Имидж куратора
Словосочетание
"имидж куратора" является сравнительно новым для педагогической
науки. Имидж – (от английского image – образ,
облик, изображение). Имидж – образ, система внешних характеристик человека,
которая создает или подчеркивает неповторимое своеобразие личности и всегда
отражает индивидуальность, являясь ее внешней, обращенной на других людей,
стороной.
С
чего надо начинать?
1.Визуальная
привлекательность – составная имиджа куратора. Здесь имеет значение стиль,
цветовая гамма рабочего костюма, и модная стрижка или укладка, правильно
выполненный макияж.
“Эффект
ореола”- каждый куратор просто обязан быть красивым!
Конечно,
успешная самоподача требует усилий, работы над собой.
В
одежде куратора должен отражаться его высокий статус, так как между
воспитанниками и куратором должна возникать определенная дистанция. Многие люди
называют одежду высокого статуса “строгой”, “официальной”. Высокостатусным
считается силуэт, приближенный к вытянутому прямоугольнику с подчеркнутыми
углами. Также важен цвет одежды. Признаком высокого статуса есть черно-белая
гамма. Чем ярче и насыщенней цвет одежды, тем ниже предполагаемый статус.
2.
Улыбка!
Ведь
это так просто: чуть-чуть сократить некоторые мышцы лица, чуть-чуть изменить
положение бровей – и все, ты начинаешь нравиться людям.
О,
улыбка! Беглая, лучистая, доверчивая, любезная, милая, суровая, усталая,
отчаянная, грустная, несмелая, ослепительная, широкая, горячая…
Улыбка
“открывает” нас, делает доброжелательнее, доверительнее.
3.
Речь (тон, темп, громкость голоса, интонация).
Общаясь
со студентами, куратор не должен забывать и о тоне, которым он разговаривает.
Слишком эмоциональный тон разговора куратора со студентом, категоричность,
безапелляционность высказываний, повышенный тон создают у воспитанников
напряженное эмоциональное состояние.
Как
говорится, посеешь ветер, пожнешь бурю.
Речь
куратора должна быть образной, интонационно яркой и выразительной, эмоционально
окрашенной, с четкой дикцией, в ней должны отсутствуют стилистические,
грамматические, фонетические погрешности. Темп речи во многом зависит от
индивидуально-психологических особенностей куратора, одни склонны говорить
быстро, другие — медленно. Однако куратор должен всегда помнит, что оптимальный
темп речи- средний, живой.
Многозвучным
и разным должен быть и наш голос. Поэтому куратор должен обращать внимание на
то, КАК он говорит.
Слишком
тихий заставляет студентов переспрашивать друг друга, шуметь, отвлекаться.
Слишком
громкий голос очень утомляет и раздражает, особенно студентов с повышенной
чувствительностью. Однотонный (постоянно высокий или постоянно низкий) голос не
позволяет улавливать окраску звука говорящего – тембр.
Очень
оживляет речь и весьма хорошо принимается студентами уместный юмор, шутка,
легкая доброжелательная ирония.
4.
Умение общаться (коммуникативные способности)— способности к общению с детьми,
умение найти правильный подход, установить с ними целесообразные, с
педагогической точки зрения, взаимоотношения. Высокий
уровень развития коммуникативных способностей куратора обеспечивает: реальный
психологический контакт, возникающий между куратором и детьми, преодоление
разнообразных психологических барьеров, которые возникают в процессе
взаимодействия; перевод воспитанников с привычной для них позиции ведомых на
позицию сотрудничества, а следовательно и их превращение в субъектов
педагогического творчества; плодотворные межличностные взаимоотношения
наставников и детей, в которых органично сочетаются деловой и личностный уровни
общения.
5.
Изящество движений.
Умеем
ли мы управлять своим телом?
Когда
куратор приближается к детям, они видят издалека его фигуру, обращают
внимание на походку: чеканная, шаркающая, степенная…
Жесты
оживляют речь, но жестикулировать нужно умеренно. Слишком частые, однообразные,
суетливые резкие жесты и движения раздражают. Но особенно выразительны жесты –
поясняющие, уточняющие, подчеркивающие, дополняющие, призывающие, указывающие.
Невыразительные жесты – скупые – противопоказаны для куратора.
Мимика
передает конкретные чувства, мысли и должна быть у куратора почти такой же
богатой, как у артиста. Когда куратор говорит одновременно для всех и для
каждого в отдельности, его взгляд может быть лучезарным, теплым, ласковым,
зовущим, поощряющим.
Итак,
вы улыбаетесь всем и везде, демонстрируете искренность и внимание, следите за
обувью и прической, и – о, чудо! – вы успешны и привлекательны, все просто счастливы
иметь с вами дело. Однако дети на удивление быстро раскусывают все ваши
“хитрости”. Можно изображать искренность сколько угодно, но фальшь рано или
поздно будет обнаружена, ведь имидж – это всегда единство внутреннего и
внешнего.
Для
куратора очень важен эффективный взаимовыгодный контакт с окружающим миром,
поэтому определяющей частью его имиджа являются:
-
высокая самооценка и уверенность в себе;
-
вера в доброжелательность Вселенной;
-социальная
и личная ответственность (“я – причина всего положительного и отрицательного в
моей жизни”);
-
желание меняться и умение рисковать при здоровом чувстве самосохранения.
Измените
свою жизненную установку (если она не способствует успеху), измените свой имидж
– и вас ждет успех!
