1137985
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеСтатьиДоклад на семинаре "СДВГ - можно ли с этим справиться"

Доклад на семинаре "СДВГ - можно ли с этим справиться"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m5e237b26.gif

Один из возможных способов сглаживания недостатков поведения гиперактивных детей – это обучение навыкам саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программы «Комфорт».

Саморегуляция – способность человека сознательно и целенаправленно управлять непроизвольными функциями организма и психики.

Биоуправление - направленное изменение физиологических параметров, осуществляемое при помощи специализированных технических средств. Характеризуется активным и сознательным участием человека. (слайд 3)

hello_html_m5056cfe.gifпояснение ( при реализации метода ФБУ происходит регистрация физиологических параметров организма с использованием специальной аппаратуры и преобразование их в компьютере в сигналы обратной связи, которые человек воспринимает в виде звукового или зрительного ряда)

Эффективные навыки адаптации, саморегуляции и умения сохранять свои силы, внутренние ресурсы необходимы не только взрослым, но и детям. Высокие стрессовые и эмоциональные нагрузки не проходят бесследно. Стресс – комплексная психофизическая реакция организма на раздражитель, превышающий пороговый уровень. Назначение стрессовой реакции – мобилизация организма за счет насыщения полезными веществами ( например, учащение дыхания – насыщение Г.М кислородом)

Механизм психофизиологических изменений при стрессовой реакции. (слайд 4)

hello_html_m483299ad.gif

Причины истощения организма:

  1. Невозможность отреагирования, подавление.

  2. Большая интенсивность стрессора.

  3. Длительность воздействия стрессового фактора.

  4. Неоднократность повторения.

  5. Отсутствие поддержки в социальном окружении.

Последствия:

  1. Изменения в деятельности функциональных систем.

  2. Бессознательный выбор неадекватного реагирования в стрессовых ситуациях.

  3. Психосоматические расстройства.

  4. Нарушения адаптационных функций организма.

  5. Формирование вредных привычек.



Особенности детского реагирования (слайд 6)

hello_html_5c3af06b.gif

На уровне психики

- нарушения внимания, способности к обучению.

- снижение адаптационных возможностей ребенка.

- появление эмоциональных расстройств.

На уровне соматики

- нарушение физиологических функций.

- болевой синдром.

- соматизация (жалобы на общее состояние здоровья.

На уровне поведения

Патохарактерологические реакции (уход, протест, мутизм, компенсация, имитация)

(Слайд 7 )

hello_html_7b0633ff.gif

Программа «Комфорт» является универсальной методикой коррекции и развития адаптационных возможностей. Предназначена для работы с различными возрастными группами и позволяет решать комплексные задачи.

Коррекция

- коррекция психоэмоциональных нарушений.

- логопедическая коррекция

Развитие.

- расширение возможностей социально-психологической адаптации.

Оздоровление и профилактика.

- оптимизация функционального состояния

- снижение стрессовой нагрузки.

- обучение эффективным навыкам саморегуляции.

Режимы работы по программе «Комфорт» (слайд 8)

hello_html_13571085.gif

Режим «Кардио - ФБУ»

Дыхание – это одна из вегетативных функций, которая имеет произвольную регуляцию. Внутренний защитный механизм.

hello_html_m5b76ba77.gif

Существует три основных типа дыхания. Слайд 9

Верхнее (ключичное), среднее (реберное или грудное), нижнее ( брюшное или диафрагмальное) дыхания.

Верхнее или ключичное дыхание – самый непродуктивный тип дыхания. Дыхание этого типа, расширяя ребра, поднимает ключицу и плечи. При этом используется только верхняя часть легких, которая по величине наименьшая, следовательно, при этом в легкие входит небольшое количество воздуха. Именно это дыхание преобладает при стрессовых ситуациях.

Среднее или грудное дыхание – это тоже непродуктивное дыхание – ребра раздвигаются, грудь расширяется. Основную работу на себя берет грудная клетка. В работу включается слишком много мышц, отчего наступает быстрая утомляемость, а легкие остаются недостаточно заполненными. Заполняются только верхние и средние отделы .

Нижнее или диафрагмальное дыхание гораздо эффективнее. Является самым глубоким из всех типов дыхания и насыщает кислородом большее количество крови за один дыхательный цикл. (Слайд 10)

hello_html_m2a341572.gif

Регуляция дыхания самый древний их известных методов борьбы со стрессом. Применение Кардио _ ФБУ за счет выработки навыков диафрагмально-релаксационного дыхания позволяет использовать его в следующих направлениях:

- коррекция психосоматических нарушений

- коррекция психоэмоциональных проблем

- коррекция невротических нарушений и логоневрозов

- коррекция логопедических нарушений

- Повышение адаптационных возможностей

Режим «Лого»

- развитие речевого дыхания, коррекция заикания.

Режим «ЭМГ - ФБУ» электромиограмма –графическое изображение биоэлектрической активности мышц. Человек не воспринимает повышенный мышечный тонус, вызванный психоэмоциональным напряжением. Например, повышенное напряжение мышц спины, плеч отмечается у лиц, имеющих нарушения артериального давления и им необходима мышечная релаксация.

(Слайд 11 )

hello_html_6d50c26b.gif

Расслабление мышц служит внешним выражением положительных эмоций, состояния общего покоя и уравновешенности. Биоуправление позволяет человеку научиться контролировать мышечную деятельность за счет увеличения сенсорного восприятия двигательных функций, не воспринимаемых в обычной жизни.

Сферы применения:

- головные боли, напряжения

- боли в области шеи и спины

- двигательные нарушения (парезы, тремор, насильственные движения)

- нарушения сна

- невротические нарушения

- психоэмоциональные нарушения

Сеанс ЭМГ – Джекобсон - чередование мышечного напряжения и расслабления.

Режим «Т -ФБУ»

Одной из реакций организма на стресс является централизация кровообращения, т.е. повышение тонуса (спазм) периферических сосудов, что ведет к понижению периферической температуры.

Периферическая температура является ведущим параметром биоуправления в коррекции функционального состояния при таких нарушениях – мигрени, психосоматические заболевания, головные боли напряжения. Использование температурного биоуправления применяется при:

- обеспечении процесса психологической разгрузки

- коррекции эмоциональных нарушений

- реабилитации постстрессовых нарушений

- повышении адаптационных возможностей и антистрессовой подготовки.





Заключение.

Формирование здоровья детей невозможно рассматривать в отрыве от обеспечения здоровья педагогов. Профессиональная деятельность которых влечет такие негативные последствия как переутомление, нервные перегрузки. Высокая физиологическая стоимость труда учителей приводит к тому, что 75 % учителей не могут назвать свой образ жизни здоровым в основном из-за перегрузок на работе.

Основным поводом для жалоб – 61% - служит состояние нервной системы. Большинство (около 84 %) нуждается в знаниях по вопросам психопрофилактики.

Программа «Комфорт» в педагогических коллективах поможет учителям снизить психоэмоциональную нагрузку, обучиться навыку противодействия стрессам и поддерживать свое психофизиологическое состояние на оптимальном уровне.











11

Общая информация

Номер материала: ДБ-010055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.