Доклад на педсовете "ИКТ во внеурочной деятельности"

                              Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

      “ Кирицкая средняя  школа” Спасского муниципального района Рязанской области

Использование ИКТ технологий во внеурочной   деятельности.

                                                                              Воспитатель ГПД  

                                                      Путятина Елена Александровна.

                                                      Кирицы

"Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, - я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому,

и это станет моим навсегда".

Древняя китайская мудрость

Одной из основных задач учителя и воспитателя  начальной школы является развитие у учащихся интереса к учению, творчеству. Интерес в учебном и воспитательном процессах является мощным инструментом, побуждающем учеников к более глубокому познанию предмета или раскрытию определённой темы внеурочной деятельности, направленных на воспитание духовно-нравственных качеств школьников и развитие их способностей. Применение различных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) во внеурочной деятельности начальной школы, позволяет разнообразить формы и средства получения информации, знаний повышающих творческую активность учащихся. Использование компьютерных технологий становится все более востребованным в начальной школе. Появляется все больше возможностей использования ИКТ с младшими школьниками:

• создание презентации на определенную тему по учебному материалу;

• поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке урока, внеклассного мероприятия, самообразования;

• создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;

• создание текстовых работ.

Использование ИКТ во внеурочной деятельности начальной школы позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом познавательной, творческой деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися, более творческому подходу к решению различных нравственных ситуаций. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления внеурочной работы  в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций.

Использование ИКТ во внеурочной деятельности позволяет:

• проводить мероприятия, классные часы на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка), обеспечивает наглядность;

• привлекать большое количество дидактического материала.

• обеспечивать высокую степень дифференциации при обсуждении различных вопросов индивидуального и группового характера.

• вовлечь каждого учащегося в активный познавательный процесс;

• дать первоначальное представление о компьютере;

• научить школьника находить, отбирать и использовать информацию для решения поставленных перед ним задач.

В своей работе  я  эффективно использую  готовые мультимедийные продукты и обучающие программы, создаю  собственные мультимедийные презентации.

… Использование дидактических материалов на занятиях, классных часах с применением компьютерных технологий не только оживляет занятие (что особенно важно, если учитывать психологические особенности младшего школьника, в частности длительное преобладание наглядно-образного мышления над абстрактно-логическим), но и повышает мотивацию познания учащихся.

Таким образом, применение ИКТ: расширяет возможность самостоятельной деятельности, формирует навык исследовательской деятельности; обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам; в общем, способствует повышению качества обучения и воспитания младших школьников.

Имея в кабинете интерактивную доску можно разнообразить внеурочную работу класса. Компьютер объединяет учителя, учеников, родителей. Проведение классных часов, внеклассных мероприятий - конкурсов, викторин, родительских собраний также не обходятся без использования компьютера. Родители и дети при этом могут стать активными участниками образовательного и воспитательного процессов. Они помогают в создании компьютерных презентаций по различной тематике.

В проведении родительских собраний широко используется ИКТ

( анкетирование родителей , показ презентаций на тему собрания например   « Мой ребёнок  гиперактивен!» , « Как помочь ребёнку быстрее адаптироваться в школе…») После просмотра таких презентаций идёт глубокое обсуждение вопросов, проблем, путей решения сложившихся ситуаций, что позволяет развитию понимания между учителем и родителями.

Во внеурочной деятельности использование ИКТ позволяет создавать проекты с учащимися уже с 1 класса. Мои ученики принимали участие в создании таких проектов как "Съедобная азбука" в букварный период обучения грамоте, "Наша школа",   «Моя семья», «Село Кирицы прошлое и настоящие» и др.

Я подбираю презентации на разные мероприятия, по разным темам, которые нахожу в Интернете или же делаю сама. Урок от этого становится интереснее. Слайды, выведенные на большой экран – это прекрасный наглядный материал. При объяснении нового материала информацию, появляющуюся на экране - комментирую, по необходимости сопровождаю дополнительными объяснениями и примерами. Можно использовать игровой материал (загадки, ребусы, викторины , поделки, фильмы, физкультминутки и т. д.). Также в практике использую созданные специально для конкретных уроков мультимедийные конспекты-презентации, содержащие краткий текст, основные формулы или правила, схемы, рисунки.

Проведение внеурочной деятельности  с использованием ИКТ всегда успешно. На таких мероприятиях  нет равнодушных. Приведу пример. В феврале этого  года я проводила мероприятие  с презентацией посвящённой  « 70 - летию Сталинградской битвы» Во время просмотра фотографий разрушенного Сталинграда, измученных солдат, взрослых и детей войны, в классе была абсолютная тишина, дети были поражены увиденным. У некоторых на глазах появлялись слезы. Я думаю, это мероприятие  они запомнят надолго. Еще один пример:  «Мы - против вредных привычек ». Просмотрев презентацию, дети увидели все последствия приема наркотиков и т. д Фотографии укрепили негативное отношение детей к вредным привычкам . Они бурно обсуждали увиденное, а потом оформили выставку плакатов по этой теме. Много мероприятий  с использованием ИКТ    (интерактивная доска) можно проводить для развития памяти, логического мышления, воображения учащихся. Очень нравятся ребятам игры «Умники и умницы», « Викторины по ПДД», « Красная книга!»,      «Здоровый образ жизни!», На слайдах размещаются различные задания: кроссворды, чайнворды, ребусы, задачи на логическое мышление и т.д. Играют две команды: команда учеников и команда учителя. Если команда учеников правильно отвечает на задание - ей прибавляются баллы, если неправильно - баллы получает учитель. Таким образом, дети не только учатся мыслить, выбирать из предложенных решений правильное, но и все больше осознают себя членами одного коллектива. Таким образом воспитываются дружеские отношения между учащимися.

Использование ИКТ во внеурочной работе позволяет в полной мере реализовывать основные принципы активизации познавательной деятельности:

Принцип равенства позиций

Принцип доверительности

Принцип обратной связи

А также расширяет возможность самостоятельной деятельности;

формирует навык исследовательской деятельности;

обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам;

а в общем, СпОСОБСТВУЕТ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.