Слайд 1
В системе непрерывного образования
каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль для
развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Лето – это своего рода
мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Каникулы - это личное время ребенка, которым он имеет право
распоряжаться , а его содержание и организация - актуальная жизненная проблема
личности, в развитии которой помощь педагогов неоценима.
Слайд 2
Организация летнего
отдыха - один из важных аспектов образовательной деятельности, где гармонично
должны сочетаться духовно-нравственные, рационально-познавательные начала,
экологическое и патриотическое воспитание. Для
педагогов это время связано с особой ответственностью. Им необходимо
решить непростой вопрос: как, с помощью каких форм и методов, организовать
каникулярное время так, чтобы дети хорошо отдохнули, поправили здоровье,
набрались сил, пополнили свои знания, научились чему-то новому, приобрели новых
друзей и при этом находились под ненавязчивым, осторожным контролем взрослых.
Важно и также, чтобы выбранные формы и методы занятости и отдыха детей были
реалистичны с точки зрения имеющихся средств и сил (материальных,
финансовых, творческих и т.д.). Существует обширная нормативно - правовая
база по организации летнего отдыха:
Слайд
-
Конвенция « О правах ребенка»
-
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации»
-
Федеральный закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом
благополучии населения»
- Федеральный закон от 24 июня
1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»
-
Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию»
-
Федеральный закон Российской Федерации от 06.03.2006 № 35-ФЗ «О
противодействии терроризму»
-
Указ президента Российской Федерации от 01.06.2012 г. № 761 «О национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы
-
Приказ Минобразования РФ от 13 июля 2001 г. № 2688 «Об утверждении порядка
проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей
труда и отдыха»
-
Национальный стандарт Российской Федерации «Услуги детям в учреждениях отдыха и
оздоровления ГОСТ Р 52887-2007
-
Письмо Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
от 14 ноября 2011 г. N 18-2/10/1-7164 Типовое положение о детской
оздоровительном лагере
-
Постановление Секретариата всесоюзного центрального совета профессиональных
союзов Постановление от 11 мая 1990 г. N 7-22 «О типовых штатах
административно-хозяйственного, педагогического, медицинского, обслуживающего
персонала детских оздоровительных лагерей»
-
Положение «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха
педагогических и других работников образовательных учреждений» утв. Приказом
Минобрнауки России от 27 марта 2006г. № 69
-
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19 апреля 2010
г. № 25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных
учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»
-
Постановление Правительства РФ от 17 декабря 2013 г. N 1177 «Об утверждении
Правил организованной перевозки группы детей автобусами» (с изменениями на 30
июня 2015 года)
-
Информация МЧС России от 1 декабря 2012 г. «Обеспечение пожарной безопасности в
учреждениях летнего детского отдыха»
-
Письмо Министерство образования и науки Российской Федерации от 26 октября 2012
г. N 09-260 «О методических рекомендациях» Методические рекомендации по
организации отдыха и оздоровления детей (в части создания авторских программ
работы педагогических кадров)
-
Методические рекомендации по организации отдыха и оздоровления детей и
подростков, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации
- Методические рекомендации об
организации деятельности лагерей с дневным пребыванием детей и подростков
Пензенской области. Е.Б. Кручинина, ст. методист центра дополнительного
образования, искусства и физической культуры
- Методические рекомендации по
совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских
оздоровительных лагерях
- Постановление Правительства Пензенской области от 16 февраля 2010 г. N
79-пП «Положение об областном смотре-конкурсе в сфере организации отдыха,
оздоровления и занятости детей и подростков»
- Постановление администрации города Пензы от 14 января
2016 г. № 19 «Об организации отдыха детей в каникулярное время на условиях
софинансирования в 2016 году в рамках государственной программы Пензенской
области «Молодежь Пензенской области на 2014 - 2020 годы», утвержденной
постановлением Правительства Пензенской области от 24.09.2013 n 712-пп»
- Постановление администрации города
Пензы от 2 февраля 2017 г. № 148 «О внесении изменений в постановление
администрации города Пензы от 14.01.2016 N 19 "Об организации отдыха детей
в каникулярное время на условиях софинансирования в2016 - 2017 годах в рамках
государственной программы Пензенской области "Молодежь Пензенской
областина 2014 - 2020 годы", утвержденной постановлением правительства Пензенской
областиот 24.09.2013 N 712-пП"»
- Стандарт безопасности отдыха и
оздоровления детей в детских летних лагерях Пензенской области
Организация отдыха, оздоровления, занятости детей
и подростков в летний период является неотъемлемой частью социальной политики
государства. Это «зона» особого внимания к ребенку, его социальная защита,
время оздоровления.
Одна из основных задач организации отдыха детей в
летний период - предупреждение роста детской и подростковой преступности,
безнадзорности несовершеннолетних. Поэтому подготовка к летним каникулам
начинается, задолго до окончания учебного года.
Это, прежде всего, информирование детей и
родителей об условиях открытия летней смены оздоровительного пришкольного
лагеря дневного пребывания. Т.о. взрослые вынуждены продумывать досуг своих
детей в будущем. Педагоги с опорой на списочный состав будущих воспитанников
ДОЛ разрабатывают Программу детского оздоровительного
лагеря дневного пребывания «Солнышко» при МОУ ООШ с.Крутец, План детского
оздоровительного лагеря дневного пребывания «Солнышко» при МОУ ООШ с.Крутец.
Слайд
Классные руководители при посещении
семей учащихся на дому, приглашении родителей (опекунов) в школу, проведении
индивидуальных консультаций предлагают заполнить расписку, в которой очередной
раз напоминается об ответственности родителей и лиц, заменяющих их, за своих
детей, указать, где будет находиться ребенок и чем заниматься летом.
Слайд
Проводятся классные и общешкольное родительские
собрания, на которых проводятся инструктажи по теме «Безопасные каникулы».
Показываются презентации, распространяются буклеты, памятки.
Слайд
Эта же информация выкладывается на сайт школы в
разделе «В помощь родителям». Обновляются информационные стенды.
Составляется план работы школы на летний период.
Слайд
Создается банк данных занятости детей,
находящихся в трудной жизненной ситуации, находящихся на
обслуживании, профилактическом учёте,
проживающих в опекунских семьях, всех учащихся в летний период. Конечно, данные
эти не статичны и редактируются в течение всего отчетного периода. Составляется
график патрулирования мест, представляющих угрозу для жизни,
педагогами, родителями МОУ ООШ с.Крутец, представителями общественности и
администрацией села Крутец в летний период. Продумывается система, режим работы
ученической производственной бригады.
В нашей школе сложилась определённая традиционная система организации
занятости, отдыха, оздоровления детей и подростков в летний
период.
Слайд
Ученическая производственная бригада, конечно, громко сказано,
скорее трудовая практика. Всего в школе в этом году 36 детей, 18 из которых
учится в начальных классах. Ребята сажают, поливают, пропалывают, мотыжат. При
этом происходит обучение детей, родители и бабушки которых тоже когда-то
получали первые сельхоз навыки в этой школе. Поэтому никогда не стоит вопрос с
написанием расписок на разрешение привлечения детей к труду. В это же время работает
летняя оздоровительная площадка, т.е педагог организует игры, развлечения,
викторины. Школьный стадион всегда доступен для занятий спортом, но наибольшее
оживление здесь царит в вечернее время. Ребята с удовольствием играют в футбол.
Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что
она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально
привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения
потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и
самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство,
культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.
Июнь месяц открывается большим праздником – Днем защиты детей, который
традиционно совпадает с открытием ДОЛ.
Слайд
Традиционно праздник в нашей школе начинается с утренней
гимнастики, которая дарит заряд бодрости и концентрирует внимание виновников
торжества. Так сигнал тревоги не застал ребят врасплох: эвакуация прошла
организованно. Взрослые и дети собрались на стадионе, где после построения и
сдачи рапортов ребят ждал сюрприз: спортивная эстафета! Веселые
крики болельщиков и стремление к победе игроков – все дарит здоровое и
счастливое детство.
Учителя провели инструктажи по безопасному лету. В течение всего
мая классные руководители рассказывали о том. Как избежать опасных,
нежелательных ситуаций дома, на улице, у воды, на дороге. Но никто не спорит с
необходимостью закрепить такие знания: повторение – мать учения.
