Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Статьи / Доклад на тему "Игровые моменты на уроках физики и астрономии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Доклад на тему "Игровые моменты на уроках физики и астрономии"

библиотека
материалов

ИГРОВЫЕ МОМЕНТЫ

НА УРОКАХ ФИЗИКИ И АСТРОНОМИИ


Кононенко Марина Михайловна

преподаватель физики и астрономии

КГКП «Лисаковский технический колледж»


В игре раскрываются творческие способности личности.

Игра-это искра, зажигающая огонек

пытливости и любознательности.

В. Сухомлинский


Чтобы учебный процесс сделать качественным, эффективным, и в тоже время интересным, преподавателю необходимо постоянно искать новые подходы в преподавании физики и астрономии, находить такие методы обучения, которые активизировали бы мыслительную деятельность обучаемых, инициативность, умение работать в команде.

Интерес к изучаемой дисциплине во многом определяет качество знаний, получаемых учащимся, влияет на его интеллектуальное развитие. Этому в немалой степени способствует игра, как форма урока или использование в обучении элементов игры. При этом:

  • игра должна быть простой и понятной, уровень заданий должен соответствовать уровню подготовки учащихся;

  • желательно найти интересное оформление;

  • мотивация должна вызывать азарт;

  • итоги следует подводить быстро, четко, справедливо;

  • взаимоотношения участников должны быть доверительными, уважительными.

Проведение урока в игровой форме дает возможность:

  • повысить интерес учащихся к изучаемому материалу;

  • глубже раскрыть способности учащихся;

  • учит выражать свое мнение, не подавляя при этом окружающих;

  • вырабатывать чувство удовлетворенности за свое действие по осуществлению посильного вклада в успехе команды;

  • развить и закрепить умения и навыки самостоятельной работы, стремление к творческому поиску.

В игре развивается устойчивое умение принимать обоснованные решения и проводить их в жизнь, ориентироваться в быстро изменяющейся обстановке. Именно таким качеством должна обладать личность в новых социально-экономических условиях, сложившихся в Казахстане накануне нового тысячелетия [1].

Познавательные игры превращаются в серьезный учебный труд, в процессе которого развиваются такие черты, как выдержка, самостоятельность, воля к преодолению трудностей, настойчивости и др. Через увлекательную игру преподаватель вводит учащегося в мир природы, приучает его ценить глубину и обширность знаний для реального познания ее законов.

В процессе включения игровых моментов в учебный труд учащегося преподаватель получает возможность глубже изучить своих воспитанников, наблюдая их в нестандартных ситуациях. Это позволяет ему улучшить качество индивидуальной работы, усилить воспитательное воздействие урока на каждого учащегося.

Игровые формы можно использовать при повторении темы, закрепление целого раздела или занимать различное место в структуре урока. Ниже предлагаются довольно простые игры, содержание которых можно легко изменить в соответствии с изучаемой темой.

  1. Тема урока

  • На рисунке, начиная с выделенного кружка, прочитайте тему нашего

урока на казахском и русском языках.

hello_html_m38bf188e.gifhello_html_384ba6e1.gif







Өткізгіштерді жалғастыру.

Соединения проводников.

  1. Проверка домашнего задания

  2. Повторение ранее изученного материала

  3. Подготовка к изучению нового материала

  4. Проверка понимания нового материала, его закрепление

  • Игра «Десяточка»

Подобрать подходящее слово из правого столбца к слову из левого столбца, чтобы получить устойчивое словосочетание. Время на выполнение – 5 минут. Максимальное количество баллов – 10.

1

ЖҰЛДЫЗДЫҚ

1

ТОК

2

ЗНАЧЕНИЕ

2

ЭНЕРГИЯ

3

ОНДЫҚ

3

АЙМАҚ

4

КӨЛБЕУЛІК

4

ЖАРҚЫРАУЫ

5

ПЕРЕМЕННЫЙ

5

ГОД

6

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ

6

БІРЛІКТЕРІ

7

ЖҰЛДЫЗДАР

7

ЛОГАРИФМ

8

СВЕТОВОЙ

8

ПАРАЛЛАКС

9

ӨЛШЕМ

9

ФУНКЦИИ

10

ГОДИЧНЫЙ

10

БҰРЫШЫ


Ответы: 1 – 3 ; 2 – 9 ; 3 – 7 ; 4 – 10 ; 5 – 1 ; 6 – 2 ; 7 – 4 ; 8 – 5 ; 9 – 6 ; 10 – 8


Примечание: можно взять любую тематику (астрономические термины, изобретения, физические термины, ассоциации и т.д.).

