Доклад на тему "Формирование ИКТ-компетентности с участниками образовательного процесса в рамках реализации ФГОС НОО"

• 1 слайд

  Формирование ИКТ-компетентности с участниками образовательного процесса в рамках реализации ФГОС НОО
  Автор: Заболотная Анна Юрьевна
  

• 2 слайд

  Информационная компетентность - способность и умение самостоятельно искать, анализировать,
  отбирать, обрабатывать и передавать
  необходимую информацию
  при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий
  

• 3 слайд

  Основы ИКТ – компетентности являются частью метапредметных результатов освоения программы начального образования и необходимым компонентом программы формирования универсальных учебных действий.
  

• 4 слайд

  Элементы ИКТ-компетентности:
  избирательность, критичность восприятия информации;
  оценка условий, хода и результатов действий, выполняемых в информационной среде;
  использование результатов действия, размещенных в цифровой информационной среде;
  создание цифрового портфолио учебных достижений обучающегося;
  
  

• 5 слайд

  поиск информации в информационной среде образовательного учреждения, других информационных образовательных ресурсах;
  фиксация информации об окружающем мире и образовательном процессе (с помощью аудио- и видео- записи) с целью дальнейшего использования записанного;
  организация выступлений;
  построение моделей объектов и процессов действительности;
  запись хода коллективной/личной коммуникации (аудио-видео и текстовая запись);
  общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видео-конференция, форум, блог).
  
  

• 6 слайд

  Русский язык
  

• 7 слайд

  ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Литературное чтение
  

• 10 слайд

  МАТЕМАТИКА
  

• 11 слайд

  ПРИМЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Окружающий мир
  

• 15 слайд

  ПРИМЕРЫ
  ОБУЧАЮЩИХ ПРОГРАММ
  
  

• 16 слайд

  Фрагмент презентации
  

• 17 слайд

  Изо. Технология.
  

• 18 слайд

  Помимо этого существуют программы для создания анимационных мультфильмов:
  - Animator;
  - Animatron;
  - Slimber;
  - openCanvas и проч.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Слайд 1

Формирование ИКТ-компетентности с участниками образовательного процесса в рамках реализации ФГОС НОО

Согласно ФГОС НОО школа должна работать согласно новым требованиям к системе обучения в общеобразовательной школе. Одним из требований является  формирование ИКТ-компетентности младших школьников.

Слайд 2 Термин «информационная компетентность» относится к ключевым терминам образовательных стандартов второго поколения и определяется как «способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий».  С этим термином тесно взаимосвязаны термины "информационная грамотность" и "информационная культура".

На сегодняшний день почти в каждой семье есть персональный компьютер и прочие гаджеты. Нынешние дети с легкостью овладевают технологиями. Следовательно, надо строить образовательный процесс таким образом, чтобы они стали хорошими помощниками в получении знаний.

Слайд 3 Основы ИКТ - компетентности (не только умения на базовом уровне пользоваться ИКТ, но и формирования осознанного и грамотного подхода к выбору и применению средств ИКТ) являются частью метапредметных результатов освоения программы начального образования и необходимым компонентом программы формирования универсальных учебных действий.

Активное использование ИКТ увеличивает возможности для формирования универсальных учебных действий (УУД) и является своего рода фундаментом для ее формирования.

Слайд 4

По пунктам УУД распределены и элементы ИКТ-компетентности:

1.При освоении личностных действий ведется формирование:

·        Избирательность, критичность восприятия информации;

2. При освоении регулятивных универсальных учебных действий обеспечивается:

·        оценка условий, хода и результатов действий, выполняемых в информационной среде;

·        использование результатов действия, размещенных в цифровой информационной среде;

·        создание цифрового портфолио учебных достижений обучающегося.

Слайд 5

3. При освоении познавательных универсальных учебных действий ИКТ играют ключевую роль в таких общеучебных универсальных действиях, как:

·        поиск информации в информационной среде образовательного учреждения, других информационных образовательных ресурсах;

·        фиксация информации об окружающем мире и образовательном процессе (с помощью аудио- и видео- записи) с целью дальнейшего использования записанного;

·        организация выступлений;

·        построение моделей объектов и процессов действительности.

4. ИКТ является важным инструментом для формирования коммуникативных учебных действий. Для этого используются:

·        запись хода коллективной/личной коммуникации (аудио-видео и текстовая запись);

·        общение в цифровой среде (электронная почта, чат, видео-конференция, форум, блог).

Повторюсь, что становление ИКТ-компетентности обучающихся осуществляется в ходе системно-деятельностного подхода овладения предметами учебного плана.

Согласно ФГОС ИКТ-компетентностью обязан владеть каждый обучающийся начальной школы. При этом информатика в начальной школе не преподается как отдельный предмет, следовательно, используя ИКТ на других уроках, мы должны формировать эту самую компетентность.

Слайд 6, 7, 8 «Русский язык»

Различные способы передачи знаний: презентации, использование диска к учебнику. Дети учатся работать:

·        с источниками информации и способами её поиска в словарях, энциклопедиях, библиотеках, в том числе электронных;

·        овладением квалифицированным клавиатурным письмом;

·        поиск информации для составления проектов в интернете.

Так же знакомятся с основными правилами оформления текста на компьютере и простыми видами редактирования текста.

Слайд 9 «Литературное чтение»

Работа с презентациями:

·        Составление небольших презентаций с добавлением иллюстраций, видео - и аудиофрагментов при изучении нового материала об авторах с опорой на тезисы.

·        Поиск информации для проектной деятельности в Интернете.

Ведение читательского дневника в эл.форме (MS Word). Работа с аудиоприложением к учебнику.

Слайд 10, 11, 12, 13  «Математика»

Работа с диском в ходе закрепления материала, тестирования, осуществление игровых моментов на уроке, составление плана занятия, ответа обучающегося и т.п.  Работа с простыми геометрическими объектами с использованием интерактивной доски: построение, изменение, измерение, сравнение геометрических фигур, выведение геометрических формул.

Слайд 14, 15, 16  «Окружающий мир»

Использование диска к учебнику для получения, закрепления, контроля знаний, совершенствования навыка работы с интерактивной доской и ПК. Проведение, наблюдение опытов с помощью инструментов ИКТ, моделирование явлений природы. Поиск дополнительной информации для решения учебных задач в Интернете. Использование компьютера при работе с картой (планом территории, лентой времени).

Слайд 17 «Технология»

Первичное знакомство с компьютером и инструментами ИКТ: назначение, правила безопасной работы. Первичный опыт работы с простыми информационными объектами: текстом, рисунком, аудио- и видеофрагментами; программой повер поинт, графическим редактором поинт, стандартными программами для просмотра и редактирования изображений, сохранение результатов своей работы. Овладение приёмами поиска и использования информации в интернете, работы с доступными электронными ресурсами.

 «Искусство»

Так же знакомство с простыми графическими редакторами изображений, освоение простых форм редактирования изображений: поворот, вырезание, изменение контрастности, яркости, вырезание и добавление фрагмента, изменение последовательности слайд-шоу. Создание несложных видеосюжетов, натурной мультипликации, музыкальных произведений использованием инструментов ИКТ. Слайд 18 Существуют программы для создания анимационных мультфильмов, такие как Animator, Animatron,  Slimber, openCanvas и другие.

Итак, что должны уметь делать дети согласно новым стандартам:

·        Осуществлять ввод текста;

·        Обрабатывать текст, изображения, измеряемые величины;

·        Выступать с аудио-, видео-, графическим сопровождением.

Реализовать это можно в условиях внеурочной деятельности и на уроках:

·        Создание проектов;

·        Ведение дневников (читательского);

·        Создание презентаций;

·         Работа с различными электронными тренажерами для закрепления ЗУН;

·         Организация праздников (день именинника, 8 марта, 23 февраля, новый год и проч.)

Умения, полученные в начальной школе, могут быть использованы в дальнейшем обучении.

Слайд 19  Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

Данный архив предназначен для подготовки выступления по теме «Формирование информационно-коммуникативной компетентности с участниками образовательного процесса в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)». В поддержку к тексту прикреплена презентация, выполненная в программе Power Point.