Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Доклад на тему "Коммуникативный подход к обучению русскому языку"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Доклад на тему "Коммуникативный подход к обучению русскому языку"

библиотека
материалов

Коммуникативный подход к обучению русскому языку.

Коммуникативный подход к обучению русскому языку – возможный путь к совершенствованию речевой культуры и развитию творческих способностей учащихся младших классов.

Как сделать процесс обучения доступным и увлекательным, эффективным и творческим? Каждый учитель ищет ответы на эти вопросы. Когда сегодня говорят, о катастрофическом падении интереса к русскому языку думается, выход из этого положения в поисках и использовании нетрадиционных форм и методов обучения, направленных на освоении речевых богатств русского языка, основа которых закладывается в начальных классах.

Отношения учителя с учащимися должны начинаться со слова. Поэтому диалог, живое общение, языковая коммуникация, опора на эстетическое в жизни ребят является для учителя тем учебным фундаментом, на которым будет расти, развиваться школьник.

Я за коммуникативный подход в обучении русскому языку в национальной школе, основная характеристика которого заключается в формуле «учится общению общаясь». Следовательно и всю методическую систему своей работы строю с учетом особенностей выбранного мною подхода.

Остановимся подробнее на основных направлениях в развитии речи младших школьников и рассмотрим конкретные формы и методы обучения, связанные, прежде всего, с развитием детского речевого творчества.

Первое направление – это игра. Принцип коммуникативного обучения легко осуществляется в игровой деятельности, так как эта естественная деятельность, требующая речевых действий.

Например «Рассказ по кругу». Учителем (ребенком) определяется речевая ситуация: « Узнай что – либо, о чем – нибудь спроси и расскажи об этом».

«Эстафета – рассказ». Эстафета двух команд: кто за определенное количество времени удачнее напишет коллективный рассказ. Каждый участник игры имеет право добавить только одно – два предложения, к уже написанному. Тема рассказа определяется учителем или учащимися, например: Что скажем мы о доброте…», « Это было недавно…» и тд. Цель данной игры – активизировать спонтанную речь детей; перед играющими жеи ставится отвлекающая, не учебная цель – добиться победы команды, причем победы, которую можно завоевать только языковыми средствами.

« Игра мимики и жестов». Для выполнения такого игрового задания необходимо создать речевую ситуацию, помогающую вызвать нужное эмоциональное состояние , например, дети произносят фразу: « Я восхищаюсь, представляя себе следующие ситуации:

а) вам преподнесли подарок, выразите свое удовольствие;

б) вы на берегу реки, окрестности очень красивы, вы очень рады, что попали в эти места, выразите свою удовлетворение;

в) вы видите котенка, он еще беспомощный, очень милый и вызывает к себе чувство нежности, выразите это чувство.



Можно предложить детям произнести слово, фразу, сопровождая их разными жестами, например: «Все было очень хорошо»:

А) приложите руку к сердцу (подтекст «Спасибо»);

Б) приложите обе руки к груди (подтекст: « Я говорю это от всей души, искренне».

Применение коммуникативных заданий с игровыми моментами является надежной основой обучения речевой деятельности и обеспечивает коммуникативный, творческий подход к обучению.

Второе направление – творческое сочинение. Слово – это живое существо. Оно, подобно человеку, может радоваться, грустить, обижаться. Слово может быть или добрым или злым, т.е. внутри себя содержать или положительный, или отрицательный заряд (отталкиваясь от лексического значения). Выражаясь языком математики, слово может быть со знаком или «+» или «-»

Я говорю ученикам: « Ребята, произнесите любое слово и подумай те, доброе оно или злое. Определите его знак. А теперь представьте себе, что это слово выступает в качестве магнита. Назовите возможные слова, способные притягиваться к исходному (данному) слову по принципу: доброе тянется к доброму. Подумав, дети называют своеобразное магнитное поле слов. У каждого свои варианты, происходит непроизвольное наращивание лексики, мотивированной внутренними мыслительными ассоциациями ребенка. На основе этого следует задание: составить текст, определить его тип.

Например, слово война («-«) – взрыва, страшно, грязно, стреляют, убивают, солдаты, слезы, смерть.

Применение коммуникативных заданий с игровыми моментами является надежной основой обучения речевой деятельности и обеспечивает коммуникативный, творческий подход к обучению.
































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-290355

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"