  • Четвертый лишний.

1. Вольметр, манометр, амперметр, омметр.

2. Ньютон, Попов, Дарвин, Галилей.

3. Литр, секунда, метр, килограмм.

4. Альфа, игрек, омега, дельта.

5. Нано, микро, милли, мега.

6. Азот, водород, кислород, железо.

7. Медь, германий, кремний теллур.

8. Протий, натрий, дейтерий, тритий.

9. Меркурий, Земля, Юпитер, Солнце.

10.Килограмм, тонна, паскаль, грамм.

(манометр, Дарвин, литр, игрек, мега, железо, медь, натрий, Солнце, паскаль).

  • «Пентагон»

Задается тема и пять подсказок: от самой трудной к самой простой. После каждой подсказки дается 15 сек. на обсуждение. Всего можно сделать пять попыток. Количество очков за правильный ответ уменьшается от 5 до 1 после использования очередной подсказки. За любой неправильный ответ снимается 1 балл.

1. Объект.

1) Первыми посетителями явились американцы.

2) Оказывает большое влияние на Мировой океан.

3) Дал название камню.

4) Собаки и волки к нему не равнодушны.

5) Видимая его часть называется месяц.

(Луна)

2. Ученый.

1) Великий итальянский ученый.

2) Изобрел телескоп.

3) Для изучения одного явления забирался на Пизанскую башню.

4) Ввел понятия инерция, ИСО.

5) Фамилия и имя очень похожи.

(Г.Галилей)

  • Игра «Семицветик» (Астрономия, тема «Расстояние до звезд»)

На лепестке цветка написано слово на казахском языке. Вам необходимо перевести его на русский язык и дать определение. За правильный ответ – 3 балла, помогает команда – 2 балла, отвечает другая команда – 1 балл.



ЛОГАРИФМДЕУ – ЛОГАРИФМИРОВАНИЕ (Действие, заключающееся в нахождении логарифма числового, алгебраического или иного выражения)

ЛОГАРИФМНІҢ НЕГІЗІ – ОСНОВАНИЕ ЛОГАРИФМА (Число положительное и не равное одному)

ДӘРЕЖЕ КӨРСЕТКІШІ – ПОКАЗАТЕЛЬ СТЕПЕНИ (Любое число)

ЖҰЛДЫЗ – ЗВЕЗДА (Раскаленный газовый (плазменный) шар)

ҚАШЫҚТЫҚ – РАССТОЯНИЕ (Перпендикуляр опущенный из данной точки на плоскость)

ТҰРАҚТЫ ТОК – ПОСТОЯННЫЙ ТОК (Если сила тока остается постоянной с течением времени)

ЖЫЛДЫҢ ПАРАЛЛАКС – ГОДИЧНЫЙ ПАРАЛЛАКС (Угол под которым со звезды был бы виден средний радиус земной орбиты, расположенный перпендикулярно направлению на звезду )

  1. Создание проблемной ситуации

  • Прочитайте слова английского физика, Майкла Фарадея, которыми он определил поставленную перед собой задачу в 1831 году.


hello_html_15eadba8.png

(Превратить магнетизм в электричество)


Игра, не может заменить ни лекций, ни других форм занятий, и следовательно, не является универсальным методом обучения, однако и изменять ее значение в учебном процессе не стоит. Мыслительная энергия в коре головного мозга человека эквивалентна физической энергии, содержащейся в атомном ядре. Значит, теоретически творческие возможности человека не ограничены. Никто не знает границ своего ума. Мы никогда даже и близко не подходим к границам наших возможностей, а мозг наш работает на ничтожную долю своей мощности. Мы же ленимся заниматься «интеллектуальной» гимнастикой. Игры как раз и позволяют раскрыть потенциальные возможности и способности учащегося.


Используемая литература:

1. Е.В.Савченко «Методы и приемы при изучении физики».

Ж-л «Профессионал Казахстана», №4 2008 г.


ТҮЙІН: Автор мақаласында оқу сабақтарындағы меңгеретін пәнді оқытылып жатқандардың шығармашылық мүмкіндігін көтеру мен терең ұғынатын және тез меңгеру үшін сабақтарда ойын тәсілдерін қолдануын ұсынады.

4


Автор
Дата добавления 13.06.2016
Раздел Физика
Подраздел Статьи
Просмотров59
Номер материала ДБ-120795
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх