Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Доклад на тему "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии с использованием современных информационных технологий"

Доклад на тему "Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии с использованием современных информационных технологий"

  • Биология

Название документа Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии с использованием современных ИКТ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

(1 слайд) «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии с использованием современных информационных технологий»

На протяжении 2-х лет я работаю над темой «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии и биологии с использованием современных информационных технологий».

Выбор этой темы не случаен, так как инновации в образовании заставляют идти «в ногу» со временем. В настоящее время идет обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствами. А для этого учитель в первую очередь должен быть подготовлен для грамотного использования современных средств в преподавании того или иного предмета.

В 2013 году я прошла дистанционное обучение на курсах повышения квалификации по образовательной программе «Информационная культура и компьютер на уроках биологии».

(2 слайд) Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, показать возможности использования информационных технологий на уроке для повышения качества знаний учащихся

(3 слайд) Актуальность применения интерактивных средств возрастает с увеличением ассортимента разрабатываемых информационных средств обучения, так как это позволяет сделать уроки нетрадиционными, яркими, насыщенными, наполняя их содержание знаниями из разных предметных областей, превращающих предмет из объекта изучения в средство получения новых знаний. 

Применение средств ИКТ на уроках - эффективный метод активизации познавательной деятельности, а также организации учебно-познавательной деятельности школьников. Использование компьютерной техники делает урок привлекательным и по-настоящему современным, происходит индивидуализация обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и своевременно.

Педагогическая цель использования ИКТ на уроках заключается в следующем:

• повышение качества знаний  учащихся;

• обеспечение дифференцированного подхода к учащимся  в образовательном  процессе;

• обеспечение условий для адаптации ребят в современном информационном обществе.

(4 слайд) Средствами современных ИКТ являются:

  1. Презентации

  2. Электронные энциклопедии

  3. Дидактические материалы

  4. Программы-тренажеры

  5. Системы виртуального эксперимента

  6. Программные системы контроля знаний

  7. Электронные учебники и учебные курсы

  8. Обучающие игры и развивающие программы

Использование компьютерных технологий даёт неограниченные возможности для самостоятельной и совместной творческой деятельности учащихся и учителя. Использование компьютера и мультимедийных технологий дают положительные результаты при объяснении нового материала, моделировании различных ситуаций, при сборе нужной информации, при оценке ЗУН и т. д., а также позволяют на практике реализовать такие методы обучения, как: деловые игры, упражнения по решению проблем, презентации и прочее.

(5 слайд) Компьютерные технологии используются на всех этапах процесса обучения:

- при объяснении нового материала (источник учебной информации),

- при повторении (дидактические материалы);

- контроля знаний (тесты),

- с целью организации досуговой среды.

ИКТ дают: экономию времени на уроке, глубину погружения в материал, повышенную мотивацию в обучении; интегрированный подход в обучении и т.д.

В своей работе я использую как традиционные общеобразовательные технологии (учебник, лабораторные работы, наглядный материал), так и компьютерные (учебные электронные пособия, получение дополнительной информации посредством сети Интернет, демонстрация презентаций, мультимедийных пособий).


Химия, на мой взгляд, - один из самых трудных школьных предметов. Двух часов в неделю хватает только на изучение основных вопросов. А как хочется выйти за пределы учебника, ведь химия - интереснейшая наука! Решить эту проблему позволяет использование системы творческих заданий и современных информационных технологий. Необходимость применения средств ИКТ в работе учителей химии и биологии диктуется особенностями данных предметов.

Применение ИКТ при изучении химии и биологии дает возможность: 1. Содержание изучаемого материала сделать более наглядным, понятным, занимательным;

2. Сопровождать учебный материал динамическими рисунками;

3. Моделировать и исследовать закономерности, которые в обычных условиях невозможно воспроизвести; 4. Воспроизводить сложные химические эксперименты (реакции с взрывчатыми или ядовитыми веществами, редкими или дорогостоящими реактивами, процессы, протекающие слишком медленно); 5. Проводить быстрее и эффективнее тестирование учащихся; 6. Организовать самостоятельную работу учащихся;

 Использование ИКТ на уроках биологии позволит интенсифицировать деятельность учителя и школьника; повысить качество обучения предмету; отразить существенные стороны биологических объектов, выдвинуть на передний план наиболее важные (с точки зрения учебных целей и задач) характеристики изучаемых объектов и явлений природы

Можно изучать явления и процессы в микро- и макромире, внутри сложных технических и биологических систем на основе использования средств компьютерной графики и моделирования.

- представлять в удобном для изучения масштабе различные физические, химические, биологические процессы, реально протекающие с очень большой или малой скоростью.

(6 слайд) На своих уроках я использую такие электронные пособия, как «Биология. Анатомия и физиология человека», «Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», «Энциклопедия Кирилла и Мефодия» по биологии и химии, электронные приложения к учебникам, комплект DVD дисков по предметам, собственные презентации и фотографии.

На сегодняшний день:

- мною создан банк данных (компьютерные презентации учащихся 8, 9, 10, 11 классов) и компьютерные презентации учителя (по различным темам);

- есть положительная динамика результатов качества обученности по предметам;

- ежегодно повышается активность учащихся в использовании ИКТ при подготовке уроков и внеклассных мероприятий;

- выступления на ШМО, педсоветах, семинарах для учителей.

Вопросы использования компьютерных технологий на моих уроках чрезвычайно разнообразны и интересны. Они помогают мне для объяснения новых или повторения старых тем, закрепить и систематизировать полученные знания.

(7 -8 слайд) Пример одного урока. Тема: «Подгруппа кислорода, характеристика. Получение кислорода». В процессе урока использовался мультимедиа проектор, где на экране демонстрировались опыты, которые в школьной лаборатории продемонстрировать невозможно. Так же на экране проектировались несколько таблиц. Ребятам предлагалось проанализировать, сравнить и сделать вывод. Из вышесказанного приходим к выводу, что компьютерные технологии повышают уровень обучения и вызывают интерес учащихся к предмету.

(9- 10 слайд) Есть уроки, на которых учащиеся защищают свои проекты-презентации, например тема 10 класса (биология) «Влияние алкоголя на организм человека», что повышает интерес к предмету, дает возможность повышать свои знания в области ИКТ, отрабатываются умения работать с аудиторией и представлять свою работу.

(11 слайд) К наиболее эффективным формам представления материала, следует отнести мультимедийные презентации, где каждый слайд четко соответствует различным этапам урока. В презентацию можно встроить не столько статичные рисунки, но и анимацию, и голос за кадром, в зависимости от целей и задач урока. Огромное значение имеет возможность вставки фрагментов учебных фильмов. Презентация дает возможность учителю проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к проведению уроков. Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. Перед учителем открываются широкие возможности по созданию материалов индивидуального и фронтального опроса, текущего и итогового контроля. Варианты заданий, уровень их сложности, время и место включения в урок определяет сам учитель. Учитель при этом находится в постоянном поиске, повышает свой профессиональный уровень.


(12- 13 слайд) Важным этапом в работе учителя является организация контроля знаний учащихся. И здесь использование ИКТ играет важную роль. Мною используются готовые контролирующие вышеуказанные программы – например: для фронтального контроля знаний после изучения какого-либо раздела, или для индивидуального контроля знаний учащихся. Однако тестовые задания должны различаться по степени сложности, в связи с этим я использую самостоятельно составленные тесты в программах PowerPoint, Exsel.

(14- 15 слайд) В школьном возрасте наиболее высока потребность учащихся к соревнованию, что повышает познавательный интерес, побуждает к работе по углубленному изучению материала, к поиску чего-то нового. Эти задачи не могут быть решены только на уроке, так как требуют применения форм и методов, не укладывающихся в жесткие рамки учебных занятий. Формой их реализации является внеклассная работа, сочетающаяся с информационными технологиями, что ведет к непрерывному совершенствованию знаний, умению самостоятельно пополнять их и применять на практике.

(16- слайд) Благодаря ИКТ активно организуется индивидуальная работа с учащимися, имеющими пробелы в знаниях, повышенный интерес к предмету, при подготовке к олимпиадам и т.д.

Индивидуальная работа, в условиях спец. училища, чаще всего осуществляется под непосредственной координацией педагога.

Заключение

  1. Использование новых информационных технологий позволяет существенно повысить интерес детей к учебе, а, следовательно, и улучшить качество знаний учащихся.

  2. Использование мною информационных технологий в учебном процессе способствует росту моего профессионального мастерства, повышению эффективности овладения умениями самостоятельного извлечения знаний, развитию личности обучаемого и подготовке ученика к комфортной жизни в условиях информационного общества

Вывод: Внедрение в учебный процесс использование мультимедийных программ вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается с ними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль. Но использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению предмета.

Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать. Все эти показатели являются неотъемлемой частью результата деятельности педагога, которые также работают на престиж образовательной организации.



Литература

1. Зверева Н.М. Практическая дидактика для учителя: Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 256 с.

2. Комиссаров Б.Д. Методологические проблемы школьного биологического образования. - М.:Просвещение, 1991. -160 с.

3. Пасечник В.В. Компьютерная поддержка урока биологии // Биология в школе. - 2002. - №2.- 30-34с.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. - Компания «Кирилл и Мефодий», 2003.

Газета «Биология» - приложение к газете «Первое сентября». http://www.lseptember.ru/ru/bio.htm


Название документа Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых и...
Актуальность применения интерактивных средств возрастает с увеличением ассорт...
Средства современных ИКТ Презентации Электронные энциклопедии Дидактические м...
Использование ИКТ при объяснении нового материала (источник учебной информаци...
Сравнение горения в кислороде разных веществ и алгоритм составления уравнений...
Спасибо за внимание! Составила: учитель биологии и химии Снежинская И.Р. Кал...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых и
Описание слайда:

Цель: Целью моей работы является апробация форм и методов применения новых информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, показать возможности использования информационных технологий на уроках химии и биологии для повышения качества знаний учащихся

№ слайда 3 Актуальность применения интерактивных средств возрастает с увеличением ассорт
Описание слайда:

Актуальность применения интерактивных средств возрастает с увеличением ассортимента разрабатываемых информационных средств обучения, так как это позволяет сделать уроки нетрадиционными, яркими, насыщенными, наполняя их содержание знаниями из разных предметных областей, превращающих предмет из объекта изучения в средство получения новых знаний. 

№ слайда 4 Средства современных ИКТ Презентации Электронные энциклопедии Дидактические м
Описание слайда:

Средства современных ИКТ Презентации Электронные энциклопедии Дидактические материалы Программы-тренажеры Системы виртуального эксперимента Программные системы контроля знаний Электронные учебники и учебные курсы Обучающие игры и развивающие программы

№ слайда 5 Использование ИКТ при объяснении нового материала (источник учебной информаци
Описание слайда:

Использование ИКТ при объяснении нового материала (источник учебной информации), при повторении (дидактические материалы); контроля знаний (тесты), с целью организации досуговой среды.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Сравнение горения в кислороде разных веществ и алгоритм составления уравнений
Описание слайда:

Сравнение горения в кислороде разных веществ и алгоритм составления уравнений горения

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Спасибо за внимание! Составила: учитель биологии и химии Снежинская И.Р. Кал
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Составила: учитель биологии и химии Снежинская И.Р. Калтанское спец. ПУ 2016 год

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров44
Номер материала ДБ-215758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх