Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Доклад на тему "Формирование самооценки младших школьников в рамках реализации ФГОС начального образования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Доклад на тему "Формирование самооценки младших школьников в рамках реализации ФГОС начального образования"

библиотека
материалов

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ в рамках реализации ФГОС

Данная тема на сегодняшний день актуальна, так как в условиях внедрения ФГОС меняются подходы не только к содержанию образования, структуре школьных предметов, но и коренным образом изменилась система оценивания знаний учащихся.

Система оценивания должна выстраиваться таким образом, чтобы учащиеся включились в контрольно-оценочную деятельность, приобретая навыки самооценки и взаимооценки.

Поэтому учитель должен дать ученикам однозначные, предельно чёткие КРИТЕРИИ оценки и сформировать контрольно-оценочную самостоятельность школьников.

В практике используются новые подходы к оцениванию достижений младших школьников. Существуют разные приемы самооценки, начиная от самого простого, что применяется в первом классе, когда дети еще не умеют писать, до более сложных.

«Светофор»

Для самооценки детьми в первом классе может применяться так называемый «Светофор». Детям предлагается зажигать цветные огоньки в тетрадях. Если работа на уроке прошла успешно, ученик активно работал, не испытывал трудностей при изучении нового материала, все задания были понятны, то он рисует на полях зеленый кружок: «Можно двигаться дальше». Если были небольшие затруднения, не всегда быстро справлялся с поставленной задачей, или что-то осталось неясным, то в тетради рисуется желтый кружок: «Нужна небольшая помощь». Если были значительные затруднения, ученик не смог самостоятельно справиться с новой задачей, то он рисует красный кружок: «Стоп! Мне нужна помощь!»

«Волшебные линеечки»

Также для оценивания используются линеечки Галины Анатольевны Цукерман. Они являются безобидной и содержательной формой отметки. Эта линеечка напоминает ребенку измерительный прибор. С помощью линеечек можно измерить все что угодно.

Вот как можно оценить письменную работу:

http://www.yamal-obr.ru/content/yamal/pics/gallery/1111.jpg

После самооценки наступает очередь оценки учителя. Собрав тетради, учитель ставит свои плюсики на линеечках. Совпадения детской и учительской оценок (вне зависимости оттого, низко или высоко оценил свою работу ребенок) означает: «Молодец! Ты умеешь себя оценивать». В случае завышенной, а тем более заниженной самооценки учеником своей работы, учитель еще раз раскрывает ребенку критерии оценивания и просит в следующий раз быть к себе добрее или строже.

В третьем классе учащиеся оценивают свою работу, используя следующий алгоритм самооценки:

  1. Вспомни, что нужно было сделать в задаче, какая была цель, что нужно было получить?

  2. Сверь задание и результат, сделай вывод-найдено ли решение, ответ?

  3. Определи-справился полностью правильно или с незначительной ошибкой (какой, в чем?).

  4. Вспомни, справился полностью самостоятельно или с небольшой помощью (кто помогал, в чем?).

  5. Определи, каков был уровень задачи (задания).

  6. Поставь себе отметку, исходя из продемонстрированного уровня успешности (каждый уровень может быть достигнут полностью или частично).



  1. Необходимый уровень - «хорошо, но не отлично»: такие задачи мы уже решали много раз, понадобились только старые изученные знания.

  2. Повышенный уровень - «отлично», в этой задаче мы столкнулись с необычной ситуацией (либо нам нужны старые знания в новой ситуации, либо новые только сейчас изучаемые знания).

  3. Максимальный уровень - «превосходно», (возможен редко): такие задачи никогда не учились решать или же использованы знания, которые мы вместе на уроке никогда не изучали.





7.jpg

Частично этот алгоритм используется уже с первого класса.

Киселева Наталья Сергеевна-учитель начальных классов МБОУ «Супоневская СОШ №2»Брянского района




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров217
Номер материала ДВ-187880
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх