417343
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыДоклад на тему "Фольклорная арт-терапия"

Доклад на тему "Фольклорная арт-терапия"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБОУ Белорецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья







Доклад на тему:

«Фольклорная арт-терапия как средство коррекции личности

умственно отсталого школьника»





выполнила: Мершина Н.Ю.















Белорецк 2012

Жизнь целиком, во всех её аспектах, есть одна единая музыка;

и реальным духовным достижением является настройка самого себя на гармонию этой совершенной музыки.

Хазрат Инайят Хан

Сегодня мир нуждается в песне, как никогда. Существует система, которая позволяет гармонизировать отношения человеческой личности с окружающим миром, причём опирается она не на разум, а на сердечное восприятие. Такой системой может быть назван традиционный песенный фольклор (мы будем говорить о фольклоре русском).

Нам представляется, что фольклору нельзя научить, к нему можно лишь приобщить, т.е. ввести его в пространство, сделав его общим для всех, а каждого вошедшего – не гостем, но его естественным продолжением, частью. Важно то, что этноисторический процесс и этнопсихологические данные конкретного народа, в данном случае – русского, создают такие условия, при которых фольклор постоянно демонстрирует единство музыкальной, вокальной, танцевально-двигательной, изобразительной и драматической составляющих. На примере песенного фольклора мы имеем уникальный пример целостного мировоззрения и мироощущения, которое, будучи принятым душой человека, оказывает на неё самое благотворное влияние, обеспечивая, сохраняя или выстраивая её целостность.

С одной стороны мы увидим созданную обществом искусственную систему коррекции нарушений, а с другой – доставшуюся нам от предков естественную систему, обеспечивающую здоровое взаимодействие человека с окружающим миром, людьми и самим собой. Речь идёт об использовании различных аспектов искусства с целью излечения недугов душевных или для расширения границ самосознания. Этим напрямую вот уже почти сорок лет занимается такое направление как арттерапия (изо, театр, танец и музыка вкупе). В данной сфере имеет место поиск путей интеграции и приёмов, соединяющий все направления, в то время как в русском песенном фольклоре эта интеграция присутствует изначально.

Диагностика. Если по голосу как по сигналам личности мы способны сразу же «прочитать» характер настроение человека, то, признавая их реальную взаимосвязь, нетрудно предположить и взаимозависимость. Т.е. приобретя в своей жизни даже незначительный опыт, мы понимаем, что голос есть функция личности, а личность может быть зависима от голоса. На этом основаны подходы в терапевтировании и диагностике. Например, прокричать «А-у!» (диагностика самозвучания). Также проводится диагностика взаимодействия, которая выявляет готовность детей к совместной работе, а также проблемы в умении самовыразиться и услышать другого. Нужно пересечь круг, подойти к выбранному партнёру и пропеть ему короткую распевку из 3-4 нот. Он должен повторить её с точностью затем выбрать партнёра себе и пропеть ему свою распевку. Главная задача – суметь услышать другого и постараться пропеть вместе с ним.

Развитие коммуникативной сферы. Соединены ли мы танцем или общей мелодией или сюжетом песни, прикосновением в хороводе – мы составляем одно движущееся и развивающееся тело. Справа и слева тебя поддержат голосом, рукой, вовлечением в движении, не дадут выпасть из общего ритма. Взаимодействие и взаимоподдержка в группе позволяют выработать уверенность в себе за счёт негласных позитивных оценок других участников группы. Постепенно эти приобретения закрепляются и на физическом уровне. Т.о. занимаясь фольклорным пением дети вырабатывают взаимную поддержку, приобретают уверенность в себе, самораскрываются, повышается адекватная самооценка.

Самые различные упражнения, используемые в ходе занятий русским песенным фольклором, позволяют наблюдать реальные результаты такой коррекции (например, Роберт А.)

Большую роль в позитивной ориентации личности во время занятий фольклорным пением, играет оригинальная манера звукоизвлечения. В каждой местности она имеет свои особенности, но есть черта, которая свойственна манере звукоизвлечения любого уголка России. Когда звук посылается в пространство, губы растягиваются в улыбке, т.е. вы поёте и улыбаетесь, за счёт этого звук становится светлым, чистым и свободным. Постепенно его качества переходят и на личность человека в результате постоянной тренировки улыбки.

Основные направления работы в начальной школе.

Все 5лет, используя народные песни и игры, потешки и скороговорки, преследуется 4 основных цели – работа: над ритмом, звуком, дыханием, унисоном. В каждом классе в зависимости от готовности на первое место ставится то один элемент, то другой.

0,1 класс – ритм, звук, унисон, дыхание;

2 класс – звук, унисон, ритм, дыхание;

3 класс – унисон, звук, ритм, дыхание;

4 класс – унисон, звук, дыхание, ритм.

Одним из приёмов, проходящих по всем классам и всем возрастным группам, является вхождение в ритм, мелодику, и текст незнакомой песни. Т.е. педагог поёт незнакомую песню, с тем чтобы дети подстроились, «вошли в неё». Такие упражнения вырабатывают у детей много ценных качеств, развивая внимание, умение расслабиться, считаться с другими, воспитывать себе терпение.

Развитие слуха. Очень важно ещё и потому, что в результате выполнения упражнений дети учатся слышать себя, а значит и других (упражнения «Компас», «Высотное выстраивание», «Шумелка», «Перекличка»)

Работа с ритмом. Работа с ритмом имеет неоспоримо важное значение, т.к. детям с интеллектуальной недостаточностью трудно подстроиться к ритмам новых условий – урока, перемены, общения. Настрой ритма внутреннего – залог оздоровления. В работе используются такие игры: «Дождик», «Лягушата», «Эхо-подарок», «Координация» (ритм перед собой, с притопами, 3 раза в ладоши, 2 по другим частям тела, по бёдрам спереди, по бёдрам сбоку, по животу, по груди, по плечам и т.д. при этом важно смотреть на преподавателя, т.к. так осваивается боковое зрение, учатся видеть, что делают остальные, не фокусируя зрения, т.е. расширяют и поле зрения, и поле сознания); «Пересеки» (освоение танцевального шага)

Сказать, что пение само по себе преображает человека, - значит, ничего не сказать. Песня представляется некой лабораторией, в стенах которой имеется всё необходимое для коррекции нежелательных черт личности. Замкнутость, стеснительность, агрессивность постепенно нивелируются и переходят в свою противоположность.





















Общая информация

Номер материала: ДВ-161952

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация