Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Доклад на педсовете на тему: "Оценивание индивидуального и группового проекта"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Доклад на педсовете на тему: "Оценивание индивидуального и группового проекта"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Оценка индивидуального/группового проекта


Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие обучающихся, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности (не успешности) исследовательской деятельности.

1. Результаты выполнения итогового проекта оцениваются по итогам рассмотрения преподавателем (комиссией) самого проектного продукта, презентации продукта с его письменным описанием, письменным отчётом автора проекта.

1.1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т.п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий.

1.2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.

1.3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.

1.4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.

2. В соответствии с ФГОС выделяют два уровня сформированности навыков проектной деятельности: базовый и повышенный. Главное отличие выделенных уровней состоит в степени самостоятельности обучающегося в ходе выполнения проекта, поэтому выявление и фиксация в ходе защиты того, что обучающийся способен выполнять самостоятельно, а что — только с помощью руководителя проекта, являются основной задачей оценочной деятельности.

3. При оценке итогового проекта и проявленного уровня сформированности навыков проектной деятельности применяется аналитический подход:

















1) Баллами оцениваются показатели уровня сформированности навыков проектной деятельности, проявленного обучающимся в работе и защите проекта. Если конкретный освоенный навык соответствует повышенному уровню, то ставится 2 балла, если – базовому, то 1 балл.

Критерий

Уровни сформированности навыков проектной деятельности

Базовый

По 1 баллу за каждый аспект

Повышенный

По 2 балла за каждый аспект

Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем

- работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения;

- продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного




(до 2 баллов)

- работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения;

- продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить;

- продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы

(до 6 баллов)

Знание предмета

- продемонстрировано понимание содержания выполненной работы;

- в работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки.


(до 2 баллов)

- продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности;

- ошибки отсутствуют.



(до 4 баллов)

Регулятивные действия

- продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы;

- работа доведена до конца и представлена комиссии;

- некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося.

(до 3 баллов)

- работа тщательно спланирована и последовательно реализована;

- своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления;

- контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно.




(до 6 баллов)

Коммуникация

- продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки;

- также подготовки простой презентации;

- автор отвечает на вопросы




(до 3 баллов)

- тема ясно определена и пояснена;

- текст/сообщение хорошо структурированы;

- все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано;

- работа/сообщение вызывает интерес.

- автор свободно отвечает на вопросы

(до 10 баллов)

Итого

10 баллов – максимум

26 баллов – максимум


Максимальное количество баллов может составить не больше 26 б.



В случае защиты проекта в виде реферата или исследовательской работы берётся таблица критериев из соответствующих Положений о реферате и исследовательской работе. Максимальное количество баллов за реферат – 60 баллов, максимальное количество баллов за исследовательскую работу – 80 баллов.

2) Баллами оценивается качество всех обязательных элементов проекта:


Элемент проекта

Требование – Количество баллов

Завершённый продукт

Отвечает исходному замыслу – 1 балл

Не отвечает исходному замыслу – 0 баллов

За особенную новизну и оригинальность (другие исключительные качества) продукта решением комиссии может быть добавлен 1 балл.

Список использованных источников

Оформлен в соответствии с требованиями – 2 балла

Оформлен не в соответствии с требованиями – 1 балл

Список источников отсутствует – 0 баллов

Проектная папка

Оформлена в соответствии с требованиями – 1 балла

Оформлена не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Письменный отчёт автора проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балл

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Отзыв руководителя

Положительный отзыв – 1 балл

Отрицательный отзыв – 0 баллов

Презентация проекта

Грамотно сделанная презентация – 2 балла

Неграмотно сделанная презентация – 0 баллов.

Итого

9 баллов – максимум


В случае защиты проекта в виде реферата или исследовательской работы качество обязательных элементов проекта оценивается по следующей таблице:


Элемент проекта

Требование – Количество баллов

Паспорт проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балла

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Письменный отчёт автора проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балл

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Отзыв руководителя

Положительный отзыв – 1 балл

Отрицательный отзыв – 0 баллов

Презентация проекта

Грамотно сделанная презентация – 2 балла

Неграмотно сделанная презентация – 0 баллов.

Итого

5 баллов – максимум
















Рекомендуемые критерии для оценки исследовательских работ


Описание критерия

Баллы

Максимальное количество баллов

Актуальность и ее обоснование

А) Тема актуальна, обоснована, отличается новизной

Б) Тема актуальна и обоснована

В) Тема актуальна


3

2

1

5

Цель работы

А) Сформулирована четко

Б) Сформулирована нечетко

В) Цель не сформулирована


3

2-1

0

3

Постановка задач

А) Задачи поставлены грамотно

Б) Задачи поставлены некорректно

В) Поставлена одна задача или задачи не поставлены


2

1

0

2

Структура работы, грамотность и логичность оформления

Титульный лист

Оглавление

Введение

Основная часть

Заключение

Список литературы

Приложения


1

1

1

1

1

1

1


7

Соответствие содержания основной части работы теме исследования и раскрытие темы

Насколько основная часть исследовательской работы соответствует заявленной теме?

Насколько автор раскрыл тему?



0-3


0-6

9

Логика и грамотность изложения

Оцените логичность и последовательность изложения

Оцените грамотность работы

Оцените корректность цитирования


0-3

0-1

0-1

5

Использование источников и знакомство с современным состоянием проблемы

  1. Источники литературы

А) Автором использованы источники, не менее пяти, выходящие за рамки школьной программы

Б) Автором использованы источники школьной программы

2. Знакомство с современным состоянием проблемы

А) Автор глубоко проработал современное состояние проблемы

Б) Автор недостаточно проработал состояние проблемы




2


1


2

1

4

Наличие собственных взглядов и выводов по теме

0-5

5

Владение вниманием аудитории

0-4

4

Грамотная устная речь и логика изложения

0-6

6

Эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме работы

0-7

7

Наглядные пособия и умение ими пользоваться

0-5

5

Теоретическая или практическая значимость результатов работы

0-8

8

Особые преимущества работы

Наличие эксперимента (естественнонаучное направление) или исследования

Наличие собственного изделия или Продукт исследования


0-5


0-5

10



Максимум – 80б.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-303639
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>