В сельском клубе детский праздник «Я, ты, он,
она – вместе целая страна». Музыка, танцы, песни, веселые спортивные конкурсы,
викторины, - подготовила для всех Мозговая И.В.
Финальным развлечением дня стала викторина
«Самый- самый». Каждому важно знать, что он в чем-то превосходит остальных. До
рекордов книги рекордов нам, конечно, еще далеко, но то, что мы талантливы –
точно!
В планирование работы в
ДОЛ обязательно включается организация
Слайд
- Физкультурно-оздоровительной деятельности;
Оздоровительные составляющие жизни летнего лагеря в нашей
школе – это оптимальный двигательный режим, сбалансированное питание,
гигиенические навыки и правильный образ жизни. Работа по пропаганде здорового
образа жизни в школе ведётся систематически. В начале работы лагеря каждый год
медицинский работник измеряет рост, взвешивает детей, а в конце смены
проводится повторный осмотр ребят. Дети подрастают, прибавляют в весе, и мы взрослые радуемся
этой положительной динамике. Значит, наша работа проходит не зря, ведь лето в
лагере равняется иногда году в жизни ребёнка, после него он и на год, и на
класс становится взрослее. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются
задачи физического воспитания детей. Каждый день в летнем лагере проводятся
различные мероприятия физкультурной направленности по отрядам и общелагерные.
Яркие, зрелищные, увлекательные "Весёлые старты", первенство лагеря
по легкой атлетике, "Спортландия", утренняя зарядка, спартакиада
лагеря, прогулки в лес, подвижные игры на свежем воздухе и многие-многие другие
мероприятия дают возможность ребёнку реализовать свои физические способности.
Слайд
-
Образовательно-содержательного направления;
Жизнь в летнем лагере дневного пребывания должна быть
насыщенной, полной событий и встреч. Каждый
год ребята из летнего лагеря дневного пребывания нашей школы выезжают на
экскурсию в г. Пенза, его окрестности. Необходимо
использовать все возможности для интересного и полезного общения детей со
сверстниками и взрослыми. Ребёнок – главная фигура в лагере, очень важно, чтобы
он чувствовал себя по-настоящему комфортно, а это в первую очередь зависит от
умения воспитателей создать микроклимат в отряде. Отрядные дела не должны быть
заорганизованными, скучными, дети отдыхают, поправляют здоровье, набираются
сил, пополняют свои знания, учатся чему-то новому, приобретают новых друзей.
Педагогический коллектив лагеря, составляя планирование работы, продумывает все
возможности для раскрытия потенциала каждого ребёнка, при этом воспитатели
учитывают желания и любимые развлечения детей, чутко реагируют на запросы,
интересы, настроения детей, умеют выслушать каждого ребёнка. Конечно же,
готового рецепта "Звонкого лета "не существует, но в нашей школе
накопился богатый методический материал по работе летнего лагеря, и воспитатели
всегда могут воспользоваться им.
Слайд
-
Художественно-творческая деятельность;
Это:
изобразительная деятельность, конкурсные программы, творческие конкурсы,
концерты, праздники, творческие игры, выставки (рисунков, поделок)
Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных
способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной
деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и
формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение
мира, свои фантазии.
Слайд
-
Мероприятий гражданско-патриотического направления
Это
направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический,
исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны
воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою
страну, за ее историю и культуру. Это: викторины о Великой Отечественной войне,
просмотр видеофильма о войне, посещение школьной музейной комнаты, дни,
посвящённые жизни замечательных людей. - А. Пушкину и др., День России.
Большое внимание в школе уделяется созданию необходимых
условий для обеспечения непрерывного воспитательного процесса в области
безопасного дорожного движения и правил техники безопасности школьников.
Слайд
Не только в процессе воспитательной деятельности в течение
учебного года, но и в планирование работы лагеря при школе включены мероприятия
по совершенствованию знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах,
дорогах, воде, предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма,
формированию прочных умений и навыков безопасного поведения на водоёмах.
