Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Доклад на семинаре директоров по теме "ВШК за преподаванием ФК"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Доклад на семинаре директоров по теме "ВШК за преподаванием ФК"

библиотека
материалов

ДОКЛАД
НА ГОРОДСКОМ СЕМИНАРЕ-ПРАКТИКУМЕ ДИРЕКТОРОВ ШКОЛ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ ПО ВНУТРИ ШКОЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ
ЗА ПРЕПОДАВАНИЕМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ЗДУВР ГБОУ СОШ №25
Е.В. Гордая

С-1, 2 ФК в Основах законодательства РФ о ФКиС представлена в средней школе как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки школьника на весь период обучения, ФК входит обязательным разделом в гуманитарный комплект образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких ценностей как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенствование.

С-3 Система ФВ в школе, объединяющая урочные, внеклассные и внешкольные формы занятий должна создавать максимально благоприятные условия для повышения физической подготовленности обучающихся и развития физических способностей.

Программа по физическому воспитанию состоит в основном из 4 разделов:

1) уроки физической культуры -3 урока во всех классах, согласно пр. №889 от 30.08.2010 «О внесении изменений в базисный учебный план….»

2) физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня (гимнастика до занятий, физкультминутки, подвижные перемены, динамический час, спортивный час в ГПД)

3) физическая культура во внеурочное время (кружки ФК, спортивные секции, группы ОФП, факультативные и консультативные занятия)

4) физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (дни здоровья и спорта, ВШС, турслеты, спортивные праздники)

С-4 Многолетний передовой опыт показывает, что для эффективного решения задач физического воспитания, на уроках физической культуры необходимо создать определенную систему планирования. Эта система представляет собой завершенный, логически связанный ряд планов, каждый из которых имеет четко определенные функции, а ВМЕСТЕ они дают возможность целесообразнее построить процесс физического воспитания.

С-5 Планирование требует глубоких разносторонних профессиональных знаний и практического опыта, всегда предполагает творческий подход, так как оно не определяется жесткими рамками методических предписаний.

С-6 Планирование процесса физического воспитания позволяет смотреть вперед, определять не только цели, но и конкретные задачи на определенные отрезки времени, а следовательно, выбирать наиболее целесообразные средства, методы, организационные формы, а также материально-техническое обеспечение занятий.

С-7 Планирование в области физического воспитания имеет свои особенности, т.к. прежде всего оно направлено на обучение двигательным действиям, содействует физическому развитию занимающихся наряду с решением воспитательных задач. Знание объективных закономерностей физического воспитания, соблюдение принципов и научно- методических положений - необходимое условие педагогического планирования.

При разработке любого плана желательно придерживаться такой последовательности основных операций.

  1. Прежде чем приступить к планированию, надо иметь определенные сведения о контингенте занимающихся, для которого предстоит составить план (о состоянии здоровья, уровне физической и спортивно-технической подготовленности и др

Преподаватель получает необходимые предварительные сведения посредством собеседования с теми, с кем предстоит вести занятия, проведения среди них анкетирования, контрольных испытаний (тестирования), использования данных врачебно-физкультурного обследования.

2. Определяются и конкретизируются цели и задачи учебно- воспитательного процесса применительно к конкретному контингенту занимающихся и конкретным условиям ведения занятий.

3. Исходя из поставленных задач устанавливаются нормативы и требования, которые должны быть, выполнены занимающимися на соответствующих этапах.

4. Определяются разделы программы занятий, и расчет учебного времени на отработку теоретического и практического содержания программы, ее прохождение.

5. Намечается рациональная последовательность прохождения учебного материала (теоретического и практического) по периодам, этапам, отдельным занятиям и уточняются объем и интенсивность нагрузок.

6. Определяется общая организация работы по реализации плана, подбираются методы и формы занятий для решения поставленных педагогических задач.

7. В заключение приступают к сводному текстуально-описательному либо табличному оформлению плана. При этом просматриваются и согласуются все его пункты, разделы, параметры нагрузок и т.д. Когда это возможно, содержание планов рекомендуется выражать в наглядной форме, используя средства графического изображения, разные цвета. Наглядные формы планов позволяют целостно воспринимать различные элементы содержания, показатели и представить взаимосвязь между ними.

Таким образом, планирование носит последовательный характер и осуществляется по признаку от обобщенного к более детальному.

С-8 Основными документами планирования в физическом воспитании являются: учебный план, учебная программа, план-график учебного процесса, рабочая программа, календарно-тематический план, расписание занятий, планы- конспекты занятий.

Все документы планирования логически и содержательно связаны между собой. Каждый последующий документ более частного характера разрабатывается в соответствии с предшествующим. В целом реализация основных документов планирования должна обеспечить необходимую организацию, оптимальный выбор средств и методики педагогического процесса с данным контингентом занимающихся. По своему функциональному назначению все документы планирования делятся на три типа.

С-9 1. Документы, определяющие основную направленность и содержание учебного процесса в общеобразовательных школах. К ним относятся учебный план и учебная программа. Эти документы являются государственными и обязательными для выполнения.

С-10 2. Документы, определяющие порядок организации процесса физического воспитания (рабочая программа, план-график учебного процесса и расписание занятий).

С-11, 12,13 3. Документы методического характера, в которых преимущественно отражена методика физического воспитания (тематический поурочный план и план-конспект занятия).

С-14,15 Планы-графики учебного процесса, рабочие программы, календарно-тематические планы и планы-конспекты уроков разрабатываются самими преподавателями исходя из отправных официальных документов — учебного плана и программы.

С-16 Немного остановлюсь на новом документе – рабочей программе учителя:

Для написания рабочей программы, учитель, опираясь на ФГОС, федеральный и региональный базисный учебный план, комплексную программу, учебный план ОУ, составляет документ, который, одновременно, является локальным – созданным для конкретного ОУ, и индивидуальным – разработанным для своей личной деятельности с конкретным контингентом обучающихся.

Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по ФК.

Задачи рабочей программы – представление о практической реализации компонентов ФГОС при изучении ФК; конкретное определение содержания, объема, порядка изучения предмета с учетом задач и особенностей УВП ОУ и контингента обучающихся.

В целом, на начало учебного года у учителя ФК должны быть в наличии следующие документы:

  1. Комплексная программа предмета

  2. Рабочая программа на отдельную параллель

  3. Годовой план-график распределения учебного материала в отдельном классе

  4. Поурочное планирование

  5. План-конспект урока или серии уроков

С-18 Для правильной постановки физического воспитания в школе большое значение имеет хорошо организованный учёт работы. Учёт помогает проверить правильность планирования и проведения учебной и внеклассной работы, а также выявить успеваемость учащихся.

В практике работы школ определились три вида учёта: предварительный, текущий и итоговый.

Предварительный учёт фиксирует состояние здоровья и физическую подготовленность учащихся. Он основывается на данных личного дела, сведениях, полученных от родителей, результатах медицинского осмотра и наблюдениях учителя. Эти сведения помогают учителю определить степень участия детей в различных видах учебной и внеклассной работы.

Учёт физической поготовленности учащихся проводится два раза в год – в начале и в конце учебного года.

Основным видом учёта является текущий учёт. Сюда входит учёт выполнения общего плана работы по физическому воспитанию и учёт учебной работы.

С-19 Итоговый учёт проводится в конце каждого семестра и в конце года. Основным документом для учёта учебной работы по физической культуре в школе является классный журнал.

Итоговый учёт за семестр выражается в окончательных оценках успеваемости учащихся, а также в учёте выполнения плана учебной работы.

С-20,21 Т.к. современная общеобразовательная школа – это сложное высокоорганизованное учреждение, то для решения задач его функционирования и развития контроль должен быть, направлен на изучение различных вопросов жизнедеятельности школы с применением различных форм и методов.

С-22 Сущность контроля в физическом воспитании - определение эффекта педагогических воздействий, т.е. сравнение запланированного и реально достигнутого и на основе выводов - внесение своевременной коррекции в план и процесс его реализации в случае наличия НЕДОСТАТКОВ.

С-23 ВШК преподавания физической культуры рекомендуется организовывать как взаимодействие администрации и учителя, ориентированное на повышение эффективности педагогического процесса.

С-24 проводя контроль за преподаванием ФК, мы диагностируем:

-Соответствие учебных программ, планов образовательным стандартам

-Определение уровня знаний, компетенций, физической подготовленности обучающихся

-Продуктивность работы учителей

-Качество УРОЧНОЙ И внеурочной учебной деятельности, рейтинг предмета

-Безопасность образовательного процесса и создание здоровье сберегающего пространства

По слайдам С-25 по срокам, С-26 по объему и охвату, С – 27 контроль УВП, С-28 Высокая компетентность педагога , С-29 итоги контроля, С-30 место подведения итогов, С-31 Проанализировав выше сказанное можно отметить, что ВШК за преподаванием предмета осуществляет такие функции:

С-32 Условия успешности контроля в ОУ:

  • Система опережающей работы с учителями по повышению активности, ответственности и самостоятельности всех участников образовательного процесса.

  • Опора на достижения педагогического менеджмента, технологичность, использование интерактивных приемов, ИТ, возможность распространения передового опыта.

  • Обеспечение контроля на объективном, уважительном, доверительном уровне. Приоритет позитивного характера, успешности.

  • Нацеленность контроля на качественный результат.

  • Формирование и обязательное наличие банка данных по обеспечению контроля: программ контроля, технологии сбора и обработки информации, параметры оценки результатов контроля и др.

  • Широкое участие профессиональных объединений, работа педагогов на самоконтроле и самооценивании, привлечение внешних экспертов, открытость школ.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

















Автор
Дата добавления 10.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров119
Номер материала ДБ-117827
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх