Доклад на тему " Патриотическое воспитание" в МБОУ "ПСОШ" Первомайского района Тамбовской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Первомайская средняя общеобразовательная школа»

 Первомайского района Тамбовской области

ДОКЛАД

«Патриотическое воспитание молодёжи»

 Составитель: Казакова Наталья Алексеевна,

                                                                          1 квалификационная категория

п. Первомайский, 2018г.

Об организации работы по патриотическому воспитанию молодежи на базе

МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района Тамбовской области.

     Важнейшей составной частью воспитательного процесса является формирование патриотизма, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности обучающего..

Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на их многостороннее формирующее влияние. Ушинский К.Д. считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

     Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается воспитанием в школе. Большую роль здесь выполняют семья и другие социальные институты общества: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, учреждения здравоохранения, правоохранительные органы, военные организации, учреждения социальной защиты населения.

В последнее время в стране активизировалась работа по патриотическому и гражданскому воспитанию подрастающего поколения

Основными направлениями в системе патриотического воспитания в МБОУ «Первомайская СОШ» можно определить следующие: духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-патриотическое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, героико-патриотическое, спортивно-патриотическое.

Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и мирному человеку.

Работа по военно-патриотическому воспитанию  идет по двум системообразующим направлениям:

I направление.

 Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил

1.Данное направление включает в себя следующие мероприятия:

Участие в гражданской инициативе «Бессмертный полк»; « Вахта памяти».

 В праздничных мероприятиях, посвященных Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. и других патриотических мероприятиях.

 2.Проведение уроков Мужества, уроков Памяти, уроков Патриотизма, уроков России, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны.

3.Организация бесед, лекций на патриотические темы, литературно-художественные мероприятия.

II направление.

 Нравственно-патриотическое воспитание.

В настоящее время созрела необходимость определить нравственные  ориентиры детей, приобщить их  к  общечеловеческим  ценностям, знанию культуры поведения в социуме, духовно-нравственному  и патриотическому развитию.

Одно из актуальных воспитательных средств - это волонтерское движение, которое  способствует формированию личности.

В социологии термин «волонтерство» используется  для обозначения добровольного труда как деятельности, осуществляемой людьми на безвозмездной  основе. Волонтерство - это деятельность  всех некоммерческих  и общественных объединений, работа волонтеров очень разнообразна. Сложно найти область социальной сферы, в которой  не участвовали бы  добровольцы. Основная цель волонтерства - помощь людям.

Задачи волонтерской деятельности:

-предоставить учащимся возможность проявить себя, реализовать свой потенциал;

-развить созидательную активность молодежи;

-организовать патриотическое воспитание учащихся;

-сформировать профессиональные компетенции.

В 8 «Б» классе создано и работает группа учащихся «Юный десантник»:

Буцких Виктория, Иванова Эвелина, Казюлин Матвей, Кочеров Сергей, Петров Дмитрий, Плотников Никита, Честных Илья. Волонтерский отряд «Дорогою добра» проводит акции: «Покормите птиц зимой», «Чистый поселок», «Подари цветок маме». Второй год стало традицией на праздник матери  мы изготавливаем и дарим цветы мамам. Посещаем хоспис ст.Хоботово ( пациентам  показывают концерт художественной самодеятельности. Дети раздают подарки, в приобретении которых принимали участие родители.  Работа по патриотическому воспитанию даёт свои результаты. Ни один ученик класса не стоит  на  учёте.

Говоря о патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо особо подчеркнуть, что, пока не поздно, за молодежь надо бороться, воспитывая их на героическом прошлом нашей Родины. Народ, который не помнит прошлого, не имеет и будущего и то, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. В этом заключается государственный подход каждого педагога в деле патриотического воспитания молодежи.

 Литература:

1. Интернет – ресурсы: Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы».

2. Караковский, В.А. Воспитай гражданина.  – М., 1987. – С. 8-20.

3. Пашкович. И.А. Патриотическое воспитание: система работы. – Волгоград; 2006 г.

Краткое описание документа:

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается воспитанием в школе. Большую роль здесь выполняют семья и другие социальные институты общества: средства массовой информации, общественные организации, учреждения культуры и спорта, учреждения здравоохранения, правоохранительные органы, военные организации, учреждения социальной защиты населения.