Приказом директора школы назначается ответственный за
своевременность обучения по безопасности труда работников лагеря. С
сотрудниками лагеря проводится инструктаж по обеспечению безопасности жизнедеятельности,
санитарно- гигиеническим правилам, правилам пожарной безопасности, поведения
детей на воде, в походах, при выполнении общественно-полезных работ, проведении
спортивных и других мероприятий, а также по оказанию первой доврачебной помощи
при несчастных случаях. В период работы лагеря педагогический коллектив
проводит обязательные плановые и внеплановые инструктажи с детьми по правилам
техники безопасности и дорожного движения. Основная задача этого направления –
пропагандистская и образовательная деятельность в области безопасного поведения
детей и подростков.
Данная проводимая в системе работа даёт положительные
результаты. На протяжении многих лет, не смотря на то, что образовательное
учреждение расположено вблизи проезжей части, в школе не было пострадавших в
дорожно-транспортных происшествиях. Систематическая работа школы, проводимая по
охране труда и здоровья учащихся, позволила снизить до минимума количество
несчастных случаев с детьми во время учебного процесса и каникулярного отдыха
учащихся.
Непременным условием организации жизни лагеря является
посильный труд. Педагоги лагеря стараются организовать деятельность детей
интересно, с выдумкой, увлечь их полезными практическими занятиями: это и
благоустройство территории и помещения, и поддержание в лагере чистоты и
порядка, изготовление нужных и полезных вещей, охрана природы и т.д. При этом
педагоги дифференцированно подходят к каждой возрастной группе детей и
подростков.
Разумное сочетание отдыха и труда, спорта и творчества
дисциплинирует ребёнка, балансирует его мышление и эмоции.
Практически перед каждой семьёй ежегодно встаёт проблема
летних каникул. А особенно перед семьями многодетными, малообеспеченными,
семьям так называемой "группы риска". В нашей школе таких семей
большинство. Многодетных семей 6 (9 детей в школе), 15 неполных семей (17 детей
в школе).
В связи с затруднительным материальным положением родители в
таких семьях не имеют возможности вывезти детей на летний отдых за пределы области,
школьники проводят каникулы преимущественно в Крутце. Подростки из проблемных семей, как правило, малоимущих, живут
и воспитываются улицей, подвержены негативному влиянию этой среды, что
способствует и провоцирует на употребление табачных изделий, спиртного,
бесцельное времяпровождение. Особенно это проявляется в период каникул, когда
дети оказываются без присмотра взрослых, поэтому так необходима непрерывная
работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле.
Организованный отдых детей в каникулярное время – это, прежде всего социальная
защита ребёнка. Школа ставит перед собой задачу вовлечения в лагерь отдыха
дневного пребывания в первую очередь детей - сирот, ребят из многодетных,
малообеспеченных и асоциальных семей, а также детей "группы риска",
находящихся на внутришкольном контроле. Летний отдых не замыкается рамками
школы. Дети из многодетных, малообеспеченных семей могут получить бесплатные
путёвки в летние санатории и лагеря через Центр социального обслуживания.
Слайд.
Работа ученической трудовой бригады и организация летней
площадки – одно из важнейших направлений организации летнего отдыха в нашей
школе. Это включение детей в трудовую деятельность в сочетании с активным
отдыхом, культурно-развлекательными и спортивно-оздоровительными мероприятиями.
Кроме того, эта форма работы позволяет ребятам не только отдохнуть, но и
реализовать свои психосоциальные потребности, укрепить здоровье.
Старшеклассники заняты на благоустройстве территории школы, оказывают помощь в
подготовке школы к новому учебному году, занимаются оформлением школы, работают
на пришкольном участке и т.д. Проводимая работа в данном направлении даёт
возможность говорить о снижении темпа роста негативных социальных явлений в
детской и подростковой среде.
Политику летней оздоровительной кампании определяет уровень
подготовленности педагогических кадров. Летний лагерь, летняя площадка являются, с одной стороны,
формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня
развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного,
технического, социального творчества ребёнка. Развитие и оздоровление детей в
значительной мере зависит от знаний, умений и подготовленности к работе взрослых, которые организуют жизнедеятельность ребёнка в лагере, на
площадке в течение каждого дня. Важным для педагогического коллектива школы
является то, что каникулы – свободное от учёбы время ребёнка, которым он имеет
право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная
жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребёнок имеет
большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой
деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.