Доклад на тему: "Использование проектной деятельности в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"
Предпросмотр материала:
Использование проектной деятельности
в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста
Воспитатели МБДОУ № 8 «Теремок»
Романова Ольга Алексеевна
Иванова Евгения Александровна
1 слайд
Воспитание патриота своей Родины во все времена является приоритетной задачей государства. Важность патриотического воспитания не оспаривается. Патриотизм – это чувственная категория, следовательно, начинать нужно с воспитания чувств. Ребенок не рождается добрым или злым, нравственным или безнравственным. Какие качества разовьются у ребенка, зависит от родителей и окружающих его взрослых.
Дошкольный возраст – это самый благоприятный период для пробуждения чувств, воспитания любви к малой Родине, воспитания таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти маленькому человеку гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие своего народа.
В арсенале у педагогов, безусловно, есть многочисленные формы работы по патриотическому воспитанию, но происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования и воспитания, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией.
Использование технологии проектирования помогает нам в работе по данному направлению, так как является эффективным способом развивающего, личностно-ориентированного взаимодействия взрослого и ребенка. Проектная деятельность обеспечивает развитие творческой инициативы и самостоятельности участников проекта; открывает возможности для формирования собственного жизненного опыта общения с окружающим миром; реализует принцип сотрудничества детей и взрослых.
2 слайд
На протяжении нескольких лет в своей работе мы совместно с моей коллегой используем проектный метод. Одним из них был долгосрочный проект: «Моя Родина - капелька России».
3 слайд
Цель которого: формирование нравственно-патриотических чувству детей старшего дошкольного возраста через расширение и систематизацию представлений о своей родине, о ее культуре и истории.
4 слайд
Задачи проекта:
- расширять представления детей о семье, доме, посёлке, в котором они живут, о крае и России;
- формировать нравственно-патриотические чувства посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства, литературы, музыки, архитектуры;
- развивать познавательный интерес дошкольника, его творческие способности;
- вовлекать родителей воспитанников в процесс патриотического воспитания детей;
- обогащать предметно-пространственную развивающую среду группы;
- воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, друзьям, улице, поселку;
-
формировать бережное отношение к природе и всему живому;
- воспитывать уважение к труду;
-
развивать интерес к истории родины: русским традициям и промыслам;
- развивать чувство ответственности и гордости за достижения земляков;
- формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям.
В ходе реализации проекта использовались различные методы (наглядные, словесные, практические, игровые) и формы работы: беседы, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, организованная деятельность детей (рисование, лепка, конструирование и т.д.).
5 слайд
экскурсии, рассматривание иллюстраций и фотоальбомов, флешмоб «Да - здоровому образу жизни!» и «Родина моя», акции «День пожилого человека», «Защитим планету от мусора», «Мы маленькие волонтёры», «Посылка Солдату», помощь собачьему приюту «Лохматое счастье», «Поможем птицам зимой», «Сбережём лес», экологическая акция по сбору батареек «Сдай батарейку-спаси Ёжика», «Посади свое дерево», «Лучший участок», «Лучший Цветник»), игры, развлечения, самостоятельная деятельность детей и др.
Активное участие в реализации проекта принимали дети и родители группы. Готовили доклады и презентации на предложенные темы:
· Доклад - «Как был основан посёлок Дубинино», «Поэты нашего края»;
· Фотоальбом - «Достопримечательности родного посёлка»;
· Презентация – «Берёзовская ГРЭС»;
· Музей кукол – народные костюмы жителей Дубинино».
Итогом нашего проекта стало мероприятие «Моя Родина - капелька России» с непосредственным участие детей. Чтобы поделиться нашим опытом работы в рамках данного проекта, мы создали видеоролик, который покажем чуть позже.
6 слайд
В ходе реализации проекта были созданы: выставки рисунков; выставки магнитов; коллекция монет; коллекция значков; подборка стихов о родине; подборка игр народов, проживающих в Красноярском крае; была обогащена предметно-развивающая среда. При непосредственной помощи родителей были оформлены центры: по нравственно-патриотическому воспитанию «Моя Родина», игровой - «Моя семья», «Народное прикладное искусство», «Народные музыкальные инструменты», «В гостях у сказки». Изюминкой центра по нравственно-патриотическому воспитанию «Моя Родина» стали лэпбуки, изготовленные руками родителей: «Мой посёлок», «Красноярский край», «Моя Россия», «Помним о войне» ….
7 слайд
Итог:
1. Благодаря использованию различных форм и методов работы в процессе ознакомления дошкольников с родным краем, малой родиной, с ее народом, бытом и традициями, у детей формируются такие нравственные качества, как любовь к Родине, своему Отечеству, дети проявляют творческую активность в познании окружающего мира; приобретают навык работы в детском коллективе, учатся обсуждению совместного плана действий; воспринимают мир природы, осознавая его уникальность, красоту, универсальность.
8 слайд
2. Большую роль в реализации проектов играет привлечение родителей. Значение семьи в формировании нравственно-патриотического сознания трудно переоценить. Привлекая родителей к работе над проектом, мы создаем в группе дополнительные возможности для раскрытия индивидуальных способностей детей, выявляя творческий потенциала всех участников проекта.
В процессе реализации проекта родители воспитанников более сблизились друг с другом, охотно делились опытом семейного воспитания. Результаты реализации проектной деятельности всегда радуют, но и остаётся перспектива дальнейшей работы.
Таким образом, можно сказать, что проектная деятельность, вовлекающая детей в активную работу, создающая условия для проявления самостоятельности, творчества, активности, является эффективной формой работы в процессе патриотического воспитания детей.
9 слайд
Доклад на тему: "Использование проектной деятельности в нравственно-патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
- Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
- Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
- Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»
- Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
- Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»