Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Доклад на педсовете на тему: "Оценивание индивидуального и группового проекта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Доклад на педсовете на тему: "Оценивание индивидуального и группового проекта"

библиотека
материалов

Оценка индивидуального/группового проекта


Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности следует считать не столько предметные результаты, сколько интеллектуальное, личностное развитие обучающихся, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности (не успешности) исследовательской деятельности.

1. Результаты выполнения итогового проекта оцениваются по итогам рассмотрения преподавателем (комиссией) самого проектного продукта, презентации продукта с его письменным описанием, письменным отчётом автора проекта.

1.1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов и/или обоснование и реализацию/апробацию принятого решения, обоснование и создание модели, прогноза, модели, макета, объекта, творческого решения и т.п. Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий.

1.2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий.

1.3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях.

1.4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы.

2. В соответствии с ФГОС выделяют два уровня сформированности навыков проектной деятельности: базовый и повышенный. Главное отличие выделенных уровней состоит в степени самостоятельности обучающегося в ходе выполнения проекта, поэтому выявление и фиксация в ходе защиты того, что обучающийся способен выполнять самостоятельно, а что — только с помощью руководителя проекта, являются основной задачей оценочной деятельности.

3. При оценке итогового проекта и проявленного уровня сформированности навыков проектной деятельности применяется аналитический подход:

















1) Баллами оцениваются показатели уровня сформированности навыков проектной деятельности, проявленного обучающимся в работе и защите проекта. Если конкретный освоенный навык соответствует повышенному уровню, то ставится 2 балла, если – базовому, то 1 балл.

Критерий

Уровни сформированности навыков проектной деятельности

Базовый

По 1 баллу за каждый аспект

Повышенный

По 2 балла за каждый аспект

Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем

- работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно с опорой на помощь руководителя ставить проблему и находить пути её решения;

- продемонстрирована способность приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания изученного




(до 2 баллов)

- работа в целом свидетельствует о способности самостоятельно ставить проблему и находить пути её решения;

- продемонстрировано свободное владение логическими операциями, навыками критического мышления, умение самостоятельно мыслить;

- продемонстрирована способность на этой основе приобретать новые знания и/или осваивать новые способы действий, достигать более глубокого понимания проблемы

(до 6 баллов)

Знание предмета

- продемонстрировано понимание содержания выполненной работы;

- в работе и в ответах на вопросы по содержанию работы отсутствуют грубые ошибки.


(до 2 баллов)

- продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности;

- ошибки отсутствуют.



(до 4 баллов)

Регулятивные действия

- продемонстрированы навыки определения темы и планирования работы;

- работа доведена до конца и представлена комиссии;

- некоторые этапы выполнялись под контролем и при поддержке руководителя. При этом проявляются отдельные элементы самооценки и самоконтроля обучающегося.

(до 3 баллов)

- работа тщательно спланирована и последовательно реализована;

- своевременно пройдены все необходимые этапы обсуждения и представления;

- контроль и коррекция осуществлялись самостоятельно.




(до 6 баллов)

Коммуникация

- продемонстрированы навыки оформления проектной работы и пояснительной записки;

- также подготовки простой презентации;

- автор отвечает на вопросы




(до 3 баллов)

- тема ясно определена и пояснена;

- текст/сообщение хорошо структурированы;

- все мысли выражены ясно, логично, последовательно, аргументировано;

- работа/сообщение вызывает интерес.

- автор свободно отвечает на вопросы

(до 10 баллов)

Итого

10 баллов – максимум

26 баллов – максимум


Максимальное количество баллов может составить не больше 26 б.



В случае защиты проекта в виде реферата или исследовательской работы берётся таблица критериев из соответствующих Положений о реферате и исследовательской работе. Максимальное количество баллов за реферат – 60 баллов, максимальное количество баллов за исследовательскую работу – 80 баллов.

2) Баллами оценивается качество всех обязательных элементов проекта:


Элемент проекта

Требование – Количество баллов

Завершённый продукт

Отвечает исходному замыслу – 1 балл

Не отвечает исходному замыслу – 0 баллов

За особенную новизну и оригинальность (другие исключительные качества) продукта решением комиссии может быть добавлен 1 балл.

Список использованных источников

Оформлен в соответствии с требованиями – 2 балла

Оформлен не в соответствии с требованиями – 1 балл

Список источников отсутствует – 0 баллов

Проектная папка

Оформлена в соответствии с требованиями – 1 балла

Оформлена не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Письменный отчёт автора проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балл

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Отзыв руководителя

Положительный отзыв – 1 балл

Отрицательный отзыв – 0 баллов

Презентация проекта

Грамотно сделанная презентация – 2 балла

Неграмотно сделанная презентация – 0 баллов.

Итого

9 баллов – максимум


В случае защиты проекта в виде реферата или исследовательской работы качество обязательных элементов проекта оценивается по следующей таблице:


Элемент проекта

Требование – Количество баллов

Паспорт проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балла

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Письменный отчёт автора проекта

Оформлен в соответствии с требованиями – 1 балл

Оформлен не в соответствии с требованиями – 0 баллов

Отзыв руководителя

Положительный отзыв – 1 балл

Отрицательный отзыв – 0 баллов

Презентация проекта

Грамотно сделанная презентация – 2 балла

Неграмотно сделанная презентация – 0 баллов.

Итого

5 баллов – максимум
















Рекомендуемые критерии для оценки исследовательских работ


Описание критерия

Баллы

Максимальное количество баллов

Актуальность и ее обоснование

А) Тема актуальна, обоснована, отличается новизной

Б) Тема актуальна и обоснована

В) Тема актуальна


3

2

1

5

Цель работы

А) Сформулирована четко

Б) Сформулирована нечетко

В) Цель не сформулирована


3

2-1

0

3

Постановка задач

А) Задачи поставлены грамотно

Б) Задачи поставлены некорректно

В) Поставлена одна задача или задачи не поставлены


2

1

0

2

Структура работы, грамотность и логичность оформления

Титульный лист

Оглавление

Введение

Основная часть

Заключение

Список литературы

Приложения


1

1

1

1

1

1

1


7

Соответствие содержания основной части работы теме исследования и раскрытие темы

Насколько основная часть исследовательской работы соответствует заявленной теме?

Насколько автор раскрыл тему?



0-3


0-6

9

Логика и грамотность изложения

Оцените логичность и последовательность изложения

Оцените грамотность работы

Оцените корректность цитирования


0-3

0-1

0-1

5

Использование источников и знакомство с современным состоянием проблемы

  1. Источники литературы

А) Автором использованы источники, не менее пяти, выходящие за рамки школьной программы

Б) Автором использованы источники школьной программы

2. Знакомство с современным состоянием проблемы

А) Автор глубоко проработал современное состояние проблемы

Б) Автор недостаточно проработал состояние проблемы




2


1


2

1

4

Наличие собственных взглядов и выводов по теме

0-5

5

Владение вниманием аудитории

0-4

4

Грамотная устная речь и логика изложения

0-6

6

Эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме работы

0-7

7

Наглядные пособия и умение ими пользоваться

0-5

5

Теоретическая или практическая значимость результатов работы

0-8

8

Особые преимущества работы

Наличие эксперимента (естественнонаучное направление) или исследования

Наличие собственного изделия или Продукт исследования


0-5


0-5

10



Максимум – 80б.




Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров174
Номер материала ДВ-303639
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх