Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Доклад на тему "Использование драматизации в детском саду"

Доклад на тему "Использование драматизации в детском саду"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Использование приема драматизации при обучении иностранным языкам

Драматизация как средство развития коммуникативности школьников средствами иностранного языка будет протекать более эффективно, если будут выявлены особенности системы воспитания, образования и развития средствами театрального искусства в школе, включающий принципы комплексности, системности, на деятельностно-ролевой основе относящихся ко всем умениям и навыкам

Игра – драматизация представляет собой разновидность театрализованной сюжетно – ролевой, режиссёрской игры. Сохраняет типичные признаки сюжетно – ролевой игры: содержание, творческий замысел, роль, сюжет, ролевые и организационные действия и отношения.

Игра – драматизация разнообразна и представлена различными по своему содержанию целями, задачами и формами.

  • Игры с пением – хороводы

  • Игры – драматизации стихотворений

  • Игры – драматизации Настольный театр

  • Игры – драматизации Кукольный театр

  • Игры – драматизации Творческие игры

  • Игры – драматизации Проза

Драматизация обогащает учащихся новыми впечатлениями, придает уроку привлекательность, создавая положительный психологический климат в классе, способствует лучшему запоминанию тематического материала, развивает речевую активность и самостоятельность учащихся, и, что очень важно, позволяет реализовать воспитательные цели обучения, повышает мотивацию учащихся к учению, активизирует память и развивает личность ребенка.

Использование драматизации на уроке убедила нас в том, что:

  • возрастает глубина понимания учебного материала, познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся;

  • меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность;

  • сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя;

  • растет самокритичность, дети точнее оценивают свои возможности, лучше себя контролируют;

  • учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: откровенность, чувство такта, умение строить своё поведение с учетом позиции других людей.

Приём драматизации – ещё одно эффективное средство обучения иностранному языку. У учащихся развивается коммуникативная, творческая и культурная компетенция, способствующие формированию умений социального общения, формируются актёрские навыки, что способствует преодолению их стеснительности, повышается самооценка.

5. драматизация улучшает качество речи учащихся еще и фонетически, т. к. тон голоса и выразительность являются важными компонентами устной речи,

6. создается благоприятный психологический климат на уроке;

7. учащиеся испытывают удовольствие

8. урок проходит на высоком эмоциональном уровне;

9. в процессе драматизации учащиеся имитируют определенную деятельность, что формирует умения и навыки, а также учащиеся учатся применять свои знания;

10. послеигровое обсуждение способствует закреплению знаний.

Драматизация может использоваться на всех ступенях непрерывного языкового обучения с учетом возрастных особенностей учащихся, уровня владения ими иностранным языком, в ходе, которой происходит коммуникативное, нравственное и творческое развитие учащихся.

Общая информация

Номер материала: ДБ-324909

Похожие материалы