Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Доклад на тему "Компитентностный подход в педагогической деятельности учителя образовательной области «Искусство», как способ повышения качества образования в современной школе."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Доклад на тему "Компитентностный подход в педагогической деятельности учителя образовательной области «Искусство», как способ повышения качества образования в современной школе."

библиотека
материалов

. СКО г.Петропавловск

КГУ СШ №9



Доклад

на тему:


Компитентностный подход в педагогической деятельности

учителя образовательной

области «Искусство», как способ повышения качества образования в современной школе.




Доклад подготовила

учитель музыки: Коваленко О.Ф.












Февраль 2016 г.


«Компетентностный подход в педагогической деятельности учителя образовательной области «Искусство», как способ повышения качества образования в современной школе».



Современные теория и практика преподавания в области «Искусство» характеризуется созданием единого художественно -эстетического пространства, обновлением содержания образования предметов образовательной области «Искусство» и совершенствованием системы повышения квалификации учителей.

В условиях современной модернизации образования актуальны

  • развитие общей профессиональной культуры учителя;

  • повышение методологической культуры;

  • реализация творческих способностей в рамках образовательных стандартов;

  • интеграция предметной деятельности «Искусство», свободное вхождение в социум культурологического пространства.


Деятельность учителя должна быть ориентирована на:


  1. знание и владение содержанием нормативных документов и современных образовательных программ;

  2. понимание новых тенденций в области знаний и методики, владение учителем современной методологии предметов художественно -эстетического цикла и новейшими педагогическими технологиями, использование ИкТ;

  3. умение организовать мероприятие (конкурс, выставку, концерт и др.), установление связи школьных занятий с культурной жизнью социума

  4. повышение квалификации в сфере музыкально -эстетического образования и воспитания и самообразование;

  5. инновационную и исследовательскую деятельность учителя;

  6. рефлексию собственного опыта, создание новых программ, дидактических и методических разработок;

  7. преемственность между четвертями и годами обучения, тематическое построение программ;

Уважаемые коллеги, если вы ждёте, что сейчас будет описание того какие программы плохие, а какие хорошие, то должна Вас разочаровать. Такой информации не будет. Каждая программа хороша и плоха в зависимости от Ваших целей.

Что же приоритетней для современного образования? Изменения, в общественной, экономической и других сферах жизни, постоянно приводят к смене приоритетов в области образования. В современном обществе наиболее востребованы и успешны люди с активной жизненной позицией, мыслящие, анализирующие, способные самосовершенствоваться, осваивать новые технологии и самоопределятся в меняющемся обществе. Поэтому образовательные концепции и программы должны не только осуществлять задачу передачи традиций, культуры и накопленного опыта, знаний, умений и навыков, но и ставить перед собой цели развития мыслящей, рефлексирующей личности. Сравним тенденции традиционного образования и требования современного образования. Данная схема поможет Вам проанализировать действующие программы и концепции, соотнести их с современным содержанием образования.



Единица содержания образования

Тенденции традиционного образования

Требования современного образования

Цель образования

Усвоение ЗУНов (знаний, умений и навыков)

 

Обеспечение условий для самоопределения и самоорганизации человека. Приобщение к культуре через культурные дискурсы

Ведущий способ обучения

Репродуктивный, объяснительный, догмативный,

Проблемно-задачный, коммуникативно- деятельностный

Позиция педагога

Авторитарный транслятор, лектор

 

Тьютор - организатор события, диалога. Инициатор образовательного пространства

Позиция ученика

Ученик - обучаемый субъект

Ученик - субъект познавательной деятельности

Новообразования у ученика

В большей степени активизируется память 

Активизируется мышление, понимание, сознание

Схема составлена по материалам доклада “Философия образования” к.п.н. С.П.Лавлинского


Государственная политика в подготовке системных изменений в школьном образовании находит отражение также в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы. Переход казахстанской школы на модель 12-летнего образования видится в необходимости дальнейшего развития школы с целью расширения образовательных возможностей юных граждан республики, перспективы интеграции отечественного образования в международную систему.

Речь идет о новом методологическим подходе, который называется «ориентация на результат».

Актуальным также видится обсуждение образовательных технологий и методов, рекомендуемые для реализации идей метапредметности в художественном образовании, к примеру таких как:

1. Технология проблемного обучения (такая организация занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями и развитие мыслительных способностей);

2. Технология индивидуализации обучения (организация занятий, при которой происходит как взаимодействие учителя с каждым обучающимся, так и взаимодействие каждого учащегося с мультимедиа средствами, и другими источниками информации);

3. Технология поэтапного формирования умственных действий (такая организация занятий, при которой познание нового происходит за несколько этапов);

4. Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов (такая организация занятий, при которой происходит обучение каждого обучающегося на уровне его возможностей и способностей);

5. Технология развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности (организация занятий, при которой каждая личность воспринимается потенциальным гением);

6. Технология саморазвивающего обучения (такая организация занятий, при которой акценты целей расставляются на формирование человека самосовершенствующегося, формирование самоуправляющих механизмов личности, на воспитание доминанты саморазвития личности).

7. Метод моделирования художественно-творческого процесса (организация занятий, направленная на повышение активного, деятельностного освоения произведения искусства).

8. Метод художественно-педагогической драматургии (предполагает разработанную на основе проблемного обучения и законов театральной драматургии систему целенаправленных действий учителя, организующих на уроке общение учащихся с произведением искусства и обеспечивающих целостное восприятие произведения, использование силы его эмоционального воздействия для развития духовного мира школьника, а также получения знаний, необходимых для восприятия различных видов искусства) и т.д..


На современном этапе развития актуальным являются проблемы формирования разносторонне развитой личности. Ведь согласно концепции развития образования Республики Казахстан «Основная задача школы – обеспечить первоначальное становление личности ребенка, выявить и развить его способности».

Министерством образования РК утверждены следующие программы по музыке для общеобразовательной школы.

1.Учебная программа «Музыка» для 1-4 классов общеобразовательной школы. – Астана, 2010 г.

Авторы программы: Кулманова Ш.Б., Оразалиева М.А.

Цель обучения учебному предмету – формирование основ музыкальной культуры обучающихся, воспитание средствами музыки духовно-нравственной творческой личности, умеющей применять полученные знания и умения в процессе музыкальной деятельности и в жизни.

2.Учебная программа «Музыка» для 5-6 классов общеобразовательной школы. – Астана, 2010

Авторы программы: Енсепов Ж., Искаков Б.


Цель учебного предмета «Музыка» формирование музыкальной культуры обучающегося, развитие творческой личности, умеющей использовать музыкальные навыки в своей жизни, воспитание нравственности, любви к своей Родине – Республике Казахстан


Так же учителю необходимо владеть информацией об учебниках, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.








Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДБ-065397
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх