Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Доклад на педсовете "Сочетание устной, дактильной, жестовой речи при объяснении нового материала"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Доклад на педсовете "Сочетание устной, дактильной, жестовой речи при объяснении нового материала"

библиотека
материалов

Доклад на педсовете

«Сочетание устной, дактильной, жестовой речи при объяснении нового материала».

Расскажу вам, как я использовала это сочетание на своём открытом занятии. Я взяла актуальную тему для наших учеников «БЫТЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ».Наше занятие начиналось с эпиграфа поэта Александра Межирова:«Нелёгок труд заводов и полей, но есть работа много тяжелей.Работа эта – быть среди людей».Попросила ребят показать жестами фразы «Быть среди людей». Слово «среди» показали они жест «среда», то есть день недели. С помощью их жеста я определила, эти ребята неправильно поняли значение этого слова. Я показала им правильный жест, так как жестовый язык стимулирует развитие участков мозга, отвечающих за зрительное восприятие у неслышащих обучающихся. Сначала на дактильной, а потом на жестовой речи я объяснила, почему трудно быть среди людей, заставляла ребят вспоминать наиболее важные моменты в общении друг с другом. Ребята отвечали устно и дактильно, а жесты применяли только по моей просьбе. Работа с табличками со словами проходила так: ребята проговаривали слова «тактичный», «бестактный», «бессовестный», «угрызение совести», «раскаяние» и т.д..А потом спросила у них показать жесты этих слов. Ребята по-разному показывали жесты одного и того слова. Слово « угрызение совести» они не могли показать, так как совсем не знали значение этого слова, несмотря на то, что я показала им табличку Чувство вины + стыд = угрызение совести. Для того, чтобы они правильно поняли незнакомые слова, я стараюсь употребить такие жесты, какие привычны ребятам, чтоб им было удобней понять новые слова, хотя правильней было показать другой жест. Необходимо помнить, что слово многозначное, поэтому жест подбирать так, чтобы он соответствовал контексту. Без чёткой артикуляции затрудняется понимание сказанного. Например: жест «совесть» так же, как жест «обидно» или «стесняется».Артикуляция помогает конкретизировать смысл жеста.С помощью артикуляции осуществляется грамматическая связь слов в предложении. Устная речь и дактильная речь нужны для формирования, развития, навыков словесной речи, употребления в разговорном обиходе. Язык жестов постоянно развивается, обогащается за счёт освоения глухими новых слов.В коррекционных школах для глухих детей устно-дактильная речь имеет важное значение в развитии глухого школьника и является основой в учебно-воспитательном процессе, а жестовой речи отводится вспомогательная роль.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-004136

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"