Доклад на тему "Использование ИКТ в дополнительном образовании в условиях карантина"

Тахтаракова Анастасия Владимировна, педагог-организатор

МБОУ ДО «Центр творчества и досуга»

Использование ИКТ в дополнительном образовании в

условиях карантина

Сегодня основное внимание средств массовой информации  сфокусировано на переходе базового образования (школа) в онлайн-формат. Между тем, в ситуации пандемии не только возможен, но и довольно остро стоит вопрос о том, как в новой реальности организовано дополнительное образование детей.   

В условиях домашней самоизоляции для многих школьников оказалось не менее  важным не прерывать заниматься своим хобби в секции, объединении  или кружке. Для части ребят это важно в том числе для подготовки к конкурсам, соревнованиям, которые тоже оказались под угрозой срыва в текущей ситуации. Другая часть ищет возможности  для самообразования и саморазвития в условиях самоизоляции. Наконец, третью группу детей стремятся вовлечь в продуктивную деятельность родители, озабоченные возросшей — в новой ситуации — активностью сети, не  приносящей, по их мнению, пользы.

Все ли формы прежнего взаимодействия можно перенести в онлайн и удаленный формат? По всем ли направлениям (областям, темам) есть возможности дополнительного образования? Можно ли перенести в онлайн конкурсы и мероприятия?

Кроме того, сегодня актуален и анализ  изменений в практиках организации электронного обучения (дистанционного образования) организаций дополнительного образования. Конечно, такая практика  реализации дополнительных общеобразовательных программ существовала и до пандемии, но масштаб ее использования по оценкам экспертов был незначительным.  Однако, во многих документах государственной образовательной политики содержались установки на ее увеличение. Перевод  центров дополнительного образования в период карантина на дистанционное обучение  сделал этот формат не только возможным, но необходимым.

Познакомлю вас с некоторыми онлайн-ресурсами  для  развития некогнитивных навыков, занятий творчеством, которые может применять педагог дополнительного образования:

1.     Шахматы (Русская шахматная школа,  https://chessrussian.ru/)

2.     Живопись и прикладное художественное творчество (Открытая школа «Художник Online» https://www.hudozhnik.online/ , «ДШИ Онлайн» https://dshi-online.ru/ , Школа творчества Kreativity https://kreativity.ru/ )

3.     Добровольчество (Добро.университет https://edu.dobro.ru/?_ga=2.127984972.1761280765.1606282560-1864624305.1579162037 )

4.     Развитие навыков мышления и памяти (Onlinе школа HEDU https://irs.academy/ , ПешиРеши https://reshi-pishi.ru/ )

5.     Курсы по разным направлениям от декоративно-прикладного творчества до технического моделирования (платформа Пионер-онлайн https://pioner-online.ru/ ).

Событийная деятельность (мероприятия, викторины, конкурсы, мастер-классы) также имеют интересные примеры реализации в дистанционном формате в аккаунте Instagram  нашего учреждения https://www.instagram.com/centrtidchernogorsk/ , а также в социальных сетях ВКонтакте https://vk.com/public89881927 .