Актуальность ИКТ в
практике современного учителя в условиях введения ФГОС
Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее
обучение ребенка. В рамках Концепции новых ФГОС говорится: «целью и
смыслом современного образования является развитие личности». Современная
система образования отказывается от традиционного представления результатов
обучения в виде знаний, умений и навыков. Формулировки стандарта указывают
реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу
начального обучения. Эти обстоятельства требуют поиска инновационных средств,
форм и методов обучения и воспитания. Для реализации возникает необходимость
применения в практике работы учителя информационно-коммуникативных технологий. Проектор,
интерактивные доски, компьютер значительно облегчают труд учителя. Ученик
теперь является активным субъектом учебной деятельности, который сам открывает
новые знания, а учитель становится его помощником.
Формы деятельности становятся разнообразными, а урок –
насыщенным, а главное, детям становится все понятно, потому что они с техникой
на «ты» с малых лет. Учебный процесс в этом случае направлен на развитие
логического мышления и самостоятельности, что является преимуществом в условиях
новых образовательных стандартов.
Ученики младших классов имеют наглядно-образное мышление. А это значит,
в процессе восприятия нового надо вовлекать не только слух, но и зрение,
эмоции, воображение.
Применение ИКТ на уроках в начальных классах помогает учителю по-новому
организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным
и позволяет:
·
усилить образовательные
эффекты;
·
повысить качество усвоения
материала;
·
осуществить
дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению;
·
организовать одновременно
детей, обладающих различными возможностями.
В начальной школе можно использовать информационные технологии на всех
этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении,
контроле, при проведении олимпиад, занятий по внеурочной деятельности и др.
Ребенок становится активным, неутомимым, творческим, настойчивым и
трудолюбивым.
Но важно помнить, что ИКТ должно выступать как вспомогательный элемент,
а не основной. Работа с использованием ИКТ должна быть четко продумана и
дозирована. Так, например, при создании презентации к уроку надо помнить:
·
на каждом слайде должно
быть не больше двух картинок;
·
размер шрифта должен быть
не менее 24 пунктов;
·
нельзя загромождать слайд
большим количеством информации;
·
вся презентация должна
быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: неяркий фон,
название, размер, шрифт, цвет и толщина линий и т.п.)
Кроме того, важно помнить, чтобы работа с использованием ИКТ длилась не
более 10-15 минут за урок.
Итак: планируя урок в начальной школе, учитель должен тщательно
продумать цель, место и способ использования ИКТ. Не забывать уделять особое
внимание здоровьесберегающим технологиям.
Основные направления использования ИКТ в работе учителей это-:
·
оформление основной
документации в электронном виде
·
работа с электронным
журналом, электронной почтой;
·
создание методических
копилок, уроков-презентаций по предметам;
·
использование сети
Интернет
·
организация участия детей
в дистанционных конкурсах и олимпиадах.
Анализируя опыт использования ИКТ на различных уроках в начальной
школе, можно с уверенностью сказать, что информационно-коммуникационные
технологии позволяют обеспечить:
·
положительную мотивацию
обучения;
·
высокий эстетический и
эмоциональный уровень урока
·
эффективную организацию
контроля знаний
·
Так же ИКТ позволяет
рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
формировать навыки исследовательской деятельности; обеспечить доступ учащихся
к различным информационным ресурсам.
Да и мы с Вами
можем сказать, что урок, включающий слайды презентации, данные электронной
энциклопедии, вызывают у детей эмоциональный отклик, в том числе и самых
инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы порой
не можем добиться при фронтальной работе с классом.
Применение
ИКТ способствует формированию интеллектуально развитой, творческой личности,
способной ориентироваться в современном информационном пространстве, готовой к
непрерывному самообразованию и развитию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.