1658338
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяДругие методич. материалыДоклад на тему: "Использование ИКТ на уроках истории".

Доклад на тему: "Использование ИКТ на уроках истории".

библиотека
материалов

КГУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА Е.ШАЙКИНА»

Г.СЕРГЕЕВКА РАЙОН ШАЛ АКЫНА СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ

Учитель истории Амренова А.Х.


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ ИСТОРИИ


Ученик, который учится без желания - это птица без крыльев».

Саади.


Наверное, самое удивительное, что есть в педагогах – это постоянное стремление к обновлению, их неизменном поиске новых, более современных, эффективных способов воздействия на учеников. Это возможность помочь детям обрести «крылья знаний».

Основная задача учителя истории - найти наиболее эффективный путь и форму работу в выпускных классах, нацеленную на подготовку к успешной сдаче ЕНТ. В 11-х классах я апробировала технологию «Развитие критического мышления». На уроках использовала: метод «Жигсо», «ЗХУ», «Мозговая атака», опорные сигналы, логические схемы, исторические исследования, деловые игры, рефлексия и т.д.

Активные методы обучения применяются:

- при изучении нового материала для развития логического мышления, для привлечения внимания и интереса к теме, использование опоры на старые знания.

- при закреплении: запоминание ключевых моментов, осознание полученных знаний и себя в них, коррекция знаний.

- при обобщении: повторение изученного материала, систематизация знаний, осмысление логических связей.

Характеристика применяемых методов.

  • «Критическое мышление» - от обыденного знания к новому научному знанию.

  • «Мозговая атака» - мы знаем, что дети любят задавать вопросы, и порой мы не успеваем на них отвечать, но эти вопросы можно перевести на класс.

«Я рада вам» - этот метод для побуждения уч-ся к работе, извлечение из памяти информации по данной теме;

  • применение исторических алгоритмов изучения восстаний, войн,

революций;

  • опрос по «цепочке» и по полному циклу: учащиеся оценивают сами себя, все письменно воспроизводят конспект-схему, слушаются ответы устно, составляется конспект-схема;

  • закрепление знаний контроля посредством тестов разных уровней сложности:

- открытый тест,

- тесты на хронологическую ориентацию: тест на соответствие дат и событий, расположить события в последовательности, дидактический прием «исключите лишний элемент»,

- тест на распознавание исторического источника, на идентификацию исторических личностей, их идей, взглядов.



Такие методы учат:

обосновывать свою позицию, отстаивать свое решение, уважать коллектив, общаться. Знания каждого ученика пополняются знаниями остальных.

Я думаю, что применение информационных технологий на уроках в 11 –х классах и во внеурочной деятельности расширяют возможности творчества, как учителя, так и учеников, повышают интерес к предмету, стимулируют освоение учениками довольно серьезных тем.

Не могу не отметить большую эффективность использования мультимедийных технологий для подготовки выпускников к сдаче итоговой аттестации в форме тестирования в рамках ЕНТ.

Для подачи материала и оценивания знаний с помощью ИКТ эффективны следующие формы: презентация, флипчарты, электронные учебники.

Что я считаю самым важным при подготовке к ЕНТ?

Первое – это хронологические практикумы, т.к. запоминать даты очень сложно, поэтому на уроке уч-ся была предложена методика запоминания дат.

Второе условие успешной подготовки к ЕНТ – это обязательное изучение исторического пространства.

Третьим условием подготовки к ЕНТ является проведение прикладных и факультативных курсов в 10-х классах, на которых более объемные темы изучаются более подробно.

В соответствии с поставленными целями, ИКТ должны помочь ученику получить более качественные знания, которые необходимы для успешной сдачи ЕНТ.

Какие результаты ожидать:

повышение мотивации к обучению учащихся;

организация самостоятельной и исследовательской деятельности учащихся;

развитие пространственного мышления, познавательных способностей учащихся.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.