Доклад на тему:« Что изменится в профессиональной деятельности учителя начальных классов в связи с реализацией ФГОС?»

                                         Доклад на тему

« Что изменится в профессиональной деятельности учителя начальных классов в связи с реализацией ФГОС?»

   ФГОС второго поколения ставят перед учителем новые цели и задачи. Учитель должен понять и принять новые образовательные стандарты, научиться  эффективно применять инновационные методики и технологии, быть компетентным. Для этого нужно начинать с себя. Задача учителя – создать условия для формирования и развития в ходе образовательного процесса качеств личности, отвечающих потребностям общества. Все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Развивать духовно-нравственные качества детей, формировать способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Без этого ученик не сможет быть успешным.   

        Учитель играет роль направляющего, организующего учебную деятельность, а не роль ведущего
добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Развивать духовно-нравственные качества детей, формировать способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

Неотъемленной частью ядра нового стандарта являются являются универсиальные учебные действия(УУД).

 Под УУД понимают "общеучебные умения", "общие способы деятельности", "надпредметные действия" и т.п. Для УУД предусмотрена отдельная программа - программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход в образовательном процессе начальной школы.
Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД включена подпрограмма "Формирование ИКТ компетентности обучающихся". Реализация программы формирования УУД в начальной школе - ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта. Использование информационно – компьютерных технологий становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Работа педагога не является здесь исключением. Я не представляю свою работу и работу любого человека без помощи Интернета. Внедрение современных компьютерных технологий в школьную практику позволяет сделать работу более продуктивной и эффективной.
Существенны преимущества использования компьютера.
• Информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации.
• Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.
• Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к выполнению работы.
• ИКТ вовлекают учащихся в учебный процесс, способствуя наиболее широкому раскрытию их способностей, активизации умственной деятельности и развивают самостоятельную творческую деятельность учащихся.
• Использование ИКТ в организации работы увеличивает возможности постановки учебных заданий и управления процессом их выполнения.
• Созданные учащимися образовательные продукты дают им возможность наглядно представить результат своих действий.
Применение компьютера может быть самым разнообразным, преследовать разные цели (ознакомление с наиболее интересными фактами, совершение виртуальных экскурсий, видеопросмотр фрагментов кинофильмов, видеороликов).
Надеюсь, что компьютерные технологии и в дальнейшем будут надежными помощниками. Но развитие ИКТ может таить в себе и определенные риски. Есть негативные явления информатизации такие как:
-ухудшение здоровья людей, работающих на компьютерах,
-использование информационных средств для манипулирования общественным мнением и в целях контроля над людьми и отдельными организациями,
-электронные кражи и другие злоупотребления,
- информационное насилие,
-электронный промышленный и политический шпионаж, спекулирование информацией и др.
От нашей активности и жизненной позиции зависит, какую информацию будут воспринимать наши  детсовременную  информационную среду более созидающей, развивающей и ,что безопасной, а также снизить ее негативное влияние на детей и подростков. Считаю ФГОС потребует от каждого учителя больших изменений в своей практике . В связи с переходом на ФГОС второго поколения, учителю начальных классов прежде всего предстоит поменять методы работы с классом и каждым учащимся в отдельности. Учитель начальных классов должен научить ребенка учиться, т.е самостоятельно добывать знания, принимать решения, оценивать свои достижения, а также оценивать работу учащихся. Таким образом, учителю предстоит выстраивать процесс обучения не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащихся, но и как процесс развития личности, принятия духовно – нравственных, социальных, семейных и других ценностей.  В связи с реализацией ФГОС в профессиональной деятельности учителя изменится в первую очередь подход к обучению. По новым стандартам главное - не просто создать условия для получения новых знаний и умений, а наша задача научить детей УЧИТЬСЯ, создать благоприятные условия для личностного и познавательного развития каждого ученика, научить детей применять, развивать эти знания и умения в урочное и внеурочное время.

 

Учитель начальных классов:Мухаметшина Л.В.