Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Статьи / Статья «Результаты первого опыта внедрения ФГОС ООО – проблемные моменты и последующие перспективы!».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Статья «Результаты первого опыта внедрения ФГОС ООО – проблемные моменты и последующие перспективы!».

библиотека
материалов

МБОУ СОШ №4










Доклад на РМО учителей биологии и химии

по теме


«Результаты первого опыта

внедрения ФГОС ООО –

проблемные моменты и

последующие перспективы!».











Подготовила: Сёмина Г.А.











2016



С августа 2015 года, я работаю учителем биологии и химии в МБОУ СОШ №4. В течение учебного года преподавала биологию в 9 классах, химию – во всех параллелях с 8 по 11 классы.

Наша школа является одним из пилотных образовательных учреждений, реализующим ФГОС ООО с 2012 года.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования утвержден Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации № 1897 от «17» декабря 2010 г.

Включает требования:

  • к структуре

  • к результатам освоения

  • к условиям реализации основных образовательных программ.

Реализацию требований ФГОС ООО осуществляла на уроках химии в трёх параллелях 8 классов.

В 2015 году школой был приобретён УМК Рудзитиса Г.Е. и Фельдмана Ф.Г.

Данные учебники входят в Федеральный перечень учебников, соответствуют ФГОС. На переплёте учебника есть жёлтый ярлычок.

Концепция УМК Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана:

  • формирование знаний от первоначальных представлений (8-9 класс) до понятий усложнённых;

  • системно-деятельностный подход в процессе обучения;

  • ориентация на достижение предметных, метапредметных, личностных результатов;

  • возможность построения индивидуальных образовательных траекторий.


Особенность учебников:

  • традиционность, фундаментальность в содержании и структуре;

  • организация собственной учебной деятельности;

  • электронное приложение и наполненность « шлейфа» - возможность построения индивидуальных и образовательных траекторий.


Доработка учебника по сравнению с предыдущими изданиями:

  • один параграф – один урок;

  • вопросы и лабораторные работы после параграфа;

  • каждой практической работе и различным типам задач отводятся отдельные параграфы;

  • красочность и наглядность;

  • разноуровневые задания;

  • задания для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.


Для изучения химии в 8 классе мною была составлена рабочая программа, соответствующая ФГОС ООО с использованием примерной программы по химии и программы Н.Н.Гара.

В 8 классе рассматриваются темы: «Первоначальные химические понятия», «Кислород. Горение», «Водород», «Вода. Растворы», « Количественные отношения в химии», «Важнейшие классы неорганических соединений», «Периодический закон и строение атома», «Строение вещества. Химическая связь».

В 9 классе – «Классификация химических реакций», «»Химические реакции в водных растворах», « Галогены», «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний», «Металлы», « Первоначальные представления об органических соединениях».

Таким образом, такие темы как «Закон Авогадро» и «Количество вещества», объединены в одну, и не изучаются врозь.

Их курса 8 класса перенесена в 9 класс тема «Галогены», где и происходит изучение неметаллов.


В каждом параграфе есть следующие рубрики: актуализация знаний, важная информация, дополнительный текст, ключевые слова, подумай, ответь, выполни…, личный результат, ссылки на ресурсы. Новые определения понятий выделены красной «галочкой».

В учебниках очень много различных алгоритмов, например: решение задач на различные типы, составление уравнений химических реакций и т.д.


Для учителя в данном комплекте имеется рабочая программа, методическое пособие с разработками уроков, задачник с «помощником», дидактический материал, «конструктор» текущего контроля.


В своей работе использую:

  1. рабочую программу;

  2. методическое пособие, в котором есть методические рекомендации для каждого урока (цели образовательные и развивающие задачи урока, ход урока в форме диалога с учащимися, задания на развитие мыслительных операций, задания на развитие информационных умений,-вопросы для рефлексии в конце урока, дифференцированные домашние задания (экспериментальные задания и задания, выполняемые с применением ИКТ, в том числе творческие вопросы, придумайте…, сформулируйте гипотезу…, подготовьте презентацию, сообщение с использованием материалов второго разворота) (автор Н,Н, Гара). Данное пособие просто необходимо при составлении календарно-тематического планирования, т.к в них прописаны планируемые результаты, основные виды деятельности обучающихся.

Методические рекомендации, рабочую программу и электронный учебник можно скачать в электронном виде с сайта издательства «Просвещение»;

3) задачник с «помощником» - имеется как теоретический материал, так и образцы решений разных типов задач. После этого предлагаются задачи для самостоятельного решения. Очень удобно подбирать задачи к каждому уроку (автор Н.Н.Гара, Н.И. Габрусева);

4) дидактический материал предлагает задания, как для проверки небольших тем, так и итоговые работы по темам. (автор Радецкий А.М.).

Из данного УМК не смогла приобрести пособие ««Конструктор» текущего контроля», в котором можно было бы брать задания для проверки знаний каждому ученику - индивидуально (до 25 вариантов). Разработаны критерии оценок для каждой проверочной работы. К некоторым заданиям описан алгоритм выполнения.

При распределении времени на элективные курсы, для восьмиклассников было проведено анкетирование, в результате они выбрали элективный курс по химии.

Мной составлена рабочая программа элективного курса «Химия в нашей жизни». Элективный курс рассчитан на 18 часов. Проводился во втором полугодии. К каждому занятию ребята готовили индивидуальные сообщения по темам «Лекарства и яды в древности», « «Искусственная и натуральная косметика» и т.д. Наряду с теоретическими занятиями, проводились и практические, например: «Работа с инструкциями по применению лекарств», «Изучение моющих свойств мыла и СМС». На элективном курсе в 8 классах был использован метод проектов. Классы были разделены на небольшие группы, которые выбрали различные темы проектов, например: «Отравления препаратами бытовой химии», «Домашняя аптечка и здоровье человека», «Дезодоранты и озоновый щит планеты». Участники каждой группы изучили дополнительную литературу по своим вопросам и по завершению курса презентовали свои проектные работы, давая рекомендации по данной проблеме.


В результате реализации ФГОС в 8 классах, получены следующие результаты:

8а класс-на «4» и «5» - 70 %, % качества- 100%,

8б класс-на «4» и «5» - 86 %, % качества- 100%,

8в класс-на «4» и «5» - 42 %, % качества- 100%.

Средний показатель параллели - на «4» и «5» - 66 %, % качества- 100%.


Ребята активно учувствуют в различных дистанционных конкурсах.

В серии олимпиад международного проекта intolimp получено дипломов 1 степени -5, дипломов 2 степени -7, дипломов 3 степени – 1.

В блиц-турнире «Законы микромира» (Новый урок) –

дипломов 2 степени -1, дипломов 3 степени – 1.

Олимпиада –онлайн, интеллектуальная викторина –

дипломов 1 степени- 2, дипломов 3 степени -1.


На следующий учебный год необходимо продолжить реализацию ФГОС ООО в 8 и 9 классах.

Составить календарно-тематическое планирование для 9 класса.

Завершить учебный год презентациями проектных работ девятиклассниками, т.к. в конце учебника 9 класса есть рекомендации для учащихся по выполнению проектов.

Продолжить работу по накоплению методической копилки по новому УМК.


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Химия
Подраздел Статьи
Просмотров126
Номер материала ДБ-189138
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх