

Примерный алгоритм изготовления задания
(продуктивного)
1.Какое будем проверять умение?
2. С использованием каких знаний (их надо помнить или они приводятся в самом задании)?
3.Чётко сформулируйте задание.
4. В какой форме должен быть дан ответ (устно, письменно – поле для записи )?

9 слайд 1  Наблюдения за деятельностью учащихся
             2  Оценка пр
Описание слайда:

1 Наблюдения за деятельностью учащихся
2 Оценка процесса выполнения учащимися различного рода творческих заданий, выполняемых ими как индивидуально, так и в парах, группах, степени сформированности навыков поисковой и проектной деятельности, работы с информацией .
3 Тестирование .
4 Оценка открытых ответов.
5 Оценка закрытых или частично закрытых ответов
6 Оценка результатов рефлексии учащихся .
7 Оценка кратких ответов
8 Портфолио
9 Самоанализ
Методы оценивания:

10 слайд Листы индивидуальных достижений
Описание слайда:

Листы индивидуальных достижений

11 слайд Пра
вильно списы
вать слова, предложения, тексты; 

Составлять предложения, т
Описание слайда:

Пра
вильно списы
вать слова, предложения, тексты;


Составлять предложения, текст на задан
ную тему



Проверять написанное






Нахо
дить корень в группе однокоренных слов


Подби
рать однокоренные слова




Нахо
дить в словах суффиксы и приставки



Делить слова на части для переноса



Боль
шую букву






Безудар
ные гласные в кор
нях слов


Правильно пользоваться речью
Использовать в общении знания о языке
Писать без ошибок
Какие умения развивает упражнение из учебника «Русского языка» 2 класса:
Прочитай. Расставь предложения по порядку чтобы получился текст. Спиши текст. Озаглавь.
Дом белый, а крыша у него розовая. Вот наш дом. Он большой. Они как мачты на сказочном корабле. На крыше антенны. Такой корабль я видел на картинке.
Раздели слова первого предложения для переноса. Все ли слова делятся для переноса? Проверь написанное. Докажи, что ты правильно разделил слова для переноса. Подчеркни большую букву в словах.
ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ

12 слайд ММетод наблюденияЛЛисты наблюдений 
ЛЛист индивидуальных достижений
ППортфол
Описание слайда:


ММетод наблюдения
ЛЛисты наблюдений
ЛЛист индивидуальных достижений
ППортфолио
ЛЛинейки достижений
ЕЕженедельник первоклассника
пПроектная деятельность, работа с информацией.

13 слайд Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, клас
Описание слайда:

Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика.
Портфель достижений - сборник работ и результатов, демонстрирующих усилия, прогресс и достижения ученика в разных областях



портфолио

14 слайд Личный еженедельник первоклассника
Описание слайда:

Личный еженедельник первоклассника

15 слайд мМетод наблюденияССпособности:
 -принимать ответственность;
- уважать других;
Описание слайда:

мМетод наблюдения
ССпособности:
-принимать ответственность;
- уважать других;
- умение сотрудничать;
- умение участвовать в выработке общего решения;
- разрешать конфликты;
- приспосабливаться к выполнению различных ролей при работе в группе.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Оценка выполнения творческих заданий, степени сформированности навыков поиск
Описание слайда:

Оценка выполнения творческих заданий, степени сформированности навыков поисковой и проектной деятельности, работы с информацией
Проекты, мини - проекты.
умение формулировать вопрос, ставить проблему;
- вести наблюдение;
- спланировать работу;
- спланировать время;
- собрать данные;
- зафиксировать данные;
- упорядочить и организовать данные;
- представить результаты или подготовленный продукт


19 слайд проекты
Описание слайда:

проекты

20 слайд Оценка кратких ответов

Оценка открытых  ответов

Интегральная оценка Портфол
Описание слайда:

Оценка кратких ответов

Оценка открытых ответов

Интегральная оценка Портфолио
Оценивание осознанности - самооценки


Тест , устный опрос, викторины.

Письменный ответ, в форме небольшого текста, рисунка.

Детские работы, конкурсные работы.

21 слайд Формирование умения самооценки  
 Первое время учитель, помогает ученику: са
Описание слайда:

Формирование умения
самооценки

Первое время учитель, помогает ученику: сам задает ему вопросы по алгоритму самооценки (указывая на опорный сигнал):
1.Задание? (приучаем помнить цель)
2.Выполнил? (учим сопоставлять цель и результат)
3.Правильно? (учим признавать ошибки)
4.Сам? (учим анализировать процесс исполнения)
5.+со 2 кл.: Какая отметка? (учим различать уровни - поправляем завышение или занижение).

22 слайд Алгоритм самооценки
Описание слайда:

Алгоритм самооценки

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются
Описание слайда:

Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в форме словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений учителя, по итогам проверки самостоятельных работ в соответствии с критериями.

В течение 1-го года обучения в журнале и личных делах обучающихся фиксируются только пропуски уроков.

25 слайд систематичность 
личностно – ориентированность  
позитивностьУсловия эффектив
Описание слайда:

систематичность
личностно – ориентированность
позитивность
Условия эффективности системы оценивания:

26 слайд систематичность -
личностно – ориентированность  
позитивностьУсловия эффекти
Описание слайда:

систематичность -
личностно – ориентированность
позитивность
Условия эффективности системы оценивания:

27 слайд Технология безотметочного оценивания
Описание слайда:

Технология безотметочного оценивания

28 слайд Работы родителей и детей.
Описание слайда:

Работы родителей и детей.

29 слайд Оценивание родителями и детьми. Отлично.Хорошо.Подтянись.
Описание слайда:

Оценивание родителями и детьми.
Отлично.
Хорошо.
Подтянись.

30 слайд 30Какие образовательные результаты обеспечивает новые методы и формы оцениван
Описание слайда:

30
Какие образовательные результаты обеспечивает новые методы и формы оценивания?
Регулятивные: умение определять, достигнут ли результат деятельности.
Коммуникативные: умение аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Познавательные: умение логически обосновывать свои выводы.
Личностные: толерантное отношение к иным решениям.

31 слайд Спасибо
за внимание!
Описание слайда:

Спасибо
за внимание!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.