Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Доклад на тему "Подвижные игры."

Доклад на тему "Подвижные игры."

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:



Успешность применения игровых технологий


Подвижные игры


Понятие «Игровые технологии» включает достаточно обширную группу приемов организации педагогического процесса в форме разных педагогических игр. В отличие от игр вообще, педагогическая игра обладает существенным признаком - четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью. Игровая форма занятий создается на уроках и внеклассных занятиях при помощи игровых приемов и ситуаций, выступающих как средство побуждения, стимулирования к учебной деятельности. Деятельность учащихся должна быть построена на творческом использовании игры и игровых действий в учебно-воспитательном процессе как с младшими школьниками, так и старшим звеном, наиболее удовлетворяющей возрастные потребности данной категории учеников.

Игра наряду с трудом и учением - один из основных видов деятельности ребенка. Понятие «Игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разных игр.

В современной школе игровая деятельность используется как элемент общей технологии; в качестве занятия или его части, как технология внеурочной работы воспитанника. Одной из главных проблем современного общества является гиподинамия, то есть низкая двигательная активность. Ее последствием является повышение уровня заболевания. Современные дети предпочитают вместо прогулки на свежем воздухе и занятия спортом телевизор и компьютер. Чтобы изменить положение необходимо с раннего возраста приобщать детей к занятиям в спортивном зале и подвижным играм. Для успешного развития физических качеств, формирования навыков, необходимо как можно чаще применять игровые технологии(подвижные игры).

Как показала практика, применение игровых технологий с учетом возрастных особенностей не теряет актуальность в средней и старшей школе. Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. Принято различать два основных типа игр: игры с открытыми правилами и игры со скрытыми правилами. Примером игр первого типа является большинство дидактических, познавательных и подвижных игр. Сюда относятся также развивающие интеллектуальные, музыкальные, игры - забавы. Ко второму типу относятся сюжетно-ролевые игры. Дидактические игры различают по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам.

Подвижными играми называют игры исчерпывающие все виды движений свойственные человеку: ходьбу, прыжки, ползание, лазание, метание, упражнение с предметами, броски и ловля. Подобные игры являются универсальным и незаменимым средством физической культуры. Характерной чертой таких игр является не только богатство и разнообразие движений, но и свобода их применения в разнообразных игровых ситуациях, что создает большие возможности для проявления инициативы и творчества.

Все подвижные игры имеют ярко выраженные черты и эмоциональный характер. В таких играх ребенок испытывает радость от физической нагрузки. Достижение цели в таких случаях приносит большое моральное удовлетворение.

Групповые игры помогают педагогу не только разрядить обстановку, но и дать детям возможность выбрать соперников или помощников. Играя в такие игры группы могут соревноваться, а могут и совсем не соперничать.

Командные игры

Играя в такие игры дети должны выбрать капитанов или командиров, которые будут отвечать за порядок в команде и правила выполнения заданий. По окончании игры должно произвестись награждение победителей.

Игры- эстафеты - это игры в которых принимает участие две или несколько команд, поэтому такие игры носят характер командных игр. Подобные игры предполагают наличие инвентаря и справедливого жюри. Игры- эстафеты - это скоростные игры, игры на время.

Подражательные игры - это игры веселого характера. Такие игры не требуют выбора команд и жюри. Участие принимают все без исключения. Обычно это смешилки, дразнилки, пантонимы, которые помогают детям открыть свои актерские способности. Для организации той или иной подвижной игры педагогу необходимо познакомиться с основными видами игровых технологий. Продумать весь ход игры. Подвижные игры в школе дети называют уроком хорошего настроения. Неподдельный интерес к этим видам игр стимулирует у детей развитие волевых качеств, побуждает их к творческому самовыражению. Важнейшей особенностью игровых технологий подвижных игр является связь с другими предметами. При проведении подвижных игр детям приходится играть с мячами, скакалками, обручами. Дети применяют на практике знания, полученные на играх подвижного характера.

Положительное отношение детей к игре невозможно без радостных переживаний. Этот вид физической активности восстанавливает физические и духовные силы. Позитивный эмоциональный настрой, чувство радости обучающих – одно из критериев успеха. Успех рождает сильный дополнительный импульс к активной работе, содействует становлению достоинства ребенка. Ситуация успеха становится фактором развития личности.







Воспитатель I категории Помазкова Л. В.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров915
Номер материала ДВ-289828
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх