Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Доклад на семинаре Профессиональная адаптация начинающего педагога дополнительного образования
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Доклад на семинаре Профессиональная адаптация начинающего педагога дополнительного образования

библиотека
материалов
Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества «НАРТ»

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ НАЧИНАЮЩЕГО ПЕДАГОГА

Доклад на семинаре



Фидарова Б.И., директор, методист

20.02.2016





Профессиональная адаптация

начинающего педагога

дополнительного образования


Программа модернизации российского образования в качестве одной из приоритетных задач определяет обеспечение образовательных учреждений высококвалифицированными кадрами. В Концепции модернизации дополнительного образования РФ до 2010г говорится: «Профессионализм педагога - это результат индивидуальной, целенаправленной работы над собой, постоянное повышение своего научно-методического потенциала. Современный педагог дополнительного образования должен быть, прежде всего, направленным на детей, обладать коммуникативными качествами, эмпатийностью, стремиться к партнерским отношениям со своими воспитанниками; владеть знаниями, достаточными для разработки авторской образовательной программы; умением использовать в своей деятельности разнообразные педагогические средства и приемы, инновационные технологии; владеть техникой исследовательской работы, ее организации и анализа». Реализация Концепции модернизации системы дополнительного образования детей призвана способствовать улучшению качественного состава, обеспечению роста социального статуса педагогических кадров системы дополнительного образования детей в Российской Федерации. Таким образом, подчеркивается, что для достижения результативности любой образовательной деятельности, в том числе и деятельности в сфере дополнительного образования, должна быть решена задача повышения статуса педагогического работника, его социального положения и профессионального уровня.

На протяжении двух лет в нашей стране успешно идёт реализация национального проекта «Образование», включающего как поддержку одарённых детей, так и стимулирование наиболее успешных в профессиональной деятельности педагогов, педагогических коллективов в целом. К сожалению, данный проект не включает в себя оценку деятельности педагогов и учреждений дополнительного образования. Между тем социальный запрос на услуги дополнительного образования сегодня особенно высок. Это связано с особенностями данной отрасли его многомерностью, многофункциональностью, ориентацией на личность ребёнка, его потребности и интересы. Дополнительное образование востребовано всеми слоями население - от обеспеченных до малоимущих, от благополучных семей до семей беженцев, многодетных семей; всеми категориями детей - от одаренных до «трудных», до детей с проблемами развития и детей - инвалидов. Подобное положение влечет предъявление особых требований к педагогу дополнительного образования: от его профессионализма, мастерства, интеллекта, человеческих качеств зависит развитее личности ребенка. !!! При этом далеко не каждый педагог может работать в этой сфере.!!! По статистике, в целом за год показатель увольнение педагогов (г. Москвы) составляет до 10% от общего количества. Почему это происходит? Причина не только соционально - экономические, но также и сугубо профессиональные. Важная характеристика - это возрастной показатель. Подавляющее большинство из тех, кто уходит - это молодые педагоги. В любом коллективе должно быть оптимальное соотношение начинающих и опытных специалистов. Это необходимо, чтобы опыт старших сочетался с энтузиазмом, творческими поисками молодёжи.

В коллективе Центра «Нарт» на сегодня около 16% - этот молодые педагоги, чей стаж в данной области не превышает 3 лет. Ежегодно в наше учреждение приходят молодые специалисты: педагоги дополнительного образования, педагоги- организаторы, социальные педагоги, психологи. Они полны надежд и ожиданий, но зачастую не обладают конкретной, выработанной для себя, программой действий для включения в данную деятельность. Молодой специалист ещё не представляет, что именно потребуется от него для того, чтобы включиться в систему новых отношений, строящихся на основе профессиональных интересов.

Профессиональная адаптация - необходимая базовая составляющая становления молодых педагогов, которые испытывают затруднения при организации собственной педагогической деятельности. Данный термин можно трактовать как «специфический этап общепрофессионального личностного развития педагога, в ходе которого осуществляется сопоставление профессионально – ценностных ориентаций с возможностями самой личности педагога, с реалиями педагогической деятельности и межличностных отношений».


Можно выделить –

  • собственно профессиональную адаптацию, в процессе которой происходит вооружение необходимыми знаниями, овладение методикой преподавания, формируется профессиональный интерес;

  • педагогическую адаптацию, в процессе которой педагог приспосабливается к иной системе обучения и самообучения в ходе трудовой деятельности;

  • социально – психологическую, которая заключается в принятии новой социальной роли, вхождении в систему новых социальных отношений, активного усвоения норм и ценностей педагогической профессии.

Из психологических трудностей можно назвать:

- неготовность к условиям работы;

- неумение выстраивать отношение с коллективом, с учащимися и их родителями;

- неуверенность в собственных силах;

- незнание специфики образовательного учреждения и др.

Из трудностей профессионально характера начинающие педагоги отмечают:

- разработку педагогической технологии;

- постановку целей, диагностику уровня их достижения;

- слабую мотивацию обучающихся;

- «невостребованность» выбранного направления;

- отсутствие контакта с родителями обучающихся, неумение наладить этот контакт;

- работу с «трудными» детьми, отсутствие педагогических навыков в такой работе;

- недостаточность освоенных во время учёбы умение и навыков;

- неумение работать с методической литературой и обрабатывать информацию и др.


Задача администрации учреждения - облегчить молодому специалисту вхождение в профессиональную деятельность, создать условия для преодоления данных трудностей. Важно доброжелательное отношение, понимание со стороны коллектива. Но главное-это целенаправленные организационно- педагогические действия на плановой основе, призванные решить проблемы профессиональной адаптации молодых специалистов.

Что касается нашего учреждения, то у нас выработана определенная программу подобных действий, I этапом которой является диагностика.

(демонстрация «диагностической карты»)

К сожалению, иногда педагог не в состоянии сам определить характер испытываемых трудностей, причину своих затруднений. Важно детально отслеживать все этапы деятельности молодого педагога и на каждом этапе вносить необходимые коррективы. !!!!!

В Центре проходят заседания методических объединений для молодых педагогов. Темы, которые выносятся на заседания, связаны с вооружением педагога базовыми профессиональными умениями и навыками: планирование учебного занятия, его последующий самоанализ, планирование воспитательной работы, в объединении, разработка учебного плана и программы объединения. Практикуется совместная разработка конкретных учебных занятий, в которой участвует методист, взаимопосещение и последующий анализ занятий педагогами одного цикла, консультации по работе с учебной документацией, вооружение педагогов набором инструкций и требований к по ее разработке. В методическом фонде Центра есть в наличии методические разработки и рекомендации по определенным направлениям деятельности, адресованные начинающим педагогам.

Большую роль в адаптационном процессе играют психолог и социальный педагог. Специалисты отдела социальной адаптации Центра «Нарт» работают в тесном контакте с молодыми педагогами. Одна из важных задач, стоящая перед ними - обучить педагогов навыкам взаимодействия с родителями обучающихся, умению наладить контакт и избегать конфликтов. В отделе накоплен значительный материал, который педагог может использовать для проведения бесед, родительских собраний. Психолог проводит собеседования, индивидуальные консультации, тестирование по вопросам, касающимся профессиональных качеств и затруднений начинающих педагогов. Есть практика организации тренингов. !!!!(«Копилка педагогических ситуаций»)

В заключение хочется отметить, что период профессиональной адаптации является важнейшим в процессе становления профессионала любой сферы деятельности; именно в это время происходит соединение требований к человеку с его возможностями.


Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров82
Номер материала ДБ-210389
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх